六年級給老師的一封信

六年級給老師的一封信

無論是身處學校還是步入社會，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個部分。你所見過的書信是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級給老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級給老師的一封信1

敬愛的老師們：

您們好！

六年走來，教過我的老師也就那么幾個，心中縱然有千言萬語想表達，但卻不知從何說起?！耙蝗諡閹?，終身為父！‘您們就像我的父母一樣時刻關愛著我。老師！謝謝您！

謝謝您！吳老師！開學的第一天，班級陌生的面孔使得我害怕....不安。是您，您那春風般的笑容和溫柔的話語使我不安的心鎮定了下來。從此以后，你的語文課總是引人入勝，帶領我們遨游語文天地，讓我度過了充實.....愉悅的三年歡樂時光。

謝謝您！葉老師！四年級您接手我們班時，我一眼就喜歡上了您。您的語文課堂總是內容豐富，當您提出問題時，您會慢慢的引導我們找出正確的答案，讓我們體會到學習的樂趣。當我們不在學習狀態時，您總是不厭其煩的教育我們。有時候，您還會自己出錢買一些小禮物獎勵一些表現好的學生。誰也不知道您付出了多少心血，誰也不知道您為我們做過多少事。您不僅僅是嚴師，還是慈母！

謝謝您們！老師！您教會了我英語，您教會了我乘法口訣，您教會了我唱歌....畫畫，讓我暢游在知識的海洋里。教會了我做什么事情都要認真...負責。歲月的痕跡悄悄地刻在了您們的眼角，真心的向您們道一聲；老師！您們辛苦了！謝謝您們！

千言萬語匯成一句感謝！各種心情變成一個擁抱。老師！無論我去到天涯海角，您們永遠是我的指路人，您們就像一盞明燈照亮我的前方，再一次說聲；謝謝！

六年級給老師的一封信2

敬愛的何老師：

俗話說“十年樹木，百年樹人”。意思是：小樹成為木料需要很長的時間，培養一個人才則需要更多的時間，十分不容易。而您就是我們成長路上的那個“護林員”，您把我們帶入知識的海洋，孜孜不倦的教育我們；您像一個園丁，把我們的枯枝爛葉修剪掉；您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們前進的路。

六年小學生活即將結束，讓我印象最深刻的一位老師，便是我的語文老師——何老師。不是因為相處的時間很長，而是你獨特的教學方式，讓我們難以忘記。

您是二年級開始教我們的，三年級因為支教離開了一年，回來后又繼續當我們的語文老師。還記得第一個周末，您給我們布置了第一次日記。我們都還是作文界的“菜鳥”，哪會寫呢？于是，周一，我們交了一篇很糟糕的日記，您要求我們重寫，并認真的講解了寫作方法。第二天交上來的，效果就好了很多，我們這群“小菜鳥”在您的細心指導下慢慢跨入了茫茫的“習作江湖”。直到現在，你仍然會每個周末布置一篇周記，雖然已不是第一次練筆，雖然我們還會抱怨，但我們知道：您這是在為我們好，是在為我們以后的習作夯實基礎，而我們，的確也在進步。

到了四年級，您開始注重“發言”。因為發言可以鍛煉思維能力，您便鼓勵大家發言。可是，有時候您提的問題我們都回答不上來，您就會用懲罰來“逼”我們發言，什么抄班規、讀書?？晌覀兡X子里一片空白，什么也想不出來，也就只有抄班規的份了。從四年級到現在一直如此，抄過的班規連接起來可以繞學校一圈。有句話說得對：有壓力才會有動力。于是，在您的高壓下，在這樣“艱苦”的環境中，我們終于提高了思維能力和語言組織能力。

六年級的時候，您突然“變”成了我們的體育老師！當時大家都有一種不好的預感：完了，這下沒好果子吃了。果不其然，上完您的一節體育課，腿痛的都不能下樓。六年級下冊，也就是本學期，您把體育課全部“霸占”了，用來給我們上課、復習。從開學到現在都沒上過一節體育課，我們很心塞，但是也都明白：我們已經是即將畢業的學生，還有很多需要復習和練習的知識，您只是希望我們能記住得多一點……

何老師，還有兩個月我們就要與你說再見了，我們即將步入新的學校，開始新的學習生涯。六年的小學生活就像一場夢，即將夢醒。也許，許多年后，您會忘了我們這些“淘氣包”，可是我卻永遠不會忘記您，因為插柳之恩，終身難忘。

您的學生

4月24日

六年級給老師的一封信3

敬愛的程老師：

您好！時光荏苒，歲月如梭。三年的光陰仿佛彈指一揮間，我們即將離開您溫暖的懷抱，邁入中學的大門。三年里，您把我們從懵懂無知的兒童培養成了風華正茂的少年。在這里，請允許我由衷地說一句：謝謝您，程老師！

您上課總是那么風趣幽默，寓教于樂，讓我們在潛移默化中收獲新知識；您定制的一條條規矩，總會讓我們心服口服地接受，也讓我們的班級更加團結，學習的環境更加整潔舒適。難怪您帶過的學生個個都說您是個難得的好老師。

“授之以魚不如授之以漁”，您專注于培養我們的獨自動手能力。低年級時，我們的黑板報總是老師自己做，老師人累，可同學們卻沒機會表現自己。而現在，每一次出黑板報，您都是讓我們自己安排人員設計版面、繪畫以及文字。起初我們經驗不足，可經過一次又一次地實踐，我們一期比一期做得好。雖然沒有得過什么獎，但看到同學們親手設計和制作的黑板報，大家心中都充滿了自豪感。在您的精心培養下，同學們的動手能力都有了較大提高。

您在課堂上總是鼓勵我們積極發言，想到什么就說什么。您讓我們不要被《全解》圈定了思想，應該說出自己對句子獨特的見解。您還特別夸獎了發言非常踴躍的汪舒欣。在您的鼓舞下，語文課上，同學們暢所欲言，就連一些平時一言不發的同學也會主動參與，課堂氣氛十分活躍。

課堂上，您是良師；而課外，您又是益友。記得今年我們去桃花塢春游的時候，由于天氣很熱，同學們到達目的地的時候就已經熱汗直流，非?？诳?。不出一會兒，同學們就把帶來的水喝了個一干二凈。本以為停留一會兒就能返程，沒想到我們竟待了兩個多小時。大地被太陽毒辣辣地烤著，同學們早已口渴難忍。外面根本買不到水，您就把您水瓶里的水倒給了同學們?？粗畨乩锏乃絹碓缴?，再看看您臉上慈祥的笑容，我的眼睛不禁濕潤了……

老師，您在我最低谷時，讓我學會走出困境；在驕傲時，讓我學會謙虛；在迷惘時，讓我找到方向；在我悲傷時，撫平我受傷的心靈……

“誰言寸草心，報得三春暉”，程老師，謝謝您！

祝您身體健康，萬事如意！

　　您的學生

　　20xx年5月21日

六年級給老師的一封信4

親愛的老師：

您好。

在新年到來之際，每個人都很高興，而我卻在想念著您。想念您那慈祥的面龐，高大的身軀；還有您那戴著眼鏡又非常敏銳的眼睛，烏黑濃密的頭發；想念您帶著笑容給我們上 ……此處隱藏4956個字……了我熱烈的掌聲，并告訴我講得非常好。聽了您的鼓勵和支持，我也相信自己在比賽中會取得好成績。

可到了比賽的現場，我看到臺下坐滿了聽眾，不由自主地又開始緊張了。您發現后，拍拍我的肩膀對我豎起大拇指說：“小葉，加油！你是最棒的，老師相信你！”這一句句話讓我又找回了自信。

輪到我演講了，我站在臺上，看到臺下的您不停地在對我微笑，還時不時地豎起大拇指。我信心十足地講完了所有內容，還取得了一個很好的成績。

趙老師，謝謝您三年以來對我的諄諄教導，您在我傷心的時候鼓勵我，在我失敗的時候關心我，在我犯錯誤的時候教育我，您愛我就像愛自己的孩子一樣。謝謝您！

祝您

工作順利！

六年級給老師的一封信13

愛的李老師：

您好！

三年風風雨雨，三年春夏秋冬，您伴我們，走過了三年的路。當我站在這養育了我六年的土地上，傾聽十二年風雨之時，往昔的人、事、景，若一幕幕電影，展現我腦海中。而在那三年的膠片上，還留下了了您的身影啊！

三，一個特殊的數子，他將我的小學生活一分為二，而后半部分，則是您領著我們，將我們帶到了畢業。是您諄諄不悔的教育，是您對自己學生的要求，是我們，回想小學生活時，腦海中浮現的身影??！

您的普通話，總是那樣標準，朗讀起課文來，帶有些許的詩意，令我們流連往返。在朗讀的時候，您的手，總是在空中翩翩起舞，。如今，在粉筆灰的侵害下，您那雙手逐漸變得粗糙了，可您并不介意，為了我們這群學生更好的學習，哪怕是粗糙了，也是值得的。

2008年，地震摧毀了我們的一切，可您并沒有放棄您的學生，那新建的板房啊，凝結了您那美麗的腳步。每到大雨，板房外便積起了水洼，您要求我們要一個個被家長接走，您總是等到教室里的學生都沒了，您才起步，踏著水洼，走回您的家。至今，您那雨中的身影，依然留在我的心間。

拔河比賽時，您在旁邊為我們加油；朗誦詩歌時，您在下面悉心指導我們；那一張張經您手批閱出的試卷，有您的欣喜，也有您的鼓勵與鞭策……一件件往事啊，交織成我的小學生活，也交織成了我對老師們的回憶……

在小學生活的末端，再來回望我的小學生活，在那浩如煙海的名錄中，總有您的影子，在三年里，我們跟著您，學習了很多，知道了很多，感到了很多，提高了很多。在我即將跨入中學大門的那一刻，我要感謝您，我的恩師，讓我能順利跨入中學的大門，我的恩師！

祝

身體健康

　　您的學生xx

　　20xx年5月23日

六年級給老師的一封信14

敬愛的x老師：

您好！

小學畢業整整一年多了，但我總忘不了您，忘不了您和藹的笑靨，忘不了您講課時幽默的語言，更忘不了您獨特的教育方法。

曾記得小學畢業時，幾乎所有的教師都講求“題海戰術”，都遭受學生的悄悄唾罵?？墒牵鷧s與眾不同，題留得不多，可我們的成績卻很好，原因是您重視學習的效率，重視學習方法。您總是對我們和藹可親，對我們既是良師，又是益友。

您在的課堂上，我們猶如在童話里一般。您惟妙惟肖的語言，使我們身臨其境；講解題目時，您纖細的手指時而握著粉筆用犀利的字跡把那答案寫在黑板上，時而指著答案耐心地講解。講完后，還不忘用溫柔的目光環視一下四周，親切地說一句：“同學們，全懂了嗎？”您不同于別的老師，在您的課堂上，我們不會感到您高高在上，不會感到乏味枯燥。

每當我們做錯了事，您不會用那尖銳的語言來批評我們，傷害我們的自尊；也不會經常叫家長，更不會體罰我們，而總是耐心教導我們！x老師！擁有高學歷的您，有一種獨特的教育視角與教育方法。您不是一味地給學生增加負擔，而是用“快樂教育、輕松教育”。您寓教于樂，教會我們不要死記硬背，指導我們在學中玩，玩中學；您教會我們學習方法，鼓勵我們勇于創新，敢于質疑；您教會我們不只是提高我們的學習成績，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發展，您教會我們寬容、無私、知恩圖報。您是一位既幽默風趣，又童心未泯的老師。下課時，您總是陪伴我們一起玩耍：上課時，遇到能唱歌的地方，您總會高歌一曲。班會課上，您會一時興起，給大家繪聲繪色地給大家講幾個笑話……

x老師，學生永遠不會忘記您對我愛，對我們的關心！學生從您的教導中懂得：給人溫暖，給人以愛，是最好的回報。

祝您工作順利，身體健康！

您的學生：xxx

　　20xx年x月x日

六年級給老師的一封信15

敬愛的張老師：

您好！

已經三年過去了，在這三年里，我常常想念您，不知您還記不記得我？我是小云。張老師，我有許多許多的話要對您說。

張老師，當我的信送到您的手里時，您一定會拿起信仔細端詳，然后會自言自語地說：“讓我猜猜，是哪只‘小鳥’寄來的信？”

您教育的學生是那么多，真是“桃李滿天下”?。∧苍S已經想不起我了，但我還是清清楚楚地記著您的樣子：高高的個子，烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，還有您那慈祥的臉，您那溫暖的大手，讓我永遠也不會忘記您。

張老師，您還記得我嗎？上一年級的時候，我的字寫得很丑，第一次作業您就叫我重寫?？晌抑貙懼?，字還是寫得很丑，您決定讓我練字。我非常害怕我給您的印象不好，這樣您會說我笨的?？赡鷽]有，您從橫豎撇捺的寫法，到字的大小、結構，一步一步、耐心地教我。當我遇到很難寫的字時，您就把著我的手教我寫。此時此刻，讓我感受到了您那大手的溫暖。您為了我幫我練好字，經常陪我到很晚。如果沒有您耐心地教導，我能寫一手漂亮的字嗎？每當別人夸我字寫得好的時候，我就會感到自豪，因為這都是您的功勞?。?/p>

張老師，同時我很敬佩您的高尚品德。不知您還記不記得那件事情？有一天，一個比我大的六年級名叫李丹丹的女孩到學校的小河邊洗手，小河邊的石頭上長滿了青苔，非?；?，一不小心就會滑倒。李丹丹沒留心滑了一跤，掉進了小河里。恰巧，當時張老師您看到了這一危險的情況，您不顧自己年老的身體，毫不猶豫地跳進河里，把李丹丹從水里救了上來，李丹丹才脫離了危險。張老師，您這種高尚的品德讓我感動，使我難忘。如今，每當我再看到李丹丹的笑臉時，就會想起您奮不顧身地跳水救她的畫面。

親愛的張老師，回顧過去，在我學習成長的過程中，每一點進步都是您少不了的教導，您汗水的澆灌，任何一個收獲都是您心血的培育。張老師，我忘不了您的身影，更忘不了您對我的教誨，我會運用今天學的知識、本領為祖國的明天去描繪，讓我們中國永遠強盛。

最后，祝您身體健康，工作順利，笑口常開，生活美美滿滿！

　　您的學生 趙文璇

　　20xx年6月