小學二年級日記日記

有關小學二年級日記日記四篇

有趣的一天又要結束了，我相信大家都是有收獲的，此時此刻我們需要寫一篇日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的小學二年級日記日記4篇，希望能夠幫助到大家。

小學二年級日記日記 篇1

各位領導、老師：

大家好!我今天要將的課文是《日記兩則》

一、教材簡說

小學生在讀了一些文章、認識了一些字之后，他們便更能夠用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事，都可能使他們感興趣，并產生把它們記錄下來的沖動。《日記兩則》是貼近學生生活的日記體的習作范文。讀了能啟發學生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆法記錄生活，使他們把記錄生活的沖動化為自己的行動。

這篇課文記錄了“我”的兩次“夢”。記錄了“我”的夢與現實生活之間由矛盾到統一的過程，記錄了在城鎮的“我”與貴州山區小女孩阿英之間的關系，讓學生感受他們之間的差別。“我”那白紗裙的夢，在媽媽的影響下，變成了苗家山寨里的民族同心舞。

這個故事很有時代意義。教學時要結合生活現實，提高學生的感性認識。也許，學生在閱讀時，能夠看到自己平時的影子，能夠想起自己平時的思想與行為，也許還能夠讓學生從學習這篇課文開始，學會多想想別人，少想一點兒自己。

二、學習目標

1.認識13個生字。會寫8個字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應該關心有困難的人，增強團結互助的意識。

3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。

三、教學建議

(一)識字寫字

1.認讀生字。

借助拼音讀一讀果實和樹葉里的生字，再自讀課文，在朗讀中進一步認識生字。教師出示帶生字的詞句，讓學生朗讀，檢查生字認讀情況。

2.采用多種方式識記字形。

讓學生交流記字的方法。如，熟字加偏旁、換偏旁：奇—寄、分—份粉、少—紗、斗—料;作—昨、沙—紗。

3.組詞鞏固識字，積累詞匯。

可以讓學生用生字組詞。如，學生手則、昨天、紗布、寄信、水電費。還可以一字組多詞。如，粉條、面粉、粉刷、粉身碎骨;顏料、材料、料事如神;手套、圈套、套裝;寄存、寄托。

學生組詞之后，再完成課后的看拼音寫詞語。

3.指導書寫。

(1)鞏固讀音。

本課八個要寫的字中，容易讀錯的字較多，建議書寫前指導學生反復讀一讀，以鞏固讀音。特別是“昨(平舌音)、娘(聲母是鼻音)、晴(韻母是后鼻音)”三個字，建議再次領讀幾遍。

(2)觀察發現。

同結構：八個字都是左右結構。

同偏旁：昨、晴;姑、娘、妹。

同部件：份、粉。

(3)重點講解。

女字旁：撇點的“撇”要長，“提”不能超出右邊的撇。

日字旁：相對瘦長一些。

(二)朗讀感悟

朗讀本課，要重點領會作者關愛他人的思想感情，并對日記的內容和寫法有一個直觀的印象。

1.自由朗讀。抓住“‘我’做了一個什么夢，夢想成真了嗎”這個問題，自由朗讀課文。

2.在朗讀中感悟。讀第一則日記，要注意指導點撥學生，因為“我”的夢想沒有實現，心里埋怨媽媽，因而要把“我”不高興的語氣讀出來。最后一段朗讀的難度較大，要多指導。可以設計一些學生感興趣的問題讓他們思考。如，“我”為什么怪媽媽小氣呢?并組織學生討論：你認為小女孩的媽媽小氣嗎?為什么?讀第二則日記，可以讓學生思考：“我”又做了一個夢，夢見了什么?同時指導學生把“我”夢中開心的事，用高興的語氣讀出來。

3.比較朗讀。比較一下這兩則日記內容上和情感態度上的不同。思考：媽媽沒有給“我”買心愛的白紗裙，“我”的心情怎樣?后來“我”為什么沒讓媽媽買白紗裙?

4.教師出示日記格式，并啟發學生：日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。

日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實感受。

(三)實踐活動

按照日記的`格式寫日記(篇數不限)。

提示：(1)今天你做了什么?(2)你到過什么地方?看到或聽到什么?(3)你最想干什么?(4)今天發生了什么事，你的感受怎樣?是高興、傷心還是后悔……

要讓全體同學都有展示自己日記的機會，培養他們展示自己作品的愿望，體驗寫話的快樂。可以指名上臺朗讀，或在學習園地里展出，在“語文園地”的“展示臺”展示。

四、教學設計舉例

片斷：探究式閱讀

(一)分小組閱讀質疑

1.自讀課文，將兩則日記聯系起來閱讀，提出自己的問題。

2.小組討論：討論交流各自發現的問題(注意選擇有討論價值的問題)。

(二)全班交流，在閱讀中探究

1.各組派代表說說本組討論的主要問題(包括已解決的有意思的問題和未解決的問題)。

2.各組再根據其他組的介紹，選擇一兩個問題進行探究。

(三)集中問題，共同討論

1.小組匯報本組討論交流的情況。

2.全班就一兩個問題進行深入探究。這一兩個問題可以是學生討論中共同關心的問題，也可以由教師出示。

小學二年級日記日記 篇2

今天，我和媽媽去采桑果。

我們先到一片桑樹森林，那里有很多桑果。我們一邊摘一邊吃。我們摘的桑果都是又紫又甜的，桑果如果成熟了，我的小手只要一就被就到了地上摘。摘了滿滿半籃，回家的時候，我們發現路邊，也有許多桑果，我們就下車又摘 了起來。我摘的時候那里的桑果太高了，我直接爬到樹上去摘。不一會，我們就摘了一籃子桑果回家。回到家，我們一家人就津津有味的吃了起來。這次采桑果，真是太好玩了。

小學二年級日記日記 篇3

今天下午第一節課本來是數學課的，由于英語楊老師明天有事，所以下午第一節課就換成了英語。

剛上課時，楊老師說默寫紙錯兩個以上要在默寫紙上改十遍。幸好我默100分。我們寫完后，楊老師又布置了寫A本作業。我們寫完A本作業后，楊老師又布置了抄新詞組。我們在抄詞組的時候，有的同學看不見，于是楊老師就把他們放在前面。我們抄完時，已經下課了。

這一堂課，我真開心。因為我學到了新的詞組。

小學二年級日記日記 篇4

期中考試成績下來之后……

眼睛一閉，半個學期過去了，眼睛一睜，一場考試過去了。

考試過后，我們匆匆離去，懷著忐忑不安的心情走開了。這

次會考的怎么樣？會不會錯很多？這樣的問題一直在我腦中打轉。

在那一天，我知道了結果。一張普通的紙——卷子，落在我的桌上，讓我的心間無比沉重，失去了往日的笑容。那刺眼的分數，那鮮艷的紅色大叉，讓我的心靈如此脆弱，這無不足以讓我心痛。再聽聽同學們的嬉笑聲，一浪高過一浪，似乎都在嘲笑著我，我臉漲得通紅，慚愧地低下了頭。