抬頭看，雪花爛漫作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的抬頭看，雪花爛漫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

南國(guó)的故鄉(xiāng)沒有雪，我的記憶中也不曾下過雪……

而今天，我卻擁有了這份燦爛的記憶。17歲這年的冬天，我的世界真的飄飛著漫天的雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)而又羞羞答答，飄落在地化作泥。雖然不能堆砌成一片銀裝素裹的北方天地，但仍然會(huì)快樂著我的整個(gè)冬季。

我的學(xué)生時(shí)代，從來沒有雪的記憶。成長(zhǎng)在南國(guó)的我們，不能像北方的孩子那樣堆雪人、打雪仗，不能觀冰燈、賞冰雕，甚至自然不曾給予我們一個(gè)真正有雪的世界。于是我總愛從書本中，從你的嘴里收集雪的故事，雪的童話。你總說，只要愿意守候，生命總會(huì)收獲驚喜。今天，我真的收獲了奇跡，我的世界真的下起了雪！只要抬頭看，就能看見漫天的雪花紛飛的'爛漫！

想起你的聲音，那是融化在雪中的叮嚀……

你不說你是園丁，一生只愿小心地培育著祖國(guó)的花朵；你不說你是船夫，一生只不知疲倦地為學(xué)生渡船；你不說你是“春蠶到死絲方盡”的故事，“蠟炬成灰淚始干”的詩篇。在溫暖得不會(huì)下雪的春天，我知道你是那個(gè)培苗的人，我便是那棵樹苗。你把光和熱灑在那間教室里，而我便在那間教室里躲避風(fēng)雨……

十多年風(fēng)里來雨里去的歲月啊，我依然堅(jiān)強(qiáng)挺立，是因?yàn)槟愕拇猴L(fēng)化雨，記得第一次的你，為我頒獎(jiǎng)狀時(shí)那雙鼓舞的眼睛；不忘第一次的我，悄悄看你在燈下批改作業(yè)時(shí)那偉岸的投影。記得第一次的你，將我的文章變成一排排鉛字時(shí)那份欣慰的神情；不忘第一次的我，靜靜看見你側(cè)面露出的絲絲華發(fā)時(shí)那震撼的心靈。我們的故事，數(shù)不完“第一次”的感動(dòng)，道不盡“第一次”的驚喜。我們的故事沒有氣壯山河的英雄傳說，有的只是那份真摯溫暖心窩，如同今年的雪，雖然給了我們嚴(yán)寒凌厲的世界，但只要把雪焐在掌心，熱情亦可溫暖真心。

“桃李不言，下自成蹊”。“桃李”不語，因?yàn)檫@份恩情言謝不盡。于是我只有把這份深情連同敬意種在心底。而你亦不言，只是默默地堅(jiān)持著你的信念。你只是一如既往地站在這講臺(tái)上，為我們講述著歷史的恢弘，歲月的如歌，生命的淡然；你只是在這沒有金戈鐵馬的日子為我們演繹激情燃燒的歲月；你只是固守這塊土地，青燈漫卷，把愛奉獻(xiàn)……

你只要畢業(yè)留影上最小的一隅，要我們?cè)谏目障栋涯爿p輕想起；你只要一個(gè)暖人的下午，靜靜地看著這身后的桃李蔚然成林；你只要這醉人的春風(fēng)一縷，輕輕一嗅便是滿園的芬芳……

于是，我多想長(zhǎng)大后就能成為你：三尺講臺(tái)，便可丈量生命的厚度；一支粉筆，亦能書寫一生的志趣！因而，我便也是那個(gè)培苗人，種植一片記憶，培植一份美麗，繽紛著季節(jié)，燦爛了世界。

“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。”我們都遠(yuǎn)飛了，只留下你孤獨(dú)守望的身影。“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是名利。”于是即使沒有承諾，你依然把它當(dāng)成終生的誓言。再次聽到這首歌，我卻知道:長(zhǎng)大后我成不了你!你可以輕唱著“云山蒼蒼，江水泱泱；先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)”，在這宦海沉浮中固守著一世的清貧與恬然。而我卻只想在功名、利益的洪流中抗?fàn)幊粮?在這喧囂紅塵中沖擊雷和閃電的力量

我是遷徙的候鳥，水遠(yuǎn)不是照亮那間教室的月亮；而你依舊堅(jiān)持著這份守候:如果我倦了，你仍會(huì)等待我的歸巢——

雪花依然。