讀懂話題作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的讀懂話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀懂話題作文1

花謝花飛，世上草木枯了又青了，紅塵紛紛擾擾過去，整日渾渾噩噩,直到，讀到了你。

還以為此生我一夢一驚，一步一停，幸好，夢醒時，還有南山，和你。

----- 題記

少年的你有才子之名，也曾把臂挽袖天涯一游，要策馬看遍人間好時候。逍遙之下，卻有一顆建功立業的心，然而生不逢時，你在東晉黑暗的官場里摸爬滾打了十三年，卻始終被所謂的高官要員打壓，清傲的心愈發的落寞。后來，你留下一句“吾不能為五斗米折腰”翩然而去，離開了彭澤，也遠離了仕途。

你尋得一處清凈之地開始隱居，日子清閑而愜意，你或尋幾位要好的農人“言笑無厭時”，或擇一處小丘“日夕相歡持”，你不算得一個稱職的農夫，種的作物也是“草盛豆苗稀”，但對你來說似乎也不算什么，你愛菊，疏籬下供著你栽種的菊花，閑時，你便去采摘帶露的菊，猛然回過頭去，遠處云霧散開，南山映入眼底。

然而，表面的悠然又怎掩得住你深深的失落，你沉寂了太久，也失意了太久，心中始終有一個地方是空蕩的。但這黑暗的社會使你處處碰壁，你只得在心中，構建屬于你的桃源。

那兒的人們真誠樸實，會邀你還家，并設酒殺雞作食。你的思緒日復一日的徘徊在心中的世外桃源，而軀殼，留在了孤寂的田園中。

晚年的你貧病交加，垂垂老矣，你的心愈發的孤寂清靜，再無人光臨你日漸荒蕪的田園，只余一聲悠長的嘆息，湮滅在你的《自祭文》中。

酒冷了，茶涼了，你孤獨的一生，也散場了。

每每讀到你的詩文，就愈發想撫慰你那顆紅塵中受傷的心。你的那方桃源，我可能一生也尋不到，但縱君不停駐，亦或不回顧，我已讀懂你落拓身影里的背負。我讀懂了你的清傲，你的期許，你的莞爾酩酊，你的歸去來兮，您一生的落魄失意，悲歡離合，我都懂?？v然你沒有了風華正茂的詩酒年華，但我會把你的傷痛藏進心底。留一份悠然自得，人間清歡。如果可以，我愿消磨幾世苦行，換你落拓身影，把你的苦與難都包容，懂你詩文中的清散意趣。

世事終傾為一場大夢，花開花落數千年，明月依舊，故人為我留。

南山仍在，桃源如故，清風拂過，事別經年。想與你在田園重逢，道一句：陶淵明，我懂你。

讀懂話題作文2

腦海中的記憶片段飛速地向我涌來，而我在觸及到那一剎那時，原本平靜的心，像是有人拿石頭砸入如鏡般的湖中，泛起了一圈圈綿延不絕的漣漪。

淅淅瀝瀝的小雨從天空中灑落下來，給這個城市都添了幾分朦朧之感，聽聞行政中心有菊花展，我便忍不住要去看一下自然界的美麗。

剛一下車，便被眼前的花海所震撼，各色的菊花爭相開放，在這可視度極低的雨天卻能讓人一眼捕捉到它的身影，白的純潔，粉的嬌俏，紅的熱烈，橙的活潑，綠的俏皮，紫的高貴，……給人不同種感受到的美麗撲面而來，讓人不覺一顫，忽然，想起了史鐵生筆下的菊花也是讓人沉醉，也是那樣的搖曳生姿，讓人癡迷于此。

再往里走，兩個被精心打造的盆景矗立于中央，幾十朵菊花互相擠著，爭著，誰也不讓誰地想展現它的風彩，白色和綠色的經典搭配，讓人不由得感到活力在四周彌漫開來，一大一小的兩個花球組合在一起，活像一個可愛的冰激凌，仿佛舌頭上都泛起了一點點的甜味。清風拂過，一股清香從鼻腔一股腦兒地鉆上來，伴隨著雨水一起仿佛凈化了全身的塵埃，忍不住想上前去看看的好奇心，伸手輕輕撥開綠葉，竟然看到了原本筆直生長的花枝上，因為需要塑性而緊緊相捆著的枝條向著四周生長，我不由得退后一步，被它那頑強的生命力而感動。在外力緊緊壓迫的情況下它仍舊向上生長，去獲得更多的陽光以保證茁壯成長。

耳邊突然傳來一陣低沉的聲音“好好兒活，好好兒活……”就在一瞬間，我突然明白，母親讓史鐵生去看菊花，不光是帶他出來散心，而是讓他看到菊花的生命力，是那樣的燦爛，熱情和耀眼。每個顏色都是每個命運不同的人，但是每朵花都活出了自己的姿態，并沒有向命運賦予它的苦難所低頭，這就是菊花魂，這就是頑強向上，不畏苦難，永不放棄的精神。它教會了我們去面對現實的殘酷，而不是一味的躲避而不面對，失去雙腿又怎樣?只要精神在，又怎么會失去希望。

露水從花瓣上滾落了下來，菊花魂閃閃發光在雨里，在心里，在心里閃耀其芒，耳邊又響著低沉的聲音“好好兒活，好好兒活……”

讀懂話題作文3

在沒有懂你的時候，總覺得自己不夠幸福。吃完晚飯，別的同學都悠閑地躺在柔軟的沙發上看電視，而我呢?卻在你的驅使下，干起洗碗的苦活。洗完澡，別的同學都在媽媽的溫聲細語中進入夢鄉，而我，又在你的驅使下洗起了衣服。于是，小小的日記本里記下了我的心情：媽媽不愛我，總是讓我做這個做那個……

沒有懂你的時候，總覺得自己不夠快樂。別的同學一開口，零花錢滾滾來，我卻怎么哀求你都只能得到一點點。別的同學動動手指，MP4隨即送到，而我卻怎么哀求你你都不會答應給我買的。于是，小小的日記里出現了我新的字跡：媽媽不疼我，我要什么她都不會給我買……

開始讀懂你的那一天，我發現我是多么愚蠢，多么幼稚。

一天，我正津津有味地看書，你突然走進來命令道：“鞋子都這么臟了，還不拿去洗!”我懶洋洋地“哦”了一聲，其實根本沒有聽進去，過了一會，你又來了，看到我還沒有去洗鞋子就大聲說：“鞋子怎么還沒洗?我怎么養了你這么懶的女兒!”又是千篇一律的訓話，我實在忍不住了，大聲對你說：“我在看書，為什么要叫我去洗鞋子?真是莫名其妙!”說完我跑進房間，重重的摔上了房門，心里充滿了報復的快感。

不知過了多久，我迷迷糊糊地從床上爬起來，才發現我睡了一覺，我來到客廳，發現沒有人，廚房也沒有，去哪里了呢?無意間，我看見客廳的茶幾上有一張紙條，我走過去，看見了媽媽那清秀的字跡：

女兒：

對不起。媽不該這么罵你，可能是最近工作壓力太大了。對不起，媽下次不會了?？墒?，媽不能過分寵愛你，什么事都為你包辦，那樣你連最基本的生存本領都不會，以后還怎么在社會上立足?鞋子我已經洗干凈了。不要再生氣了，好嗎?

我抬起頭，一雙干凈的鞋子安靜的躺在陽臺上，享受著陽光的溫暖。那一刻，我覺得我是多么愚蠢，竟然不了解你的良苦用心。

往事像電影一樣，一幕幕在我腦海里回映。我生病時，你叫記得在病床邊徘徊;學校要求買資料，你給錢從未猶豫……你不是不愛我，而是你關心我的鏡頭被我忽略。

媽媽，我懂了。你用愛束縛我，是希望我能長出健全的羽翅;你用愛放飛我，是希望我能在天際中自由翱翔。

讀懂話題作文4

恍然過了三年的破繭成蝶期，我開始嘗試去讀媽媽—— ……此處隱藏2154個字……未來的憧憬，在顏色的襯托中，在筆尖不斷地勾勒下，形成了美好的畫面，這是我想要的，這是畫者最享受的過程!在漸變色調間，我看到了人生的真諦：所有的事都該是慢慢來得，不可一蹴而就，珍惜奮斗旅程的點滴收獲，最終獲得想要的幸福！

看著窗外的樹葉，枝頭，一片樹葉搖搖玉墜，似乎風一吹就會掉落，就會隨風而逝，可是，它依然飛揚枝頭，迎接風霜雨雪，感受著外力的無情，雖然，可能它最終會飛向遠方，但它已經盡力了，無怨無悔！那片樹葉詮釋了人生，即使最后如葉子般掉落泥土，但他已經化作了養分，已經發揮了畢生的力量，他便會鼓舞后來人，更加努力，為人生不斷拼搏！

人生如萬花筒，但，萬變不離其宗，我們只要遵循其中的規則，看盡一切，我們就會釋然，就會欣賞到更多的風景，品嘗到更多碩果，體會到更多人性溫暖！

人生中，我們如帆船在江上穿行，任憑風吹雨打，我們都要揚帆起航，我們要做的，便是隨著風的方向，不斷控制著帆，不斷控制著船的前進方向，進而順利到達終點，最終享受勝利的喜悅！

讀懂話題作文8

愛，在我們成長的道路上是必不可少的，一滴水就可折射太陽的光輝，我們沐浴在愛的海洋下幸福成長，愛是人間最美的字眼，愛是世界上最美的語言。愛是生命的源泉，世界因為有了愛而美好，世界的每一個角落都隱藏著愛，愛在每一個人身邊

在5。12大地震中，許多人民子弟兵投入到久救援的工作中，一心只有救人，絲毫不顧自己的安危。其中我最敬佩的人那就是——譚千秋老師，他對學生的愛，遠遠的超過了他對自己的愛，對家人的愛，譚千秋老師是一名普通的老師，他卻塑造出他最偉大的形象。就在地震來的一剎那，譚老師迅速組織學生有秩序的逃離，正在譚老師要走的時候，他發現有四個孩子在慌張下沒有逃離出去，譚老師立刻讓這四個孩子躲在講桌下，譚老師本來可以避開，但譚老師不放心四位學生，他死死的護住講桌，保護他們，四個孩子是幸存了下來，但譚千秋卻永久離開了我們，他心里只想著學生們的安全，譚千秋老師是偉大的，是值得我們尊敬的。

一位人民子弟兵，在發生地震的當晚就被派到一個重災區，他在一幢搖搖欲墜地居民樓前做救援工作，樓里有許多的小孩子，他正在奮不顧身的搶救中，忽然有人上前強行將他拉開，拉到了一處十分安全的地方，可是這位人民子弟兵在途中多次請求再救一個就一個!他絕望地說：“我求求你們了，就讓我再救一個，就一個我還能再救一個!”可是盡管他怎樣請求，都無濟于事。他剛到安全區，一陣余震就來了，搖搖欲墜的房屋轟然倒塌，戰士哭了，他跪在居民樓前，每個人都為之動容。這就是陌生人對陌生人的愛，社會對陌生人的愛，這種愛值得讓我們尊敬，這種愛就是偉大的愛，這種愛讓我們肅然起敬。

愛就在身邊，社會處處都有愛，有陌生人的愛，家庭的愛，是無私的!這種愛是偉大的愛，這種愛讓我們值得尊敬，這種愛就是令我們肅然起敬的愛讀懂身邊的愛600字作文。身邊處處都有愛，只要有困難的地方就有愛!

讀懂話題作文9

似乎從認字開始，就愛讀各種各樣的東西。而在這些東西中，我情有獨鐘的并不是實際意義上的書，不是什么報刊，而是一塊小小的創可貼。“止血化瘀”，每當讀到這幾行字時，心里總有一縷溫情在蕩漾。

小時候，也許皮膚嫩的緣故吧，常常不知怎地就把哪里劃破了。這時我滿肚子委曲地找媽媽。媽媽一聽到我的哭聲就抱住我，對著我小小的傷口輕輕地吹氣，邊吹邊哄我：“文文乖，不哭?。　迸臍饬黜樦鴤趥魅胙海彝Ｖ沽丝奁察o地依偎在媽媽懷里。媽媽拿來一塊創可貼，小心翼翼地貼在傷口上，安慰著：“文文不怕，過一會兒就不疼了。”我點頭，過一會兒傷口真不疼了，又跑到一邊玩去了。大概這就是人們常說是愛的力量吧?？粗@塊小小的創可貼，我讀懂了媽媽無微不至的關愛。

長大些，變得貪玩了，整日和一大幫小朋友出去撒歡。一次，翻墻時不小心被墻上的石頭劃了一下，腳上劃出了傷口。我一如既往地向媽媽訴苦。媽媽聽完，只淡淡地說一句：“創可貼在抽屜里，自己貼上，別那么嬌氣?！蔽覀牡卣抑鴦摽少N，心里委曲極了，覺得媽媽不再關心我。后來，幾個同學出去玩，被地上的草割傷，大家急得不知怎么辦，還有人哭了起來。我鎮靜地從包里翻出創可貼分給她們，告訴她們該怎么用。她們一臉驚訝地看著我說：“你真堅強。”看著創可貼，想起媽媽的話，才猛然從中讀懂了做人要堅強，領會到創可貼何止治療了身上的傷口，而是幫助我完成從脆弱到堅強的蛻變。

前些天，媽媽切菜時不慎切住了手，她把創可貼貼上，依舊做飯，好像什么也沒有發生一樣。看著她高高翹起手指切菜的艱難樣子，想起小時受傷時，她對我的安慰，我走過去：“媽，我來幫你吧！”媽媽揮揮手：“去，到一邊去，小孩子不會切菜?！笨晌曳置骺吹剿f這話時，笑得很甜很甜。這就是被照顧的滋味吧！看著媽媽高高翹起手指上的創可貼，我讀懂了照顧。

原來創可貼不是僅僅“止血化瘀”，它還可以治療心靈上創傷，讓我學會堅強和理解，而媽媽就像創可貼一樣，當我受傷時，最先沖過來，用她的愛溫暖我的心靈，治療我的創傷。

讀懂話題作文10

鳥語花香，是森林的真諦;江河湖海，是水滴的真諦;而對我的愛，是你的真諦。

我性格開朗，你性格孤僻，咱倆，不能相交，像漸近線一樣存在，若即若離。我興趣廣泛，你卻總想讓我先搞好學習，所以我們之間經常硝煙彌漫。

古藤老樹昏鴉，葛優同款沙發，書籍空調西瓜，我就往那一趴。上完補習班，一路疾馳，開著我的“小寶馬”，拿起我的《秦始皇》讀了起來。書中波詭云譎的風云走向吸引了我，宮內的爾虞我詐，宮外的戰亂紛飛，一會義憤填膺，一會又感慨萬千。

不一會，你走過來問我英語聽寫弄了沒有，我隨便幾句話搪塞一下，拿起聽寫紙墊在書的后面，一面是浩瀚的英語海洋，一面是秦始皇的盛世王朝，一會兒眉頭緊鎖，一會兒眉頭舒展，時不時嘀咕幾個單詞，仿佛我在認認真真地背書。半小時過去了，我放下背面的書，一看英語頁子，幾乎全是復合句，頓時啥了眼，不過時辰已到，靜等“刑法伺候”。

聽寫開始了，我臨陣東拼西湊句子，如同擠牙膏一般，硬是湊齊十個句子。遞交了卷子，我如臨深淵，你拖著長音讀著每一個單詞。你那拖著長音的男中音，帶給我陣陣恐慌。終于，一句“背的啥呀”打破了短暫的和平，我本能的想頂回一句，可看著你能噴火的眼睛，我怯懦了，還是老老實實抓緊復習為上策。

從秦朝穿越回來，我潛下心背起英語重點，不到10分鐘，我發現自己全背好了，再次找你聽寫，不出所料——100分。我靜靜地看著聽寫紙，頓悟：學習不就是這樣嗎，多次循環，多次復習，如同打游擊一般，一個“回手掏”，打得敵人措不及防。而這不正是你的主張，方法嗎?

之前，我一直認為你迂腐，不講方法，一直認為你浪費我的時間，其實你那精妙的學習方法我更應該去實施，去實踐?；叵氘斈?，也是你要求我自己規劃好時間，堅持后進入了前300百。你不厭其煩地要求我每天制定學習計劃，其實是想讓我珍惜時間，提高效率，只有這樣才能省出時間拓展課余愛好。

我讀懂了鳥語，讀懂了花香，終于在十四歲的春天讀懂了您——日夜為我操勞的爸爸。也許沒有什么歲月靜好，只是多了為我們負重前行的人吧!