高中敘事作文

有關高中敘事作文匯總5篇

在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的高中敘事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中敘事作文 篇1

記得在我上二年級的時候，發(fā)生過這樣一件事。

那天中午，我正在房間里抱著爸爸給我新買的那本《十萬個為什么》，翻來覆去地看個不停。媽媽正在廚房里為了做菜忙得火熱朝天。

忽然，聽到媽媽喊一句：“兒子啊，沒有味精了！你幫我到公園門口的小超市買一包味精回來好不？”我在看書，正看的起勁，想也沒想就脫口而出：“好。媽媽塞了20元錢到我手里。我還沉浸在書里，一手拿住書，另一手拿住錢，穿好鞋子就邊看書邊走到了小賣部門口。”

我照媽媽的話，用極高的童音對著小賣部里面的阿姨說：“阿姨，要一條圍巾。”

里面的那位阿姨很是奇怪：“現(xiàn)在大熱天的買什么圍巾啊？”

我說：“我也不知道，我媽媽要我買的。”

那位阿姨就拿了一條便宜的17元的圍巾給我，找回我3元錢后，我看著書回到了家里。

剛進家門，媽媽就高興地歡呼：“噢，味精來了，味精來了。”

我說：“媽啊，你大熱天的買圍巾干什么？”

媽媽說：“做菜要用啊！做菜不給味精味道就差很多！”

我心里暗暗默念：以后如果我會做菜了，一定每次都要給一條圍巾。就把那條圍巾遞給了媽媽。

媽媽拿到圍巾，頓時傻了眼：“我要你買的味精，你買圍巾回來干什么？”

我大惑不解：“就是你要我買圍巾回來的啊！”

這時我忽然想起媽媽吩咐我的時候我的腦袋里全是書，當然會聽錯。便說：“。不好意思。我看書太認真。聽錯了。”臉漲得通紅。

媽媽開心地笑了，把我摟進懷里。

這件事再回想起來，還能讓我開懷大笑。

高中敘事作文 篇2

走過轟轟烈烈的初中后，留下了為數(shù)不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節(jié)是那樣清晰但每個人的身影又是那么飄忽，那么不定，想要把這個正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優(yōu)美的姿態(tài)儲存起來。縱使，真切的似夢般，但畢竟那些鎖在心里的，都有那么一段過往，那么一段曾經。

高中的色彩是充滿濃郁的紫色，紫色的天空，紫色的樓房，紫色的樹木，甚至，連早晨的霧都彌漫著夢想的紫色。呼吸一口新鮮空氣，仿佛吐出的亦是夢想的每一步。那條路，紫色的路，我們不知不覺，已走得好遠……

每天，似乎千篇一律：早自習、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習。一天的活動基本上維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，讓我想到初中數(shù)學老強調了又強調的三角形好穩(wěn)定！

每天最歡快的時間，是吃飯的時間。三五成群的被束縛的鳥兒爭相逃離那個有四口大窗戶提供光明的教師。可是，那光明，可望不可即……

每天走在規(guī)定的行程上，思想著停止它的辦法無解。于是，此程序框圖的無限循環(huán)最終將終止在高考的戰(zhàn)場上。

原來，高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾經是多么的盛氣，多么的自我，終究會改變自己，完全適應這高中環(huán)境的選擇。可能，正是這種無可選擇的選擇，讓每個經歷了高中的學子都有了成熟的感覺。現(xiàn)在回想起曾經的我，只好輕輕地一笑而過。

就在每天必走的食堂與教室的連線上，我思考著，我有了我這個年齡不該有的沉默。陽光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……

最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫。

最喜歡接水的時候先逃出的第一縷溫暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書寫著她的思念，或許，她有她的思想，她有她的文字……

現(xiàn)在高中的自己，愈來愈習慣了自己把玩孤獨。我會經常獨自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚兒在水中歡呼雀躍，也將我?guī)胨麄兊氖澜纭Ｖ钡轿⑽⒌哪_步聲擦過耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠眺，往往看到的`是那望不斷的晚霞，在風中搖曳。

高中啊，你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調乏味肆意橫行，我卻無能為力。讓我在沖動欣喜的時刻不再那么透著孩子氣。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自己，把玩自己的情緒。因為我中獎感謝，感謝曾有這么一段過去。

高一生活

轉眼間，我從一個初中生變?yōu)橐粋€高中生。剛來學校的那天，我就對那新發(fā)的32本課本產生恐懼感。看著那32本課本，我不知道該先看哪一本，不知道該從哪學起。

我能上高中是走后門的，所以讓我覺得自卑。但是我發(fā)現(xiàn)，高中與初中不同，高中是一個新的的開始。雖然我的中考成績不好，但是已是過去，而我應該關心的是現(xiàn)在和將來。現(xiàn)在，我和同學們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。我會給自己的信心，因為我堅信我不比別人笨。

但是，接下來的高中生活辛苦得使我的信心減少了很多。除了數(shù)學、語文、物理這三科我聽得懂，其他科目我?guī)缀趼牪欢@讓我想放棄原來要把書讀好的念頭，也讓我又開始認為我與其他同學不同。畢竟他們要中考已經經歷過辛苦的復習，所以上高中后的辛苦也比較快適應。而我，初三時是請長假悠閑的玩了一年。他們在緊張的復習時，我卻在家里上網。我，又陷入迷茫中。

我總是認為我來讀高中時個錯誤，但是每當想起我答應爸爸媽媽要來讀高中時他們臉上欣慰的笑容，我就想堅持下來。想把聽不懂的科目弄懂，把聽的懂的科目讀得更好。我想了很久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我只有更努力的學習，拿出好成績讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣很辛苦，我也覺得很值得。

高中敘事作文 篇3

在一切的拘束下，也始終不懂究竟是什么在作怪，清冷了許多，淡薄了許多，空洞了許多……今年的秋天，好似比往年來得要早些，要快些，也要冷些，在這莫名的突變中，也不知是不是神經錯亂了，腦袋里總會劃過一些零碎的畫面，想去抓住，卻又抓不住。

見著滿眼的紛繁褪變成了帶著褶皺的透心涼，心中總是會莫名的顫了又顫，總覺得好像是在什么的摧生下空靈了不少，也說不出個所以然。

以前的時候，似乎異常的喜歡坐公車，總是把臉貼在窗玻璃上，看著窗景特別快的劃過眼睛，有種視覺的沖擊，用眼角的余光去掃，卻只看到下一個路標，耳邊，還有颯颯的風聲留下的余溫，靈魂就總是很容易的出竅了，外面的一切，很像經過精心編排的戲劇，漸趨麻木的做著一件事，等同于昨日的你，這種生活總是讓我特別的害怕，因為我怕我也是其中的一員，就好像看到了自己，也是同等麻木的神經，主觀的來說：就是一個沒有生命氣息的軀干在做著一件昨天并未做完的事，比起去背10個復雜難懂的方程式還要沒有追求，枯燥難聞，很難想象在一個已然索然無味的環(huán)境下還手腳并用地利索著一些事。

現(xiàn)在的我，特別喜歡走路，也不知是誰總喜歡在我耳邊說：“走走更健康。”感覺上講，就是留下遺世而獨立的一個我，行走在不算干凈的街道上，走走停停，前前后后都有一種看破紅塵的味道，卻始終是一種不堪重負的想象價值觀。跟公車上不同，在公車上，好像是我在看她，他，他們（她們），好像是我在看一部戲子般虛華的片段，透過櫥窗看表演的感覺。明亮。傷感。無窮盡。而走路的多重視覺感官告訴我的不是那種我看世界，無人看我的高仿視覺感，給我留下一種別人看我的特種感覺，好像我才是戲子里的角色，一遍一遍地做著那種毫無追求的事情。空洞。無靈。沒出口。背后刮起一陣寒冷，縮縮肩，抱成團，低頭看著地面，緩緩地走。

走著走著，地上有了影子，影子上透著金黃，從指縫里看天，看到的是太陽，我笑了，突然想起一句話：有些路很遠，走下去會很累，可是，不走，會后悔……

高中敘事作文 篇4

歲月輾轉，光景流失。回想很多，自已在歲月的大路上走了十幾個春秋。懵懵懂懂，也逐漸成熟。

高中我曾向往的時光，因為我感覺這樣離自己的夢想又進了一步，仿佛像星河的星星，觸手可得，卻又是那樣遙遠。

來到高中，從此生命又一個新的開始。我小心翼翼懷著夢想，一步，一步的努力，每天都在逐夢。然而，不爭氣的我中斷了這一個過程。臨近國慶放假，心情愈發(fā)激動，想著終于可以回家。一個月，一個月的時光家里會有什么變化呢? 越想越開心，這下可以痛快的嗨一下啦。但是老師說:“慶國慶放假，我想在放假前一周小測一下。看看你們這個月的戰(zhàn)果如何? 哈哈，你們努力哦。”

果不其然，又要考試，班上一片哀嚎，我卻偷偷的樂: 不用怕，I AM OK。

試卷發(fā)下來，我胸有成竹。這些難不倒我的。唰唰幾下，完成了試卷，幻想著自己的高分。

可是結果卻是出乎意料，我愣住了幾分鐘，隨即，眼汨像掉了鏈的珠子般落下: 我明明很認真地學習了呀，為什么落個如此下場。為什么? 看著其他同學臉上的微笑，我突然覺得自己很傻，無地自容。

假期如期而至，一切都沒什么變化，時間一樣流近。學校的鈴聲照常報時。我的心情像是被潑了冷水，沒有陽光，一絲，一絲也沒有。回到家我，坐在書桌上發(fā)呆。“吃飯啦! 餓不餓? 學習得怎么樣? 高中的知識難不難? 有沒有跟上老師的進度? 上課時認真聽，要做到......媽媽問我。“煩不煩! 我才剛回到家，飯還沒吃，你在這說這么多干嘛。”我突如其來的怒火打斷了媽媽對我的關心。媽媽先是愣了幾秒，然后那爬滿皺紋的臉，擠出笑容說:

“好，那你先下來吃飯。”我后悔極了:為什么要發(fā)脾氣，又心煩極啦，為什么我的成績還是這樣?

我隨手將書桌上的書本往上一拋。紙張如翻飛的蝴蝶滿天飛舞，我蹲在地面上痛哭起來。隨即，映入眼簾的是一張熟悉的筆記: 自己寫給將要上高中的自己一封信。我擦拭眼淚，認真讀了起來。信中的文字讓我尋回最初的自己，回想自己在考差后的頹廢，不禁差愧。相信你在高中會有許多的不順心，別放棄，請你繼續(xù)發(fā)揚! 起航吧? 對，別放棄，這點挫折算什么I越長大越孤單，我們只能向前奔跑。挫折，不過只是前行的盔甲，初心不改，繼續(xù)前行。

高中敘事作文 篇5

胡妍先生，是我的啟蒙老師，也是我的母親，自三歲時，懵懂無知的我才剛咿呀學語，她對我的教導就從那時開始。

剛到三歲，我的智商只能達到會說話那種地步，而不能達到認識很多字，她就開始教我認字，有一天，她讓我坐到我的書桌上，給了我一本巨大的黑色筆記本，上面有著一個個以她娟秀的字跡寫出的詞語，拇指、雨點、她們……自此，我就開始認字，在五歲時，我已經認識五百余漢字，我小學的語文基礎也就由此而來，這是她對我的教誨，這本筆記本現(xiàn)在還留著，在我寫著這篇文章時，這本筆記本正伏在我的左手邊，這將是我永久的回憶。

小學剛開始，她抱出一大堆數(shù)學習題，加減乘除應有盡有，我本懶惰，怎會愿意寫這些習題，但是無奈，在她以電視和娛樂時間作為條件要挾我的情況下，我只得硬著頭皮奮筆疾書，一本又一本的寫著。最終使得我在小學一年級的公開課時，以超凡脫俗的計算能力大放異彩，得到老師的關注。而且，從小她就培養(yǎng)我的英語對話能力，給我買《三只小豬》的英語教學動畫片，以一種寓教于樂的方式讓我熱愛學習。直到小學一年級期末考試時，我以全科滿分的成績先聲奪人，成為我夢寐以求的年級第一，她為了鼓勵我，幫我買了我期盼已久的電腦，也讓其他人對我刮目相看，電腦我現(xiàn)在仍在使用，這一切，都拜她所賜。

不過有得必有失，電腦大大增加了我的貪玩之心，使得我的學習早已大不如前，這也使她有些無奈和憤怒，特別是在四年級開始寫作文時，由于過度貪玩，導致我的作文不堪入目。那時，幸虧有她，是她教我作文該怎么寫，她也幫我購買了大量的課外書籍，讓我的閱讀興趣漸漸濃厚，漸漸的，我開始會寫作文，也愛上文學，愛上寫作，現(xiàn)在，我雖說不上博覽群書，但也算是小有收獲了，這才成就了這個認真醞釀和思考，完成這篇文章的我，只因她對我的教導。

不過，她交給我最重要的還是一種態(tài)度，一種一絲不茍，認真細致的學習態(tài)度，也是做人的態(tài)度，起初，我并不了解她有何目的，我也不會去認真聽，依舊我行我素，但是，當我在學習和為人處事時吃了大虧時，想起了她對我的教誨。于是，我開始參透和理解她的話，慢慢的，我原本一直下滑的成績，漸漸的有了起色，也有了許多的朋友。她還教了我一種于我來說是終身財富的性格，那就是樂觀，不要為眼前的困境所煩惱，不要為不值得的人或事所苦惱，因為那根本沒有意義，陽光一點，向前看，以一種free的生活態(tài)度去迎接我的bestlife。

多謝她的教誨，造就了現(xiàn)在這個樂觀向上，積極活潑的我，也許對我來說，傳說中的bestlife還是遙遠的瓊樓玉宇，但是，在她的幫助下，我走出了那段陰影，成為了現(xiàn)在的樂觀少年，雖然我現(xiàn)在還不能達到bestlife，但是，我的生活已經成為了無憂無慮的freelife。

只因有她，才有了我的生命與家庭；只因有她，我擁有了現(xiàn)在的freelife和樂觀精神，只因有她，我有了那一絲不茍的態(tài)度。我與每個人的相遇也許都是一種緣分，正因為我擁有與她相遇，讓她成為我的母親和啟蒙導師的緣分，才有了現(xiàn)在的我，也許下輩子，我們再也不能相見，但是，我將會以我與她在一起的剩余時光來成為她身后堅實的港灣。