小學(xué)作文600字

【熱門】小學(xué)作文600字5篇

在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)作文600字 篇1

晚上，我復(fù)習(xí)完功課，準(zhǔn)備把書本放進(jìn)書包里。當(dāng)我打開書包時(shí)，突然，一道強(qiáng)光閃花了我的眼，我不由得用手擋住強(qiáng)光。但是，情況出乎我的意料：我被這道奇異的光芒吸進(jìn)了書包里。

好久，我才蘇醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)冒志暉和冒志君兄妹倆在旁邊盯著我看呢！我站起來(lái)，拍拍身上的灰塵問(wèn)他們： “這是哪兒啊？你們倆又怎么會(huì)在這里啊？”冒志暉長(zhǎng)嘆一聲道： “唉，別提了，今晚我們一起做作業(yè)，剛打開書包就見(jiàn)一陣強(qiáng)光，然后就到了這片陌生的森林了。你又是怎么進(jìn)來(lái)的呢？”“跟你們一樣，一打開書包，強(qiáng)光一現(xiàn)我就到這了。唉，現(xiàn)在我們?cè)撛趺崔k啊？干脆往前走看看前面有什么吧！”

我們一起往前走，一路做標(biāo)記，不知過(guò)了多久，我們終于走出了迷宮樣的森林，來(lái)到了一個(gè)城市。

“哎呀，這不是我們課本里提到的名人富蘭克林嗎？”我驚訝得大叫了起來(lái)。富蘭克林似乎聽見(jiàn)了我的話，走過(guò)來(lái)說(shuō)道： “小朋友，你們的爸爸媽媽呢？”我們猶豫了，該怎么跟他說(shuō)呢？說(shuō)我們是來(lái)自未來(lái)世界，他信嗎？富蘭克林見(jiàn)我們似乎有難言之隱，便把我們帶進(jìn)了他家，還給我們好多好吃的。真想和他多待會(huì)，可是想想我們不屬于這個(gè)世界，不得不放棄這個(gè)奢望。

拜別了富蘭克林，我們繼續(xù)向前尋找出口，很快來(lái)到了另一個(gè)城市。在這里，我們遇見(jiàn)了英語(yǔ)書中常常提到的南熙和邁克，他們熱情地用英語(yǔ)和我們打招呼，問(wèn)我們有什么需要幫助的。因?yàn)槎际峭g人，再加上我們實(shí)在也沒(méi)有別的辦法了。于是我們就把我們的困難告訴了他倆。雖然我們的英語(yǔ)水平比較差，可也讓他們聽懂了，邁克說(shuō)： “我小時(shí)候好像聽外祖母說(shuō)過(guò)一個(gè)傳說(shuō)，在夜晚降臨的時(shí)候，如果有人對(duì)月亮大喊月光穿梭，就會(huì)進(jìn)入你想去的地方。”我們一聽，高興極了，我仿佛看見(jiàn)了奶奶在向我招手。夜幕降臨，我們仨對(duì)著月亮大叫“月光穿梭”，這招果然有效。我們一睜眼就又回到了我們的世界，啊，回家真好。

想想我以后還得保護(hù)好我的書包——小小的時(shí)光穿梭機(jī)啊！如果你想穿梭請(qǐng)來(lái)找我哦。不過(guò)，你可得給我保守這個(gè)秘密喲。

小學(xué)作文600字 篇2

“哈哈哈！”從我的房間中傳出狂喜的笑聲。

“喂，你瘋了吧！”我對(duì)著大笑不已的妹妹歇斯底里地大喊。妹妹停止了大笑，似乎很得意地問(wèn)：“你還不知道？”

“啥?沒(méi)頭沒(méi)尾的,我怎么知道？”我按捺住心中的氣憤抱怨著。“哈哈！老爸買體彩中了五百萬(wàn)！！！”五，五百萬(wàn)？！“別，別忽悠我了。”我不相信地瞥了妹妹一眼。“哼！不信拉倒！”那么說(shuō)，是真的嘍？！

五、百、萬(wàn)？這簡(jiǎn)直是天文數(shù)字嘛！它在我的腦中回旋著……我呆呆地立在那兒，好像與世隔絕了一般。這可嚇壞了妹妹她對(duì)我又是搖又是推的……過(guò)了許久，我突然爆發(fā)出比妹妹更大聲、更長(zhǎng)久的笑聲，我已顧不得嘴疼了。老爸是個(gè)老體彩迷，沒(méi)想到今天真的中獎(jiǎng)了！五百萬(wàn)！五百萬(wàn)耶！我豈不是要成為大富翁了嗎？

妹妹嘴角溢出狡猾的笑：“咱們來(lái)計(jì)劃一下吧！”我和妹妹開始冥思苦想。“對(duì)了，我們買好多美味的零食，我們吃一半，再扔一半！”“對(duì)！”我與妹妹擊掌歡呼。我們的心臟也高興得直跳，似乎也在歡呼雀躍。我們迫不及待地打開電腦，進(jìn)入QQ，與網(wǎng)友分享我們的歡樂(lè)。

我與妹妹走向客廳。唉，這破地磚，就要告別了，我們將買一幢大別墅，真舍不得。瞧吧，老爸老媽正肩挨著肩，估計(jì)是在策劃五百萬(wàn)的用途呢！

老媽興沖沖地買了超大瓶飲料，要是在平時(shí)，她才不舍得花這十元哩！現(xiàn)在……嘿嘿，這只是五萬(wàn)元的百分之幾呀？!

暢飲完飲料，我意猶未盡地問(wèn)：“爸，那報(bào)紙呢？”“喏，我看了好幾遍，以為眼花了呢！”大富翁爸爸遞過(guò)報(bào)紙來(lái)給我。我反反復(fù)復(fù)的看了好幾遍，突然，我的臉青了。“怎么了？！”老媽不安地問(wèn)。我欲哭無(wú)淚地念叨：“這，這怎么是，2，200，8,8的報(bào)紙，呀？”“什么？！”老媽最先反應(yīng)過(guò)來(lái)：“我那十元！”我似乎又休克了一般，機(jī)器人似的走回房間。只見(jiàn)QQ留言板上有人對(duì)我說(shuō)：“分我?guī)兹f(wàn)，咋樣？”我苦笑著。突然，妹妹沖進(jìn)來(lái)，帶著哭腔喊：“姐，老爸老媽暈倒了！”

唉！空歡喜一場(chǎng)！

小學(xué)作文600字 篇3

“爺爺、爺爺……”我再一次夢(mèng)到了他，夢(mèng)到了他那背影。睜開眼睛，淚水已打濕了我的半邊枕頭。

小時(shí)候，爸爸媽媽很忙，沒(méi)有時(shí)間陪我。他們總是讓姥姥姥爺來(lái)陪著我。不過(guò)，那一年暑假，表妹出生了。老爺他們沒(méi)辦法看兩個(gè)孩子，所以迫不得已，爸媽決定把我送去住在農(nóng)村的爺爺家。

我對(duì)爺爺沒(méi)有太多印象，只記得他那讓人感到溫暖的背影。但我對(duì)那地可沒(méi)什么好印象。沒(méi)空調(diào)、沒(méi)電視、沒(méi)有可口的飯菜。對(duì)我來(lái)說(shuō)，那就是地獄。

當(dāng)我聽到這恐怖的消息后，我極力反對(duì)，但最后還是被哄去了小山村。

剛到那里，爺爺就迎了上來(lái)，駝著背抬起頭，對(duì)我嘿嘿的笑著：“哎呀，我的大孫女來(lái)了。”說(shuō)著，準(zhǔn)備牽我的手，我下意識(shí)躲開了，不知為何，對(duì)這一切充滿了煩感。當(dāng)他提上我的行李朝屋里走時(shí)，我抬起頭看到了他那溫暖的背影，可是由于我的壞心情，讓我總有一種莫名其妙的厭惡感。

在爺爺家里太無(wú)聊了，我除了看看書，出去走走，寫寫作業(yè)以外，真的沒(méi)有什么事情可干了。奶奶不在家，爺爺不愛(ài)說(shuō)話，我和他溝通就少，他總是沉默著，讓屋里顯得死氣沉沉的，每次走進(jìn)屋，總讓我覺(jué)得有一陣寒氣吹來(lái)，陰森森的。

時(shí)間過(guò)得真快，終于要開學(xué)了，我也終于可以離開這個(gè)地方了。

爺爺默默地幫我收拾著行李，收拾好后，我們出發(fā)了，他帶著我往車站走，他背著我的行李走在前面，我跟在他的后面，抬起頭，我看到了他那背影依然感到溫暖，不過(guò)，感覺(jué)又似乎蒼老了很多。我們默不作聲的走到火車站，我上了火車。突然，爺爺似乎想起了什么：“你在這坐著別動(dòng)，我馬上回來(lái)。”說(shuō)著往遠(yuǎn)處跑去，看著他那笨拙的動(dòng)作，我心似乎被抽打了一下。只見(jiàn)他走到了一個(gè)小店，跟老板說(shuō)了幾句，拿了些東西，接著又朝我匆匆忙忙的跑了過(guò)來(lái)，他喘著粗氣對(duì)我說(shuō)；“怡，這都是你愛(ài)吃的，我怕你餓著……”說(shuō)著從衣服里拿出一大袋吃得東西。“我走了，路上照顧好自己。”我還沒(méi)等說(shuō)，爺爺就下了車。

火車漸漸開遠(yuǎn)，我的眼眶里噙滿了淚水，模模糊糊地看著那漸漸離我遠(yuǎn)去的孤獨(dú)身影。

那一晚，我又夢(mèng)見(jiàn)了他，他的背影更蒼老了，但不曾改變的是那溫暖。我大聲的喊著：“爺爺！”爺爺轉(zhuǎn)過(guò)身，滿臉溝壑，露了那幸福、溫暖的笑容……

小學(xué)作文600字 篇4

“愁”是生活五味瓶中的一種，可我似乎不知“愁”之味。今天，一向快樂(lè)的我，也發(fā)愁了。

早晨，我和往常一樣，背著大書包去上學(xué)。走在老大橋上，迎面吹來(lái)的秋風(fēng)讓我愜意極了。我一路追著風(fēng)兒，走進(jìn)校園，走進(jìn)教室。

放下書包，我做的第一件事就是交家庭作業(yè)。我掏出作業(yè)本，一本一本地放在組長(zhǎng)的課桌上。這時(shí)，胡楚楚走過(guò)來(lái)，問(wèn)：

“小璨子，昨晚應(yīng)用題你做出來(lái)了嗎？”

“當(dāng)然做出來(lái)啦！那么簡(jiǎn)單！”

“算出來(lái)的答案是多少？”

“嗯！第一題是15人，第二題是380臺(tái)！”

“和我的一樣！”

說(shuō)著說(shuō)著，忽然想起忘記交數(shù)學(xué)作業(yè)本了。我急忙在書包里翻找著——不見(jiàn)蹤影，我的腦邊頓時(shí)“轟”地炸了一個(gè)響雷：作業(yè)本沒(méi)帶！“不會(huì)吧？昨晚明明放進(jìn)書包里的呀！”我困惑極了。于是，又埋頭“折騰”起來(lái)。

我仔仔細(xì)細(xì)地“搜索”著，語(yǔ)文書里？沒(méi)有！數(shù)學(xué)書里？沒(méi)有！英語(yǔ)課本里？也沒(méi)有……就這樣，找了好半天，也沒(méi)見(jiàn)一絲“蹤跡”，我的心里好像有一百只小老鼠上躥下跳。我忐忑不安地想：“要是真沒(méi)帶，那可就慘了，要挨批了！”一向“固執(zhí)”的我，哪肯那么輕易放棄。于是，我把書包翻了個(gè)底朝天，試圖找到那本“失蹤”的作業(yè)本……

希望之火逐漸熄滅了，取而代之的是灰心、失望。我望著課桌上攤著的書本，苦惱極了，眉頭都皺成了疙瘩。“怎么辦？”我托著腮幫沉思著。這時(shí)，許若靜走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你的課外書能借給我看看嗎？”我無(wú)力地隨手遞給她。“謝謝！”她接過(guò)書，走了。

我把桌上的書本又一本本收進(jìn)書包，正準(zhǔn)備去告訴數(shù)學(xué)課代表這一無(wú)奈的“事實(shí)”時(shí)，只聽見(jiàn)許若靜喊道：“周璨，你的數(shù)學(xué)作業(yè)本！”我回頭望去，看見(jiàn)她手中揮舞著我的“救世主”。我二話不說(shuō)，興奮地沖過(guò)去。“在課外書里發(fā)現(xiàn)的。”她邊遞給我邊解釋道。我心中一陣狂喜：“終于找到你啦！”我捧著它，心中百感交集。

我鄭重地把它交給數(shù)學(xué)課代表，由于過(guò)于激動(dòng)，不小心摔了個(gè)跟頭（還好，只是手上擦破點(diǎn)皮），但，心中的喜悅和輕松卻勝過(guò)這疼痛。我在心里告訴自己：“我就知道你不是一個(gè)粗心的孩子！”

“愁”，是生活五味瓶中的一味。今天，一向快樂(lè)的我，也嘗到了愁的滋味……

小學(xué)作文600字 篇5

今天突然有了個(gè)想法——重新寫寫高考作文，只是借用一下題目，既然不是考試也就沒(méi)那么多的限制了，想寫什么就寫什么，用四年的大學(xué)生活和兩年的'工作歷程重新書寫過(guò)去沒(méi)體會(huì)到的東西。這是第一篇，也是我當(dāng)年參加高考是的題目——《誠(chéng)信》。

自從那年高考過(guò)后，“誠(chéng)信”這個(gè)詞被越來(lái)越多的人熟悉，也被越來(lái)越頻繁地引用。誠(chéng)信，是中華民族的美德，可是今天為什么卻要頻頻地提起呢？

關(guān)二爺在人們心中一直都是高大而威武的，我想不僅僅是因?yàn)樗耙环虍?dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開”，更主要的還是他人格的魅力吧。可是現(xiàn)在的人啊，卻總有一些不誠(chéng)信的表現(xiàn)，從假煙、假酒到假種子、假化肥，再到假藥甚至是假奶粉，真是讓人感到氣憤！難道誠(chéng)信真的要吃虧嗎？人與人之間要是都能以誠(chéng)相待該多好啊，這種誠(chéng)信是發(fā)自內(nèi)心的，也用不著什么條條框框的約束。大學(xué)的四年里，我體會(huì)到了用心換心的奧妙，朋友多了，生活也有了色彩。但是，我對(duì)作弊這樣的事情還是很反感的，朋友歸朋友，在考試過(guò)程中我是拒絕一切幫助的。還記得當(dāng)時(shí)學(xué)校還簽什么保證書之類的東西，在我看來(lái)就是一種形式罷了。

漸漸地，離學(xué)校越來(lái)越遠(yuǎn)了，也感覺(jué)到社會(huì)的復(fù)雜，甚至有時(shí)候會(huì)懷疑真的有“誠(chéng)信”存在嗎？生活在假面具之后真的很累，也許有一天摘下面具會(huì)突然不認(rèn)識(shí)自己了。為了生活需要打拼，但是也不能拿人品作交換。其實(shí)大家都不容易，應(yīng)該多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)隔閡。下屬要對(duì)上級(jí)“誠(chéng)”，上級(jí)要對(duì)下屬“信”，上下齊心才是發(fā)展的基石。有時(shí)候最下層的人很難跟最上層的人直接對(duì)話，這樣就需要有中間人，作為中間人必須要講究誠(chéng)信，否則必將帶來(lái)不好的影響。

希望有一天人們?cè)僖膊粫?huì)提及“誠(chéng)信”，因?yàn)樗呀?jīng)被所有的人認(rèn)可并成為了一種習(xí)慣。