名師作文300字

關于名師作文300字4篇

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的名師作文300字5篇，歡迎大家分享。

名師作文300字 篇1

今年暑假期間，媽媽幫我買了一本《名師教你寫好看圖作文》的課外讀物，增強了我在看圖寫作方面的缺陷，我深深的被書中知識所吸引，愛不釋手。

小朋友，單幅圖作文要求僅從一幅圖中全面抓住有效信息，并用準確、清楚的語言表達出來。一般來說，單幅圖大致分為：人物圖、事件圖、景物圖和狀物圖四種。

在看圖作文中，我們首先要對圖畫進行仔細的觀察，讓紙上的畫面了然于胸。然后按照一定的順序來組織材料，一般采用移步換景、時間順序、空間順序或時空結合的順序，具體細致的敘述所看到的景物或場景。另外，在寫作文時，要將自己融入圖畫。想像一下，畫面中的人物如果是自己，面對這個畫面和場景時，會有什么想法、感受。這樣，你就會發現，原來靜止的畫面仿佛“動”了起來，也因為有了“我”的加入，寫出來的作文也會更加生動有趣，令人信服。

名師作文300字 篇2

星期六下午3時，爸爸、媽媽帶著我和弟弟走進了報業·國貿大廈710室，參加小記者活動——名記者趙耀東的講課。在這里，我學會了怎么攝影，也觀看了名師的作品和攝影技術。

課堂上，小記者們個個都興奮極了，帶著照相機，一邊聽課，一邊還時不時地給趙老師拍照，老師在課堂上津津有味地講著，我在下面認真地聽著。趙老師從悠久的歷史攝影講到現在的攝影技術，還講著一些以前的故事，其中講到“俺爹俺娘”的新聞照片時，我心里非常震撼，圖中的老人之間的舉動深深地打動了我的心。還有一對分散了70多年的姐妹，她們通過好多熱心人的幫助又相聚的場面，我真的好感動。

最有趣的是，趙耀東老師說自己在日本騙人的事，趙老師騙日本人說：“三江水就是黃河。”我聽了以后真佩服趙老師，因為趙老師用自己的智慧，取得了他人的信任。

最后講到了咱焦作的南水北調，聽了趙老師的講課，我才知道，原來南水北調的水是湖北三江水流出來的，這些以前我都不知道啊！

這次的小記者活動，我學到了很多知識，在這里讓我受益匪淺，我能快樂地學習，認識新的知識，開闊眼界，我以后還會參加小記者的各種活動。

名師作文300字 篇3

諸葛亮，他的發明被世人贊嘆發明。木牛流馬 是他的一大杰作，在晚年期間花費三年造成，效率快，耐久，不用飼養，還很聽話，被很多人認為是現代機械祖先，好景不長，因為三國過去，不再使用，技藝早已失傳。

孔明燈 。是諸葛亮在茅廬里造成，剛開始只是娛樂嬉戲，但隨著諸葛亮參戰之后，演變成傳遞信息的工具，現在寄托著人們的美好愿望飛入長空。孔明鎖 是諸葛亮為考驗營中將士而造，復雜，考驗耐心和智力，現在大多是小孩們的玩具。是帶有考驗性的。諸葛神弩 是諸葛亮 在世時僅次于木牛流馬的偉大發明，射程遠，速度快，一連5發甚至更多，一度在三國時期造成轟動。工藝依舊存在，還是文化遺產。

但是英明一世的諸葛亮，于第六次北伐出師在陜西五丈原逝去，逝去時間：公元234年秋，一生征戰無數，智慧出于常人，享年52年。至今一直被世人寄懷······

名師作文300字 篇4

師：這是我們同齡人的一篇習作。請大家自由朗讀，然后回答這個問題：文中的媽媽有怎樣的特點？（多媒體展示問題；學生自由朗讀范文《媽媽的嘮叨之歌》片段）

生12：文中的媽媽愛嘮叨。

師：你覺得作者討厭媽媽的嘮叨嗎？

生12：不會，作者感受到媽媽的嘮叨是對自己的愛，他把媽媽的嘮叨稱為“歌”。

師：說的好！你的母親會嘮叨嗎？

生12（微笑）：會。

師：你讀的懂媽媽的`嘮叨嗎？

生12：能，那是對我的關心。

師：其他同學呢，你的媽媽會嘮叨嗎？會的請舉手。（全體學生舉手）看來我們的母親也是愛嘮叨的。母親為我們所做的小事體現了愛，原來嘮叨也是愛呀！那么母親的嚴格要求呢？

生：也是愛的體現。

師：對，只是愛的方式不同。小作者寫作時選取了媽媽的嘮叨來體現母愛，這說明他平時對母親的言行觀察的很仔細。這是否也給我們啟示呢？

生13：平時應多觀察母親。

生14：要多留心媽媽的語言和動作。你看作者就很好的把媽媽的嘮叨語言寫出來了。

師：說的很好。在生活中多觀察母親，多理解母親，那么你會發現：原來生活中的許多事情都可以成為我們寫作母愛的材料。（板書：善于觀察生活，體會母愛。）