五年級的作文

關于五年級的作文匯編6篇

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的五年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級的作文 篇1

“媽媽，我先去洗澡了！”星期五，剛訓練完籃球到家，全身濕淋淋的。“等一下……”媽媽一把將正要踏進衛(wèi)生間的我拉到她面前，“小寶，你先到琴房看一下！”

“什么情況？”我一臉懵，而媽媽卻全程展示著“蒙娜麗莎”式的迷人微笑：“你進去就知道了，快點！”我一邊走一邊犯嘀咕：“今天也不是愚人節(jié)啊，待會兒該不會有令人驚嚇的事情發(fā)生吧？”

我小心翼翼地將門拉開一條縫，探頭探腦地走了進去，踮起了腳尖，生怕踩到了地雷似的……可是，梳妝臺還是那張梳妝臺，墻布還是那種墻布，鋼琴還是那臺鋼琴……咦，鋼琴的套子今天怎么套得嚴嚴實實的啊？莫非，秘密就在鋼琴套下面？

我輕輕抓起鋼琴布的一角，慢慢地把它掀起來，那下面有兩個嶄新的、綠色封面的、語文書大小的本本。這……怎么這么眼熟？我將它們小心拿起，翻開來，映入我眼簾的是這些字：中國音樂學院鋼琴九級證書和樂理六級證書。

What？我揉了揉眼睛：“是真的，我真的通過九級了！”我大聲的喊叫起來，顧不上會不會驚擾了鄰居們。面對成功的喜悅，我哭了：為了這兩張薄薄的證書，我付出了多少努力呀！

之前，我家還沒有買鋼琴，每天，不管是什么樣的天氣，我都會風雨無阻地去朱老師家練一個小時的琴；考級前的那一個多月，恰好是最熱的時候，烈日炎炎，太陽像扣在頭頂的大火球，剛出門，汗就使勁地往外冒，到了朱老師家，就算開著電風扇，我的衣服還是會被衣服浸濕；學樂理的那些日子，媽媽開著車送我去上課的時候，方向盤被太陽曬得都握不了，我呢，也是一上車，就會被車里強大的熱氣趕了出來…。

這兩本證書真是浸透了我的努力和汗水呀！我擦干眼淚，把證書捧在手里，望著上面的每一個字，暗暗下定決心：即使無法成為像朗朗、李云迪那樣的鋼琴家，但我可以通過不懈的努力，讓鋼琴彈奏成為自己終身受益的技能！

五年級的作文 篇2

星期五的早晨，陽光明媚，萬里無云，太陽炙烤著大地，而且又悶又熱，讓人透不過氣來。

下午一點半，天突然暗了下來，烏云密布，根本看不見太陽。忽然，停電了，本來教室里還在播放的動畫片一下子沒了。班級里立刻喧鬧起來。我往外一看，漆黑一片，心想：會不會來一場“滅頂之災”？

過了一會，開始下起了小雨，而后越來越大，不知不覺又停了下來。

三點半放學的時候，我走出教室，看見外婆拿著雨傘在等我，看我過來就把雨傘遞給我說：“咱們快走吧，看樣子要下大雨了。”

走著走著，看見雨下大了，我們趕緊就近找了一個公交車站，在那里躲起雨來。我心想：好大的雨，這可是我有生以來看到的最大的雨了！

這時，一道閃電劃過，“咔——轟——轟”，瞬間，電閃雷鳴，雨一下子大了起來，好像瓢潑一樣，是不是天上在過潑水節(jié)啊？隨之風更加猛烈了，把行人的雨傘都吹跑了，也有的被吹得翻過去了。只聽見雨水打在樹上沙沙作響，樹枝樹葉被吹得四處散落，還有的廣告牌都被吹落了。馬路上水漫金山，人們根本看不清路面，雨水來不及排走，幾乎沒過了膝蓋，車子被堵得水泄不通，許多車牌照都被沖落了，我們看雨一直不停，也只好深一腳淺一腳的往家里走，回到家里，衣服全濕了，連書包里的書本也沒有幸免于難。

由于交通堵塞，平時20分鐘的路程爸爸足足等了3個小時才回到家。

大約五點多，雨才漸漸停了下來。這真是一場驚心動魄的大雨啊！我看了一下日歷，真不愧是黑色星期五，因為今天是13號！

五年級的作文 篇3

夏天，下雨是常有的事，而暴風雨，則更是家常便飯了。暴風雨前的寧靜，則是大家不能理解的。只有親身經歷過，才會知道它的可怕。暴風雨過后的景象也是必須要經歷過暴風雨的人才感受得到的。

下雨前的五分鐘，剛才還是晴空萬里，轉眼間便烏云密布，緊接著狂風暴雨紛至沓來，不一會兒傾盆大雨便一泄如注。爸爸連忙招呼我關上所有的窗戶，我急忙將所有沒關上的窗戶關上，豆大的雨點如流星般砸在玻璃窗上，可憐的窗戶不停地顫抖著，發(fā)出尖厲的響聲，好像在向我鳴不平。雨下得越來越大，好像一個憤怒的巨人，正在使勁地拍打玻璃窗，風兒好像一把把刀子，不停的劃過玻璃窗。

夏天的天氣真是孫猴子的臉——說變就變啊！正當我擔心窗戶的安危時，雨卻突然停了，沒過多久，烏云散盡，太陽還是和原來一樣，像一位和藹的老人慈祥地笑著。原來奄奄一息的植物又恢復了生機，好像一個個亭亭玉立的少女，又好像一個個昂首挺胸的戰(zhàn)士。

突然，我驚奇地發(fā)現，天空中竟然出現了彩虹！而且還是兩條！這對我來說可真是奇觀啊！我從未見過這種景象：一層層顏色疊在一起，匯成了兩條彩虹，上下兩條彩虹像是兩個“性格分明”的雙胞胎，下面一條色彩絢麗，落落大方，上面一條顏色暗淡，羞羞答答。這奇妙的景象，使我總想將它們摘下，但無奈它們遙不可及，無法摘下。

現在，我懂得了只有經歷過風雨，才能見到彩虹。

五年級的作文 篇4

今天我乘著一艘多功能的智能秋千，穿越了時空的界限，飛到未來的20xx年。20xx年，那是一個怎么樣的一個未來世界呢？讓我們一起來看看吧！

剛走出智能秋千，我便見到了幾輛炫酷的飛車，車底下是空的，一個車輪子都沒有。它飄浮在半空中，我以為這是有錢人的飛車玩物，這可不是有錢人的玩物，這是人民的代步工具啊！而且每家都有這樣的飛車，有錢的家庭還擁有三、四輛呢！我坐進了一輛紫色的飛車中，在城市的上空飛了一把，看著腳下主干道上的高架橋就像一條條飛龍，模七豎八地交織在一起；飛進城市大街上，到處都能看見無人駕駛的小汽車、也能摸到為人民售貨的智能機器人、兩旁的高樓到處都穿滿了綠色的外衣。

再往前走，啊！這不是我們以前的校園么？看、還掛著康城小學的校牌呢！校門左邊的籃球場上一個高大的機器人老師在教學生打籃球。再往前走便來到我以前上學的五年5班的教室。現在上的是數學課，教室變成了二次元教室，在機器人老師的指引下，孩子們在這個數學模擬教室里盡情地動手操作，孩子們都學得很開心！咦，隔壁的五年6班怎么變成了劇院了，哇，原來他們在學習《半截蠟燭》，老師將教室設定為了劇院模式……走過了幾棟教學大樓后，便來到一條時空隧道口，放學后的孩子們走進時空隧道，輸入密碼就可以直接坐上自家飛車回家。

我走著走著肚子有點餓了，便來到了時代餐廳。一走進餐廳，我足足看了5分鐘，里面什么都沒有，連一個服務員都沒看見，只見靠墻的一側一排平板電腦。哦！原來這些平板電腦是讓客人自助的.，還帶有語音對話功能。要什么有什么，機械手臂便自動去倉庫中取出你想要的食物，再由另外一個機器人送到你的面前，此時的我便可享用熱騰騰的美味大餐了。

怎么樣小伙伴們，你也想要生活在這樣的一座現代化科技城市中嗎？那就讓我們從現在開始好好學習，為我們的20xx年目標生活努力吧！

五年級的作文 篇5

在我五歲時，我們全家人一起去一個著名的公園玩，這個公園里面人山人海好熱鬧，公園里還有水池，往里面走還有好多賣東西的人大聲的說：“來買喔！”看到這么多人開心的笑臉，讓我不禁急著換上泳衣，跳進游泳池里。

在我玩得不亦樂乎時，突然“啪！”的一聲，大家都被嚇了一跳，原來是水池噴水了，我們跑到水池里開心的大叫了起來。后來我們上了岸，異口同聲的說：“媽媽！我們肚子餓了！”媽媽笑了笑對著我們說：“那我?guī)Ы憬闳ベI東西，你們在這里等媽媽回來。”雖然我聽到了媽媽的話，但我還是偷偷的跟在媽媽的后面一起去。后來不知怎么了，找都找不到媽媽的身影，我不禁哭了出來。正當我哭得很傷心的時候，突然有一個人把我抱了起來，我根本不認識他，嘴巴里只是一直哭著叫：“媽媽！媽媽！”后來他把我?guī)У揭婚g屋子里，那間屋子里有好多人看著我，一直哄著我，對我說不要哭。之后有人問我媽媽的名字，我告訴他們后，他們馬上去廣播。不久當我看到媽媽飛奔過來抱住我時，我更是放聲大哭。哭累了，我也迷迷糊糊地睡著了，腦海里依稀浮現媽媽焦急又欣喜的表情，和那感謝又感謝的聲音不時回蕩在耳邊。當我醒來時已經到家了，我好感謝當時那個大哥哥，如果沒有他，我現在可能回不來了！

這一件事讓我印象深刻，至今難以忘懷。

五年級的作文 篇6

叮鈴鈴，放學鈴終于響了。我在繁多的作業(yè)中探出頭來，這種感覺就像陽光終于從云層中掙扎出來，眼前一片光明。這時，老師在黑板上寫著語文回家作業(yè)：古詩詞三首抄一默一。

從眾多的書中找出語文書，呀！我的書，原來語文課本已經被我用鉛筆畫得亂七八糟的。這時，我便想起語文老師說過的話：我們是從書中得到知識和靈感，還可以讓我們的求知欲得到滿足。但我的課本早已不成書樣了。我怎么能從書中學到知識呢？我又怎么能從書中得到靈感創(chuàng)作呢？我又怎么能讓我的求知欲得到滿足呢？想完這些。突然，數學老師進來了。在黑板上寫道：數學，課本上P55、P56完成。這時，我想起來數學課本也是臟臟的。我剛遭受被針扎的心又遭受了狂風暴雨般的襲擊。這時，我就像掉在了無底洞里，越陷越深，難受極了……

當天晚上，我夢見了。課文課本、數學課本、英語課本……變成了一只只怪獸，來找我“報仇”。他們更狠狠對我說：“謝良同學，為什么要把我們涂得那么臟！為什么……”我突然從夢中驚醒。一轉眼，看見書桌上那臟臟的，四角向上翹起還有破損的課本，想起剛才夢中怪獸說的話：“我是你們用來學知識的，應該好好地保護才行，可你卻把我們涂得那么臟！那么破！為什么！”我不禁在心中問自己：“是啊，書是我的‘長生果’，我怎么能這么對待它們呢？”書一定傷心透了。它還能讓我獲得知識嗎？一位小學生連最起碼的愛護課本都做不到，又怎能去認真學習呢？于是，我立刻拿出橡皮，把課本擦得干干凈凈的，再將翹起的四角壓平整……

上學了，我走在小路上，忽然間對自己充滿了信心。從今天起我將以一個全新的面貌面對同學，面對課本，面對學習，面對一切……

有人會問幸福是什么？不錯。我也懂幸福是什么？我從“愛課本”這件小事中領悟到了：幸福是畫家得到靈感；幸福是學者得到知識；幸福是饑餓的人得到滿足。幸福是從課本中得到靈感，得到知識，得到滿足……這就是我們小學生的幸福。