【實用】漢字作文600字四篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的漢字作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

漢字作文600字 篇1

漢字,是我們中國獨有的一種文字,它歷經了許許多多的年代,經過一次次的修改,成為了繼承中華民族文明傳統,使中華民族成為擁有詩詞歌賦的民族的文明工具.可是,你知道這樣擁有著高度文明的漢字是怎么誕生的嗎?

人類早期的時候,是沒有文字的,這樣過去了很久很久.但是在現實生活中,人們總要表達情感、事物、交換等感情與行動.于是,古人曾經發明并使用過“結繩記事”、“物語”,可都不方便表達與使用.像“結繩記事”,內容非常廣泛,令人很難捉摸,而且當系錯了結的時候,就很難再打開了;而“物語”呢,卻又非常混雜,每個人都有不同的表達方式,用起“物語”來經常不能使另一方很快地明白自己想表達的意思.因此,這兩種方法都不怎么常用.

傳說是倉頡創造了文字.相傳他是在黃帝(距今已4000年)手下當官,他的官職是管理圈里牲口的數目、屯里食物的多少、每年祭祀的次數、部落人丁的增減等等.由于管理的事物相當多,倉頡一直在研究著讓記事、表達變得簡便的方法.有一天,倉頡參加集體狩獵時,幾個老人為走哪條路而發生了爭執.一個老人堅持要往東走,說東邊有羚羊;一個老人要往北,說前邊不遠處有鹿群;另一個老人偏要往西,說西邊有兩只老虎,不能錯失良機.倉頡很奇怪老人們是怎樣判斷出哪邊有獵物的,老人們說,他們都是根據地上野獸的腳印判斷出來的.倉頡聽后,心中猛然一喜:既然一個腳印代表一種野獸,那我何不用符號來表示我所管的東西呢?他高興地跑回家,開始創造各種符號來表示事物,果然,把事情管理得頭頭是道.

黃帝知道后,對倉頡大加贊賞,命令倉頡去各個部落傳授這種方法.倉頡又在一位120多歲的老人的指點下,成功的推廣開了這些符號的用法.后來,又經過反復推敲字義與征求大家的意見后,世界上最早的文字之一——漢字誕生了.

漢字作文600字 篇2

漢字，對我們大家來說是很熟悉的字眼。因為在日常生活中漢字都無處不在，可是身為中國人你們知道漢字的來歷嗎？

漢字是由古代的結繩記事開始的，后來慢慢演化成了在木片或在竹片上刻記號，再到八卦文。然而通過陰陽能表達的東西有限，人們就通過觀察天地之間的'事物，用各種形狀表示意思，從而產生了甲骨文，甲骨文從先秦時期演化成為篆書，極大地增加文字量，但是書寫太復雜，到了秦朝，有逐漸演化成隸書，最后就變成我今天熟悉的漢字。

漢字濃縮著字前史中國人對自然的認識，如“家”字最早的字型是房里有豬，豬的繁殖能力強，當時人們的生產是最重要的，以生產能力旺盛的豬象征著家中的人丁興旺。漢字濃縮著前史中國人的科學精華，如“思”字，現在看見的是“田”和“心”，好像說“心田”是管思想的。有人由此判斷中國人早期不知道思維的器官是大腦。這是因為她沒有看到“思”的最早字型，思字最早下面是心，上面是鹵，這個字是一個象形字，像頭蓋骨的交匯處。所以說思并不是指心田，而是指頭和心的相通。今天的科學家驗證“心田”這個字的字形，既有思維又稱情感。漢字體現先人哲學的思辨，塑造著中國人的心理結構如“默”字表示的不是無言，按說一個黑字就足以象征，為什么還要加一個犬字呢？誰都知道狗最能叫。用善叫的狗法去逐近寂靜，無言更能體現出默的充實內容。從思想上說，沉默是又能言善辯的智者提出的，從造字上說，“默”又是從“汪汪”的狗叫引來象征的?！澳笔强梢哉f卻不能發聲。

表面上看，漢字不過是一個符號，指稱著一個事物，但就在這對應的背后，還潛伏著中國人的情感，習慣甚至本能。

我愛漢字之美，漢字之間的巧妙，同時漢字也令我感動，因為是它體現了中國文化的博大精深。

漢字作文600字 篇3

一天下午，我們端端正正地坐在教室里聽老師布置周末回家作業，只聽老師說：“本周末回家作業只有一項：和父母尋找街頭錯別字?！?/p>

這倒挺有趣的！同學們一下就議論開了。

“尋找街頭錯別字”？回到家我對媽媽說了這周的作業，媽媽也覺得很意外。

第二天一早，媽媽就拉著我上街去了。我們沒找多久，我就感到肚子疼，跟媽媽說了一聲，就找起了公廁。走呀走，突然看到一塊不太起眼的牌子，上面大小不一地寫著“內有公則”四個字，還加了一個右走箭頭。咦？“公則”？哈！這不就是街頭錯別字嗎！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫，一開找就有了。我上完廁所，立刻興沖沖地把這一“歪打正著”的發現上報給了媽媽。

“好，繼續再找！”媽媽也興奮起來，我們沿著路走，媽媽看左邊的店面，我看右邊的，先后又找出了“鴻運家且店”、“出租車侯客處”等牌子上的錯別字，一圈走下來，還真找到了不少呢。

居然有這么多錯別字，想想真讓人擔憂。這些，如果認真點是一定可以避免的，但平時很少有人關注。其實每個漢字都有自己獨特的含義，如果寫錯了，或者隨意修改了它們，就沒有漢字的特點了。這些漢字精靈可是會哭的，要是因為寫錯字的人把它們變成了殘疾，不是缺胳膊就是少腿兒。這不是對漢字最大的不尊敬嗎？

現在，既然我們找到了這些殘疾的漢字，就應該擔當起醫生的職責，把它們“治好”。我用筆給“則”字戴上了帽子，媽媽建議家具店的老板給家“具”按上倆“腿”，我們還剪了一張白色的粘紙，媽媽抱著我，把粘紙貼在了“侯”字中間……

這下可好了，漢字精靈們健康地笑開了！

學好漢字、用好漢字是我們炎黃子孫的責任，我認為，老師讓我們尋找街頭錯別字，就是為了讓我們明白這個道理，爭當“錯別字醫生”，不僅要治好街頭漢字精靈的病，還要治好自己筆下漢字精靈的病。

漢字作文600字 篇4

每當我讀書寫字時，一個個漢字在我的眼前就像一位為神奇的魔術師，是不是就會帶給我驚喜；還想一只小巧玲瓏的小鳥在籠子玩耍嬉戲；更像一串串音符變成了一首首多多彩的漢字之歌。一個個漢字組合在一起，就構成了一幅美麗的圖畫，仔細欣賞它們，我真不想讓它離開那個拘束自己的個字，跟我一起快快樂樂地玩耍。

每個漢字都有它神奇的靈性，每個字都能讓你浮想聯翩，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈?？吹健吧健弊值臅r候，你就能聯想到有高又大的山坡；看到“水”時，你就能看到清澈見底的湖水，一覽無余；當看到“日”字時，你就能看到一輪紅日從東方冉冉升起；看到“月”時，你就能看到一輪皎潔的月光照耀著大地；當你看到“車”時，你就會看到一輛豪車在寬敞明亮的柏油馬路上疾馳而過；總之，漢字把我們的生活點綴的豐富多彩，把我們的生活演繹得惟妙惟肖。

漢字在一些書法家的筆下，寫得栩栩如生，把隸書和篆書寫的古色古香，韻味十足。有人說這個字軀干彎曲，末梢放縱，那個字兩邊修長，軀干短小；這個字外部輕靈，內部緊湊，那個字不方不圓，我行我素等等。當你遠看到這些字，感覺猶如鴻鵠群游，迂回綿延，近看這些字，好像布陣排兵，井然有序。

與漢字的接觸，使我充滿了智慧，感受到了一股神奇的力量，它在我的生活中起著重要作用。閱讀時，漢字是我忠實的伴侶，陪我遨游在知識的王國里，讓我浮想聯翩，感受到了讀書的樂趣。寫作時，漢字是我的知音，替我表達著心中的喜怒哀樂，使文章在我的筆下妙趣橫生，漢字成了我們與人交流工具。無論干什么，都離不開漢字。

漢字，我愛你，你一定會在歷史的長河中愈久彌香，沒有哪一個民族能像中華民族一樣擁有如此豐富的書法瑰寶，你那神奇的魅力和無限活力將會被世人珍愛。