六年級下冊第四單元作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的六年級下冊第四單元作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級下冊第四單元作文1

荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存簡單”，但不可忽視，“學會”容易，但是做起來難，兩個詞組在一起，就是今天的主題――學會生存。

記得三年級時，我和媽媽去百佳商場逛街。在兒童玩具區那里我看上了一部電子琴，我就停下來一直在那里看著。媽媽等得不耐煩了，就對我說：“我去買東西，你在這里不要走開。”我含糊地說出：“好！”其實我根本沒聽清媽媽在說什么。過了三分鐘后，我看夠了，就說：“我們一起走吧！”轉過身，才發現媽媽不在身后了！我驚慌失措，在附近找了一遍又一遍，可還是找不著媽媽。我嚇得出了滿頭冷汗，心想：媽媽會不會是回家了？她忘記我了嗎？如果是，就糟糕了。上帝啊！保佑我要找到媽媽啊！求你了。我涌出了幾顆眼淚。但我想：媽媽不會丟下我的。男子漢是不可以流淚的！我的心緒漸漸地平和了，繼續去找媽媽。找了許久還是沒找到。怎么辦？怎么辦？突然我想到了一個辦法：借別人的電話打。我看見了一個在商場里工作的阿姨，我向阿姨借了電話打給媽媽，沒過多久，媽媽找到了我。安慰我，溫柔地說：“沒嚇著吧？你做得很好噢！”那個阿姨露出了笑容。

這次真的好險啊！如果不是我冷靜又機智，我就找不到我親愛的媽媽了。

六年級下冊第四單元作文2

書是人類的階梯。前幾天，我看到一篇名為《學會生存》的文章。

這個題目深深地吸引了我，于是，我便迫不及待地開始閱讀。文章主要講了作者在費城的納爾遜中學的門口看見了兩尊塑像-----一只蒼鷹和一匹駿馬。作者曾自以為這鷹代表鵬程萬里，而馬代表馬到成功。直到有一天作者在網上無意中讀到兩尊塑像的緣起。才知道自己完全錯了。那鷹，是一只只顧飛遍世界而忘記學習最基本的覓食技巧而導致最終死亡的鷹；而那馬，則是一匹不肯勞動最后被剝皮的馬。讀完解釋，作者給愣住了，然后馬上給全市成績最優秀的兒子打電話，問他是否明白鷹馬之中的奧秘，結果，作者失望地掛了電話。因為他的兒子雖然成績優秀，但也只是一個只懂得學習而不懂生存的人。作者于是聯想到要把人從貧窮中拯救出來的并不是單純的學習成績，而是勞動和生存技能!

讀了這篇文章，我深有感觸。聯想到現在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養成衣來伸手，飯來張口的不良習慣，導致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我感到震驚!我曾在報刊上看到有大學生洗衣服，搭公車都不會，甚至有北大 生最終流浪街頭，我感到有股恐懼感向我襲來。

我，也只會在乎書本上的知識掌握得如何，卻沒想過將來，會造成多大的不良后果，讀了這篇文章，我才知道自己是多么無知啊!所以，從今以后，我要學習更多的生存本領養成獨立自主的好習慣。

同學們，從小做起，學習更多的生存本領，明白多勞多得的道理，否則就將會后悔莫及。

六年級下冊第四單元作文3

生命是人的一生中最重要的，沒有了生存，擁有什么都是無用的。所以，我們要珍視生命，就要學會生存，學會自我保護。

那一年夏天，我和媽媽去外婆家玩。到了中午，我午睡醒后，發現沒有人在家。但是在床頭上有一張字條，上面寫著： 媽媽和外婆出去買東西，你自己在家看電視吧！

過了一會兒，我聽見一陣陣敲門聲。我以為是外婆回來了，可是我輕輕地拉開窗簾，看見的卻是一個身穿黑衣服的男人。

“快下來給叔叔開門！”那個黑衣男人喊著。

很明顯，我有點害怕，身上直冒冷汗。我記得老師曾經說過，遇到這種事情，一定要冷靜，要想辦法應對。我先深呼吸，接著，對那個黑衣男人說：“叔叔，你是誰呀？我怎么沒見過你呢？”

“瞧，你這記性，你小的時候，我還抱過你呢！”那個黑衣男人繼續狡辯。

“對不起，叔叔，我沒有鑰匙，要不你等等吧！我爸爸媽媽他們很快就回來了。”我也繼續“應戰”。

這時，我看見有個高大的男人走過來，我靈機一動，喊：“爸爸，你回來啦！”

那個黑衣男人一看，見情況不妙就跑了。

爸爸媽媽，還有外婆回來后，我把這件事跟他們說了，他們說，我長大了，變聰明了。我聽了，心里美滋滋的。

當遇到壞人時要覺著、冷靜，正確地運用自己的智慧與壞人周旋，從而達到自我保護的目的。

六年級下冊第四單元作文4

人生總是波瀾起伏的，要想一帆風順，那是不可能的。我們日常生活中，總會遇到許多危險，我們應該如何應對呢？生命只有一次，要珍視生命，就要學會生存，學會自我保護。

記得那驚險的`一次，我在一個飯店里去廁所，沒有父母陪同。可誰知，我已經被犯罪團伙給盯上了。我上完廁所剛走出廁所門口，就遇到一個阿姨。阿姨面帶微笑，摸了摸我的頭，又拍了拍我的肩膀。少頃，我感覺不對勁，有點迷迷糊糊的，頭暈暈沉沉的。

阿姨笑瞇瞇的，輕輕牽著我的手，向門那邊走去。我身不由己地一步一步地向前走，當時的我腦袋一片空白，只知道要往前走。面對這樣的情況，我不知如何是好，有些不知所措。我心里想：該怎么辦？該怎么辦？

忽然，我一下子清醒過來，開始掙扎。那個陌生的阿姨，似乎察覺到了我的掙扎。她揭掉了它虛偽的面龐，變成了一個猙獰的阿姨。握著我的手的力度也變得越來越大，步子也邁得越來越快，一個勁兒地把我往門口拉。

當時父母不在，膽小怕事的我停止了無謂的掙扎。我覺得十分傷心和無助。

突然，我聽到了一個好心人大喊了一聲：“快跑！”我不知哪來的勇氣，一個勁兒地跑，一頭栽進人群中。

一轉頭，發現那個陌生阿姨已經不見蹤影了。

雖然那時我還很小，但我對這件事也是記憶猶新。這次經歷的事讓我懂得了一個道理，當遇到壞人時，我們要保持冷靜，機智地與壞人周旋，保護好自己。

六年級下冊第四單元作文5

在一個風和日麗的下午，媽媽帶著我和弟弟一起去虎門公園玩。

虎門公園人山人海。我一手拿著風箏，一手拿著風箏線，準備去大操場那邊放風箏。途中有許多好玩的游樂項目，我這里看看，那里看看，什么都想看一看。等我回頭時，我發現媽媽不見了，我像熱鍋上的螞蟻，急得團團亂轉。

過了一會兒，我冷靜了下來。我向大操場走去，希望能夠在那兒找到媽媽，結果又一次讓我失望。我心里更急了，我想：媽媽，你去哪兒了呢？

我沒有心思去放什么風箏了，我毫無目的地四處走，想找到媽媽。走著，走著，我突然聽到一陣廣播聲。我靈機一動，心想：為什么不去找播音員幫我們廣播廣播呢？說做就做，我到處詢問，終于問清了廣播室的位置，并立即向廣播室跑去。來到了廣播室，我把情況說給了工作人員聽，他們很熱情，連續給我播了好幾遍。

不一會兒，媽媽便出現在我的眼前，我立即跑過去，一把把媽媽緊緊抱住，說：“媽媽，你跑哪兒去了呢？”“沒事了！沒事了！我們去放風箏吧！”媽媽說完就拉著我的手向大操揚上走去。路上，媽媽說對我說：“兒子，你真聰明，媽媽怎么就沒想到廣播呢？”我聽了媽媽對我的表揚，心里美滋滋的。

這次經歷讓我明白一個道理：走丟后，千萬不要著急，要沉著、冷靜，并及時向相關部門求助。

六年級下冊第四單元作文6

生命只有一次，要正西生命就要學會生存，學會自我保護。

一說到學會生存，上學期在學校的一件不能忘懷的事情不禁在我的腦海里浮現了。上學期的一天，有幾位品行不端的同學對我做出了無理的行為。他們兇得像只豹子一樣，大聲對我喊：“把你身上的錢交出來，否則，小心挨打。”那時，我的心像被一塊石頭壓著，讓我，喘不過氣來。哎！真的要把錢給他們嗎？但是，我又一想：錢是小事，錢可以重新賺。但是，被打就是大事了，萬一受重傷就慘了。于是，我便拿出了身上所有的錢。他們一把將錢從我手中奪了過去，還用力扯著我的一份，在我耳邊大喊：“你給我聽好了，把握接下來說的每一個字都記在頭腦里。記住，不能把這件事告訴老師和家長，聽清楚了嗎？”我只是勉強地點了點頭。其實，我當時在想要不要進行反抗的，但是我又不敢。因為我知道此時我只有一個人，而他們卻人多勢眾，寡不敵眾。于是，我選擇忍氣吞聲。事后，我迅速地將這件事報告給老師。老師知道此事后，立馬對那幾位同學進行了應有的處罰。不僅要他們把錢還給我，還要讓他們寫 ，讓他們的家長看了后簽字。此后，他們再也沒有來欺負我了。

經過此事，我明白了一個道理：生命是最重要的，要珍惜生命，絕不能用生命來做任何事。