日記一則作文

【實(shí)用】日記一則作文3篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的日記一則作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

日記一則作文 篇1

今天又是下雨，所以早上一起來(lái)，性情也跟天氣一樣，黑壓壓，陰沉沉的。

早上起來(lái)，打開門，迎來(lái)的并不是陽(yáng)光，而是嘩嘩嘩的雨聲和一陣陣颼颼的涼風(fēng)。穿好衣服，洗漱完畢，隨手拿了兩片剛出烤好的面包，匆匆喝完已經(jīng)冰了的牛奶，隨手背上書包，撐開雨傘，走向?qū)W校……

今天的心情不怎么好，沒(méi)想到運(yùn)氣，也隨著心情在變化……

剛進(jìn)校門，就被門檻絆了一個(gè)四腳朝天，“誒，連老天也這樣對(duì)我！”。收完作業(yè)，便開始上課。聽完了早上的4節(jié)課，放學(xué)了，坐公交車回了家。

又是匆匆吃完飯，寫完作業(yè)，便打開電視看。到了時(shí)間，坐公交車去學(xué)校。進(jìn)了校門，突然身后被拍了一下，“嘿！老煬，下午好??！”原來(lái)是閨蜜張曉萌啊，她這么一拍，心情瞬間變好了！“下午好啊，中午作業(yè)的第1題你是怎么做的……”一個(gè)下午就這樣偷偷溜走了。

這就是我的一天，時(shí)而開心，時(shí)而高興，心情飄忽不定……

日記一則作文 篇2

10月6日 星期二 晴

今天，在快樂(lè)作文課堂上，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名叫燒不壞的紙杯。

只見老師從包里拿出了一根蠟燭，兩只空紙杯，一只裝了水的紙杯和一個(gè)打火機(jī)，準(zhǔn)備做今天的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)開始了，老師取出一只空紙杯，把蠟燭點(diǎn)燃，在蠟燭上燒杯子，一剎那，杯子被燒出了一個(gè)洞，杯子的底側(cè)成了一個(gè)風(fēng)火輪，火苗飛舞著。第一排的同學(xué)們嚇了一大跳，紛紛往后躲。

接下來(lái)老師又拿出了那只裝了一些水的紙杯，放在蠟燭上燒。我原以為杯子里的水會(huì)流出來(lái)，可燒了很久都沒(méi)有燒破，大家七嘴八舌的議論著。突然，杯底慢慢變黑了，而且還有糊味。這時(shí)，老師讓我們摸了摸杯壁，杯壁已經(jīng)有點(diǎn)燙了，杯子里也開始冒出了水蒸氣。老師又繼續(xù)燒了一會(huì)兒，這時(shí)我驚奇的發(fā)現(xiàn)，水里開始冒泡泡了，好像一顆顆晶瑩剔透的小魚卵。隨著水溫的升高，水蒸氣也越來(lái)越多了，杯子的底部燒得漆黑，但水還是沒(méi)有漏出來(lái)，這令我百思不得其解。

最終，老師給了我們答案，這是熱傳遞的原理。不過(guò)，如果杯子里的水燒干了，杯子還是會(huì)燃燒的。

日記一則作文 篇3

天陰得厲害，以往在天空中漂浮的白云也寥寥無(wú)幾，幾乎消失了蹤跡。一陣陣涼風(fēng)直襲人們裸露的外脖，涼颼颼的，冷得路人只打寒戰(zhàn)。

“咦，這是什么？”我正準(zhǔn)備上樓梯，忽然就被一幅油畫吸引住了，便好奇地自言自語(yǔ)。不過(guò)沒(méi)多久我便反應(yīng)了過(guò)來(lái)——這應(yīng)該是貼在墻上的一副書法，是專門供同學(xué)們欣賞的。

“讀書破萬(wàn)卷——下比如有神?！蔽也唤褧ㄉ系拿P字給念了出來(lái)，一邊細(xì)細(xì)體會(huì)，一邊則抬起頭繼續(xù)觀察了起來(lái)。

這是一幅使用濃、焦墨而畫成的書法，雖然字只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句名言，但小作者卻寫得極為用心。瞧，那一個(gè)“萬(wàn)”字寫得多漂亮：編排適中，焦墨的特點(diǎn)在這里十分自然地體現(xiàn)。還有那勾勒精細(xì)的“下”字、挺拔的“筆”字，端正的“神”

字……整幅書法都顯得蒼勁挺拔，看上去排版整齊，賞心悅目。我也不禁被小作者的這幅作品深深折服?？墒钱?dāng)我將目光移到下面的.“小作者介紹時(shí)”不禁再一次深深震撼：小作者只有三年級(jí)？怎么可能？在我深思的同時(shí)，記憶也猶如潺潺的小溪，一路流向曾經(jīng)，把我?guī)У搅似綍r(shí)的業(yè)余生活，帶入了我平時(shí)的課外世界。

捫心自問(wèn)，我的課外生活并不是非常豐富，除了做作業(yè)便是看書。同小作者相比，我真是自愧不如。我一直把每天的看書看作是一件“神圣”的事情，卻不知這其中自己失去了多大的樂(lè)趣。多于畫畫，我還是畫得有些眉目的；但對(duì)于，只能用這幾個(gè)字來(lái)形容：鬼畫符。仔細(xì)想想，小作者才三年級(jí)，書法就寫得這么好；而我這個(gè)身為六年級(jí)的大姐姐，卻連基本的握筆也掌握不好，更何況我的業(yè)余生活又是如此單調(diào)。而我，又有什么理由不將今后的業(yè)余生活安排得充實(shí)呢？

中午一回到家，我做的第一件事情便是鋪紙，調(diào)墨，練書法。我也要像小作者一樣，勤于練習(xí)，寫出一幅好的書法字來(lái)。畢竟嘗試，才是成功的法寶。