【實用】四年級優秀作文四篇
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的四年級優秀作文4篇,希望能夠幫助到大家。
高高的個子,橢圓的臉蛋,一雙炯炯有神的大眼睛,時常散發出智慧的光芒。又白又嫩的臉蛋上襯著一張櫻桃小嘴,腦后扎了一個小辮子,活像個布娃娃。她就是值得我學習的一個人——劉文慧。
劉文慧的成績名列前茅。有一次,我們考試時,我用了很短的時間就寫完了,然后就覺得沒事干了。我的眼神四處瞟,看見劉文慧也寫完了,之后她就認真仔細的檢查,檢查了一遍又一遍。我心想:這么簡單地題,還用檢查嗎?直到老師說收試卷的時候,才停止。而我呢?一直玩到老師收試卷。到了第二天,老師念成績的時候,她考了一百分,而我只考了八十九分,我在心里暗暗佩服她。
她不僅學習好,而且很樂于助人。
有一次,我放學回家,突然下起了大雨,我想該怎么辦呢?這時一聲熟悉的聲音傳來“我把傘借給你吧。”我回頭一看,是劉文慧。說著她就把傘遞給了我。我非常感謝她,疑惑的問:“那你呢?”“我還有一把舊傘的。”她笑著說。我高興地接過傘,連聲道謝。
看,這就是我的同學,她的謙虛仔細,助人為樂,都值得我學習。
?的橋面,看上去很危險,但我告訴自己不能半途而廢。我鼓勵了自己一下,就毅然決然的踏上了橋,但我的腳還是軟,走不動路了。我艱難的站起來慢慢的向前移動,終于踏過了橋。我的后背都已經滿是汗水了。
啊!這次“探險”讓我記憶猶新,因為它是對我勇氣的一次考驗。
一日,勞技課上老師教我們制作中國結,大家對中國結都十分陌生,從未想過精美的中國結會從我們手中誕生,我也不例外。老師介紹了中國結的基本材料以及編結方法,沒想到如此錯綜復雜的編結過程僅僅只用一個繩子完成的!
很快,老師分發了繩子給大家,同學們紛紛低頭開始嘗試,因為沒有固定的大頭針與泡沫板,我們只能用膠帶將繩子固定在桌上。對于手工很差的我來說是十分有難度的。做了許久,卻還是一團亂繩在桌上,這是什么啊!我心中抱怨著,不禁雙手將繩頭一丟,索性不做了,觀察起其他同學的進展了。我同桌是一個男生,天氣雖然不算熱,但他的臉頰上任然有幾顆汗珠向下淌著,眉毛緊緊地擰著,仿佛中國結不做好,眉毛就結不開似的,雙唇緊緊抿著,不敢呼吸,生怕一呼一吸間就將繩子吹亂了。面部表情雖然“猙獰”手中的活卻不停,長而不靈活的`手指,一根壓著繩頭,另一根輕輕挑起縱向的一根繩,將繩頭穿過去,“呼······”他長長地出了一口氣。
見他如此認真,我也不好意思歇著了。于是又加緊手中的速度做了起來。老師不斷的提醒我們頭抬高一點,其實我們都很清楚,大家心里都很急,讓眼睛看得更清楚些,生怕做錯一步,便全盤皆輸了。“啊呀!”我立刻紅了眼眶,淚水幾欲涌出,我竟然做錯了!值得撤出從頭再來。不知過了多久,終于到了收尾工作,“三分編,七分整”慢慢地撕去膠帶,輕輕拉緊繩頭······
“夢想成真了?”“是啊,夢想成真了”其實,夢想也正如這中國結一般,繩的一頭是堅強,一頭是努力,而這編制的過程便是不懈,也許一開始,你會覺得雜亂無章,毫無頭緒,千萬別放棄,想一想那美好的未來,也許路程已過半,你卻發現路走錯了,不要氣餒。回到原處,再次開始。
夢想便在你手中一次次的編制。
人人都有自己的愛好,我也有我的愛好,我的愛好是畫畫。
我愛畫畫,因為有一件事情讓我對畫畫非常喜愛,又一次,班主任樊老師來到班級,說:“咱班誰想畫畫,就選兩個人,誰畫的好,誰的畫就可以去參見比賽。”
舉手的人有:我,宋娟,吳更林,唐艷新,孫劉樂,門中宇,史亞楠,徐晨和范雨薇。我怕老師不選我,所以就跑到老師面前說:“老師,我可以參加畫畫嗎?”宋娟看我跑到前面,她也跑到前面跟老師說她也想參加,老師就給了我們每人一張素描紙。唐艷新看到我和宋娟參加了畫畫,她不服氣,我心想:“她不服氣也沒辦法,我和宋娟已經參加了。”老師給的素描紙一張是打完框的,一張是沒打完框的,老師把打完框的給了我。晚上媽媽和爸爸帶我去阿姨家看電腦上的圖案照著畫。我畫的時候覺得就像在玩似的。畫完以后,我看著我的畫,又看了看電腦上的畫,雖然有點區別,但是我覺得這是我畫得最好的一幅畫。我給爸爸媽媽看,爸爸和媽媽都夸我畫的好看,爸爸還說:“可欣,你以前是不是學過畫畫啊!畫的真不錯。”到了第二天,我和宋娟的畫,老師選了我的畫。
臨近藝術表演還有6天,老師給我們發了樹苗紙,我們分別有自己喜歡的作品,我畫了一幅“毛毛蟲”畫,每個毛毛蟲都很可愛,再加上點顏色,就顯得更生動了,這幅畫我費了好大得勁才畫出來。雖然畫的不是那么好看,但是這是我努力畫的,我也覺得很高興。
我的愛好是畫畫,能畫出生活的多姿多彩,畫畫還給我帶來了無窮的快樂。
我就是我,喜歡留一點長發的我,笑嘻嘻的我,頑皮的我,喜歡游泳但總也學不會的我。
人都有缺點,誰都不例外。但我有一個很大的缺點,那就是不懂禮貌,比如說,在樓梯間上遇上了老師,我只會加快腳步沖過去,但如果碰到了一些脾氣好的老師我會大聲的叫他,因為他在我們同學的眼中根本沒有威信,所以我也不會害怕他。再一個就是在家里比如,家中來了很多客,前面幾個我還會大聲的叫他,可一但人多了,我連出都不敢出去,就一個人在房里看電視,就更不用說去叫他們了。所以等客人走后,爺爺奶奶都說我是一個沒禮貌的孩子。
但我也還是有優點的。比如:拾金不昧,能幫助別人,盡百分之百的力量去幫助別人。
我最大的優點就是樂于助人。有一次,我鄰居騎自行車摔了跤。我急忙跑過去,把他扶起來,送回了家,那次他還摔得很嚴重,到醫院去打了針。
還有一次朋友家出現了一條長蛇都不敢過去,還是我先用竹子把它的頭固定之后,他們再用石頭將它砸死了。
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