環(huán)保演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的環(huán)保演講稿,希望能夠幫助到大家。
環(huán)保演講稿1在我們生活的環(huán)境中,地球正面臨著環(huán)境不斷惡化的威脅。面對(duì)著這樣的形式,我們?cè)撛趺崔k!難道你忘了么?你忘了種種地震的災(zāi)難嗎?你忘了種種泥石流的災(zāi)難了嗎?你忘了種種洪水的災(zāi)難嗎……哦,太多了!我們?cè)撛趺崔k?答案只有四個(gè)字:保護(hù)環(huán)境!
在我們生活的世界上因工業(yè)污水源源不斷的流入江。河。湖。海,使我們地球的大部分的水源斷流。堆積如山的垃圾散發(fā)著難聞的臭味,使居民們躲開得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。森林面積銳減,人們看到了都摸不著頭腦……這種情形我們?yōu)楹尾恢浦梗⊥鈬?guó)人已經(jīng)十分的把環(huán)境保護(hù)的很棒,我們真的不如他們嗎?我們國(guó)家真的不可以超過他們嗎?我相信,我們中國(guó)人一定能行!
其實(shí),我們保護(hù)環(huán)境只是舉手之勞。下面讓我們觀察一下生活中的的一些事情吧——
我們生活的世界是水的世界,我們不能浪費(fèi)一滴水!以我們的形式中,我們對(duì)一滴水似乎也要珍惜了,我們可以在平常里用淘米完的水澆花。用洗完腳的水沖座便……在我們生活的世界時(shí)也缺少不了電,記得要上完廁所后閉燈,電視千萬(wàn)不要待機(jī)會(huì)流失一點(diǎn)電,插銷不用也會(huì)流失電的!
讓我們來看看專家們1992年提供的數(shù)據(jù)吧——
世界城市人口一半呼吸著被污染的空氣,是每年幾十萬(wàn)人提前死亡;全世界有10億缺乏安全飲用水,每年由于飲用被污染的水而致死的達(dá)到兩千五百萬(wàn)人;土地嚴(yán)重退化,全球每年土壤損失量高達(dá)二百四十一噸,約有700萬(wàn)公頃的耕地變成不毛之地;“綠色屏障”銳減,僅僅熱帶雨林每年就被毀掉1700萬(wàn)公頃,越長(zhǎng)地球總共面積的0.9%。
所以,為了我們的子孫。我們一定要保護(hù)好環(huán)境!
環(huán)保演講稿2尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!今天國(guó)旗下講話的題目是《校園環(huán)保》。
作家曾經(jīng)說過,環(huán)境是心靈的港灣;畫家曾經(jīng)說過,環(huán)境是靈感的源泉;教育家曾經(jīng)說過,環(huán)境是塑造人的搖籃;而學(xué)生說,環(huán)境是保證我們愉快學(xué)習(xí)的必要條件。
我們每一位同學(xué)都是這個(gè)校園的主人,都有維護(hù)校園環(huán)境的責(zé)任與義務(wù)。那么,作為xx中學(xué)的主人,我們究竟應(yīng)該怎么做呢?以下有幾個(gè)建議送給大家:
第一,從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
第二,不破壞校園的公共設(shè)施,不亂涂亂畫,不亂扔垃圾。
第三,提倡“彎腰精神”,見到垃圾就撿起,扔進(jìn)桶里不怕煩。
第四,與不文明說再見,與不文明作斗爭(zhēng),爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
韓愈說:“勿以善小而不為勿,以惡小而為之。”這就是要求我們要保護(hù)環(huán)境吧。只要我們每一個(gè)同學(xué)都有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,只要貴在堅(jiān)持,相信滴水可以穿石,鐵杵可以磨成針,我們的校園會(huì)在我們用心的呵護(hù)下越來越美麗。
各位老師,各位同學(xué)們,只要人人都有保護(hù)環(huán)境的意識(shí),只要我們學(xué)會(huì)自我約束,“校園環(huán)保行動(dòng)”需要你,需要我,需要大家的努力!
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家。
環(huán)保演講稿3敬愛的老師同學(xué)們:
你們好!
環(huán)保是我們每個(gè)人都該負(fù)起的責(zé)任,我們每個(gè)人都要擁有環(huán)保意識(shí)。因?yàn)榈厍蚴谴蠹业模覀兌际堑厍蛉恕-h(huán)保意識(shí)每個(gè)人都不盡相同,但我們可以慢慢地培養(yǎng)起來。其實(shí)生活中的每一件事都能鍛煉和培養(yǎng)起我們的環(huán)保意識(shí)。但要具體落實(shí)到行動(dòng)中來。
在校園內(nèi)不能亂扔垃圾,見到垃圾不能因?yàn)椴皇亲约簛G的就視而不見,也不能把垃圾塞到別人或自己的抽屜里和角落里,一定要把垃圾丟到垃圾桶里。
在教室里認(rèn)真做好自己負(fù)責(zé)的衛(wèi)生工作,不能馬虎應(yīng)付,不能給班級(jí)丟臉。
下課后要文明休息,不應(yīng)在教室里大吵大鬧,也不能追逐打鬧,亂扔粉筆頭。
當(dāng)你走過一個(gè)班級(jí),看到空無(wú)一人的教室里的電器還開著,應(yīng)隨手關(guān)掉。洗手時(shí)不要將水開得太大,這樣既會(huì)濺得自己一身水又十分浪費(fèi),用完水后必須把水龍頭立即關(guān)掉。
要養(yǎng)成節(jié)約,衛(wèi)生的好習(xí)慣,只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來,我們的校園便會(huì)越來越美。地球也將會(huì)更美麗!
養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,共創(chuàng)美好校園環(huán)境
校園是我們共同生活的地方,所以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,共創(chuàng)美好校園環(huán)境是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。
什么叫習(xí)慣呢?所謂的“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動(dòng)。習(xí)慣的力量很大。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣首先應(yīng)從我做起,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,不要隨地吐痰,不要隨地亂扔廢物………那些看似無(wú)關(guān)緊要的“小惡”可能造成的后果就是使我們的校園變得丑陋、骯臟。我們還要制止其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為,看到地上有果皮紙屑主動(dòng)撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,讓我們的校園更加干凈整潔。其次是:我們每位同學(xué)都應(yīng)該自覺地保護(hù)教室及其所在班的周圍的環(huán)境衛(wèi)生.通過上一周的督促檢查.我們發(fā)現(xiàn)各班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生都做得比較好,但要堅(jiān)持養(yǎng)成這一良好的習(xí)慣.每天走進(jìn)班級(jí)里,你都會(huì)看到桌窗明凈,桌凳擺放整齊,地面無(wú)紙屑.我想在這樣干凈整潔的環(huán)境里,就會(huì)心情舒暢,身心健康.
同學(xué)們,校園是我們的家,讓我們自覺維護(hù)校園環(huán)境。努力養(yǎng)成不亂扔廢紙、粉筆頭、;不向樓下扔任何雜物;不隨地吐痰等良好習(xí)慣。同時(shí)把班級(jí)和清潔區(qū)的衛(wèi)生認(rèn)認(rèn)真真做好,并且時(shí)時(shí)刻刻保持;做到有人檢查和沒人檢查一樣干凈,一樣整潔。一份耕耘一份收獲,只要我們共同努力,堅(jiān)持不懈,我們的校園就會(huì)像花園一樣一塵不染,空氣清新,令人精神爽朗。
讓我們?cè)陲h揚(yáng)的紅旗下作出我們莊嚴(yán)的承諾:從現(xiàn)在開始,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,共創(chuàng)美好校園環(huán)境!
保護(hù)環(huán)境,從我做起
保護(hù)環(huán)境 從我做起
地球是我們的家園,我們?nèi)祟悜?yīng)該保護(hù)地球。可是如今,由于經(jīng)濟(jì)利益的吸引,人們不顧一切地開采地球上的寶貴資源,違背自然規(guī)律,破壞生態(tài)平衡,我們已經(jīng)不斷遭受來自大自然的懲罰。
今年3月,我看了一個(gè)電視專題片《沙塵暴》,講述了我國(guó)西部甘肅武威1995年5月5日遭受到百年不遇的強(qiáng)烈黑風(fēng)暴的襲擊,造成巨大損失,大面積農(nóng)田絕收,基礎(chǔ)設(shè)施遭到嚴(yán)重破壞,人員傷亡慘重。其中有15名小學(xué)生在放學(xué)路上被風(fēng)卷入水渠中沖走。近幾天,我又看到報(bào)道,甘肅民勤縣也遭受了與1995年武威黑風(fēng)暴同樣的厄運(yùn)。
這兩件事給我們?nèi)祟惽庙懥司姡覀冊(cè)僖膊荒苓t疑了。全人類應(yīng)該立即行動(dòng)起來,保護(hù)我們的家園,再也不要出現(xiàn)在武威、民勤的這種危害人類的事發(fā)生。
作為一名小學(xué)生,我們?cè)鯓硬拍鼙Wo(hù)我們的家園呢?我認(rèn)為,要從小事做起,從我做起。
首先,保護(hù)我們周圍的環(huán)境,講究衛(wèi)生,不亂扔廢棄物,不亂倒垃圾,愛護(hù)花草樹木,保持校園環(huán)境干凈整潔。
……此處隱藏9915個(gè)字……斗,最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约骸榱吮Wo(hù)地球母親,我們需要攜起手來,做力所能及的事。綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富,綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號(hào)召,我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化,校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題,校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境,決定著校園生活的幾多色彩,當(dāng)然,綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題,其涵義應(yīng)更廣更深,指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式,比如,嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍,積極進(jìn)取的班級(jí)精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園,不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì),這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使,我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。我們更應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境,共建綠色校校園。為了共創(chuàng)綠色校園,我們同要攜起手來。讓我們共同做到如下幾點(diǎn):
1、立即行動(dòng)起來,關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化,積極參與校園綠化建設(shè)和管理,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,從身邊做起。
2、愛護(hù)花草樹木設(shè)施,對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭,不隨地吐痰。
4、不使用污染環(huán)境浪費(fèi)資源的產(chǎn)品,特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋。
5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí),積極參加校園愛綠護(hù)綠行動(dòng)。
6、勤儉節(jié)約,節(jié)約校園內(nèi)的各種資源,隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇,節(jié)約每度電,節(jié)約每滴水。
7、師生和諧,同學(xué)之間友好相處,語(yǔ)言文明,行為規(guī)范。
8、一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己,將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì),全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,共建綠色校園,同護(hù)地球母親,讓我們行動(dòng)起來,將綠色作為我們校園生活的主旋律,用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的理念,用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。
環(huán)保演講稿14“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船。”這是唐代大詩(shī)人杜甫為我們描繪的一幅大自然與人和諧相處的畫卷,這幅畫卷是多么美好,多么令人神往!可是,如今在很多地方別說白鷺,就連麻雀的蹤影都難以尋覓!聽父輩們說,十年前在鄉(xiāng)下,麻雀以田地為家,以莊稼為伍,雖然它們也有吃稻谷的劣跡,但它們?yōu)橄麥缢暮Σ豢蓽纭2恢螘r(shí),人們急功近利,為提高單位面積產(chǎn)量,大量施用農(nóng)藥滅害蟲,結(jié)果無(wú)辜的麻雀身受其害,死的死,逃的逃,從此就很難尋到麻雀的蹤影!昔日那種人與鳥共處,鳥聲啾啾的的美好景象成為一種記憶!取而代之的是寂寥的田野,及使用農(nóng)藥后帶來的種種后遺癥!
記得,在課文中我們讀到南朝梁代文學(xué)家吳均的《與朱元思書》,在這篇文章中作者以簡(jiǎn)練的筆墨為我們描繪了富春江的水之美:“水皆漂碧,千丈見底,游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。……”富春江的水是這樣令人心旌搖蕩,長(zhǎng)江的水又何嘗不是這樣:“春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影。絕讞多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間”。星轉(zhuǎn)斗移,如今的長(zhǎng)江還是這樣靚麗嗎?“一江黃水向東流”是當(dāng)今長(zhǎng)江水的真實(shí)寫照。
在重慶一帶,長(zhǎng)江的水就是蠟黃蠟黃的,含有大量泥沙。上海長(zhǎng)江入海口的地方,能看到的只是一江濁水。目前長(zhǎng)江的實(shí)際排污量,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了黃河和淮河。有些河流的江面,用垃圾池來形容恐怕也不為過。僅三峽庫(kù)區(qū)的生活垃圾堆存總量就達(dá)到了380萬(wàn)噸,工業(yè)廢物堆存更超過了3000萬(wàn)噸!汛期來臨的時(shí)候,后果不堪設(shè)想!由此可見,以犧牲自然環(huán)境為代價(jià)來發(fā)展經(jīng)濟(jì),是多么可怕!七年前的長(zhǎng)江洪水泛濫,近年來的沙塵暴,局部地區(qū)不斷出現(xiàn)的旱災(zāi)、水災(zāi)、泥石流,無(wú)不是大自然向人類發(fā)出的一張張黃牌警告。如果我們還置若罔聞,人類將招致滅頂之災(zāi)!還談什么奔小康,還講什么生活美好!亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚。
針對(duì)生態(tài)遭到嚴(yán)重破壞的種種情形,國(guó)家及時(shí)提出了可持性發(fā)展的戰(zhàn)略方針,果斷采取各種措施:封山育林,退耕還林,退牧還草,綠化荒山,治理污水,推廣沼氣池,清理河道、江道垃圾,關(guān)閉一個(gè)個(gè)污染嚴(yán)重的生產(chǎn)點(diǎn)。如:個(gè)舊市北郊的某有色金屬冶煉業(yè)廠,不僅是這個(gè)區(qū)的“搖錢樹”,也是個(gè)舊市領(lǐng)導(dǎo)心目中的寶貝。但因其污染的頑癥難以根治,去年,個(gè)舊市下了道“死命令”:所有冶煉企業(yè)先停產(chǎn),誰(shuí)先排污達(dá)標(biāo)準(zhǔn)誰(shuí)先開工。據(jù)xx環(huán)保局部門的報(bào)告說,我州僅去年就關(guān)閉、勒令停產(chǎn)整頓30多家高能耗、高污染企業(yè),且有十多個(gè)此類項(xiàng)目拒之門外,年減少gpd在一億以上。
這些數(shù)據(jù)透露出一個(gè)信息:我州各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的發(fā)展觀念,已從過分追求gpd增長(zhǎng)轉(zhuǎn)到了以民為本,可持續(xù)發(fā)展上。經(jīng)過多方面的長(zhǎng)期治理,已初見成效:山綠了,水青了,江河之上又重新出現(xiàn)了百舸爭(zhēng)流的景象。昔日被污染的河流、湖泊正在返老還童,找回它們美麗的從前;“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草地見牛羊”的美景,正走進(jìn)人們的視野!由此可見,只有人與自然和諧相處,生活才能真正美好!讓我們像愛護(hù)我們生命那樣去愛護(hù)大自然的一草一木,大自然才會(huì)善待我們!
我們想看到到青山綿亙、林壑尤美;我們還想看到高山之上,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)竟上,互相軒邈;我們還想聽到泉水激石,泠泠作響,流水淙淙,清脆悅耳。
多么希望讓我們每個(gè)人都投身于環(huán)保的行列之中,讓我們每個(gè)人都成為環(huán)保的忠誠(chéng)衛(wèi)士,那樣,“好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕”的美麗景象,就會(huì)重新回到我們的生活中!
謝謝大家!
環(huán)保演講稿15尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
世界上所有動(dòng)植物都有自己的家園,森林是樹木的家園,池塘是魚兒的家園,天空是鳥兒的家園,而地球是我們共同的家園。慈祥的地球母親給予我們豐富的水資源、礦物資源和森林資源。
可是,你知道人們是怎樣對(duì)待地球母親的嗎?越來越多的汽車涌上大馬路,根本不在乎它們的尾氣對(duì)大自然造成傷害;工廠里的煙囪冒出黑乎乎的濃煙,污染著原本清新的空氣;每天,在地球的許多地方,總會(huì)有人在砍伐樹木,開采礦山,捕殺動(dòng)物,污染水源。而在我翻閱的資料里,很多很多年以前的地球上,山清水秀,鳥語(yǔ)花香,是一個(gè)讓人陶醉的好地方。可現(xiàn)在,地球在一天天被嚴(yán)重污染著。
值得慶幸的是,在我國(guó),人們的環(huán)保意識(shí)在逐漸增強(qiáng),尤其是大家對(duì)“無(wú)車日”的重視。每年9月22日是世界無(wú)車日,也是全國(guó)無(wú)車日,很多人都在這一天用自己的行動(dòng)響應(yīng)著“今天我在城里不開車”的號(hào)召。一些私家車、公務(wù)車停開,人們盡量選擇坐公交車或者騎自行車出行,還有人選擇走路,又環(huán)保又鍛煉身體。今年的無(wú)車日,我身邊的許多開私家車的叔叔和阿姨,也讓自己的車子休息了一天,以此來減少汽車尾氣對(duì)地球母親的傷害。
大人們已經(jīng)開始行動(dòng)了,我也不能落后。雖然做不了什么大事情,但像撿起一張紙片、不亂扔垃圾等等這樣的事情,我還能做得到。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!為了讓我們的地球母親變得更加美麗,也為了地球上其他生命的生活更美好,我愿意和所有的小朋友一起為綠色、低碳的生活而盡自己的一份力。
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