
老師作文300字五篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的老師作文300字5篇,歡迎閱讀與收藏。
每個人都有自己的理想,有的人想當醫生,去救死扶傷,有的人想當企業家,為社會創造更多的財富……而我的理想就是當一名老師。
我想,我要當一名優秀的教師,日后到貧困山區去教書。在我的心中,教師像默默無聞你蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。為了我這個理想,我要多學知識將我學的傳授給那里的孩子們,我還要學會開導他們,學生有什么煩惱解決他們,我要當一個智慧與能力并存的好老師。
做老師還因為我對這個職業有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡單的事情,我們班的語文老師——曾老師,她陪伴我們走過了六個春秋,她默默無聞,特別就是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課,這種敬業的精神讓我感動,我越發增加了對老師這個偉大的職業的熱愛。所以,我越發覺我的理想就是老師。這不僅能把知識帶給山區孩子,還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的,孩子媽媽放假,我們也可以放假,而且工資也很高。
就看老師這一點無私,我要把這個精神擔當起來延遲下去,當作我的理想好好地奮斗,去向我的老師這個職業奔去,我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢。
人一生中,要感謝的人數不可數,不管是士農工商,還是家人、長輩,甚至是身邊的同學、朋友,每個人都是我們生命中重要的一環,缺一不可,沒有他們就沒有我們。
其中,我最感謝的,莫過于三、四年級的恩師__陳老師,沒有他,可能就沒有口才流利的我。他有一頭地中海的發型,喜歡喝茶,教過的學生多不勝數,人才輩出,教過的班級每每都拿下全校第一、校際比賽第一,真是文武雙全。我感謝他的原因,是他把我從一個平庸的人,教導成一個口若懸河的演講高手。那年,我一路過關斬將,最后奪得全是第六名,那是我最難忘的經驗,每日中午馬不停蹄的練習,甚至假日也練,雖然是第六名,但我已心滿意足,問心無愧。
當時老師拋下多如牛毛的瑣事,不停的聽我練習,要是一般人早就厭煩,問什么老師這么有耐心且執著于這件事呢?一定是他對學生那顆赤誠的心,使得他堅持且有毅力的去做這件事。
如果沒有這些獎狀,否則就枉費了老師的一番苦心,這也讓我已真正的`行動回饋老師的用心,我想再對說一聲謝謝,雖然是簡單的兩個字,卻含有我無限的感恩,能當老師的學生,接受老師的教誨,令我一生沒齒難忘。
在我的印象當中,我最難忘的老師并不是一些已經教我許多年的老師,而是一位并不起眼的家教老師。
這位老師身材很嬌小,個子并不高,她有一頭濃密的黑頭發,與嬌小的身體不成比例,在可愛的眉毛下面,有著一雙小小的眼睛,她喜歡小孩子,經常把自己打扮得像一個小孩子,還對我說:“我只有3歲哦!”把我的肚子都笑痛了!
這位可愛的老師姓吳,是一位鋼琴陪練,吳老師的手形不但很漂亮,而且彈出來的琴聲與金絲鳥在唱歌一樣。
第一節補習課,她對我說:“萱萱,第一節課,我們先彈一會兒琴,然后互相講故事,好不好?”“好哇,好哇!”在彈琴的時候,我們倆配合得很默契,而且當彈到那一首柔和的曲目時,整間房間充滿了溫暖、溫馨和祥和,我們就像在一片翠綠的草地上,靠著一顆高大的大樹,聽著金絲鳥“啾,啾,啾,……”地唱著動聽的歌兒,抬起頭看潔白無瑕的云彩,舒服極了,一曲彈完了,我們都聽得入了迷,誰也不肯動一動,這個房間沉浸在了美麗的氣息里。
吳老師走了,我們的琴聲還在房間里逗留不去,如今,我的房間里似乎還有那天美妙的音樂。雖然,我彈鋼琴已經半途而廢了,但我對吳老師久久不會退去。
我們這個村的小學要和縣里的小學合并了,老師和我們說,這個小學要改成幼兒園了。
我們都很難過,不知道該怎么辦,老師囑咐了我們幾句,就哭了,她不想讓我們和她一樣難過,就出去了。
我們怎么能不難過?就我而言,這所小學離我家只有十分鐘的路,同學們來學校早了,學校沒有開門 大家都會來我家,大家在院子里跳繩,在我們這條胡同里捉迷藏。可是如果我們合到了縣里的小學,小伙伴們就會被分到不同的班級。大家都會到一個陌生的環境,一方面會遇到新的小伙伴,感到十分欣喜,同時也會因為未來不確定感覺恐懼。
老師,我們這個小學雖然很小,但是我們卻很愛這個小學,同學們既是同學,又是住得很近的鄰居。老師對我們親切,老師搬了椅子在教室前的臺階上曬太陽,我們也在一邊玩,等著?老師問我們點什么。
這個小學就像一個大家庭,我們都是孩子,老師就像家長。
即使再怎么不舍,我們也只能分別。老師,落紅不是無情物,化作春泥更護花,謝謝你們。
這件事已經過去一年了,不知您是否還記得……
那是一個炎熱的下午,您對著全班同學生氣地說:今天,任寒沁同學沒有按照我的要求去做課堂作業,下課后重做……!”頓時,我的腦袋“嗡”地一聲,臉紅到了耳根,臉上火辣辣的,心想:“我一直是按要求做的,這次怎么會……”這時,我發現同學們正用驚奇的目光看著我,好像在說:任寒沁,你可真大膽,竟敢不聽老師的話!”我心里像打翻了五味瓶,很不是滋味。
作業本發下來了,我急不可待地打開一看,唉!沒什么不對呀,再和同桌校對了一遍也完全一樣,是不是沈老師搞錯了?我正想馬上到沈老師那兒去弄個明白,但又覺得不妥,我呆呆地站在課桌前,任憑那委屈的淚水嘩嘩地流。沈老師我冤枉啊,您不可以這樣批評我的!
老師,我想對您說:您是辛勤的園丁,時刻為我們這些花兒澆水,施肥。
老師,我想對您說:是您教給了我們知識;是您教給了我們做人的道理:是您給了我奔向美好前程的希望。
沈老師,您是我們的好老師,總是處處關心、愛護著我們,但有的時候您要注意一下教育方法。
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