小學(xué)作文

【精華】小學(xué)作文五篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)作文 篇1

雪在春姑娘的召喚下，慢慢地融化了。

草地上，報春使者——小草，在乍暖還寒的日子里，它第一個從黑暗的世界里探出頭來，舒展開它那柔軟的身軀。遠遠看去，就像給大地鋪上了一床綠毯，深的，淺的，濃的，淡的……多少種綠顏色呀，恐怕只有大自然這位畫家，才能創(chuàng)作出如此美妙的杰作。看啊，幾個小男孩禁不住誘惑，在草地上打起了滾兒，“咯咯咯”的笑聲撒滿了草地，多么愜意！

河岸邊，金燦燦的迎春花可熱鬧了，一片連著一片，簡直就是黃色的海洋。一陣微風(fēng)拂過，海上漾起了黃色的波浪，一層連著一層涌向遠方。不甘落后的柳樹姑娘也甩起了綠辮子，一些不知名的野花兒貪婪地吮吸著春天的'甘露。

竹林中，筍芽兒們還在做著甜美的夢，可天上的小雨滴卻等不及了，“淅瀝瀝，淅瀝瀝 ”灑向大地，鉆入泥土，把她們給喚醒了。筍芽兒一挺一拱，探出小腦袋，瞪大了眼睛，“哇，多明亮的世界呀！”于是，她們騰騰地竄向空中。

春，沒有夏的熱情奔放；不像秋那樣滿目凄涼；更不似冬那般冷酷無情。“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”，這就是春，永遠充滿活力的春！

小學(xué)作文 篇2

星期天，我們帶著小伙伴去瀏陽的瑞翔滑雪場玩。

我們這群滑雪“菜鳥”換上滑雪衣，穿好厚重的雪鞋，踏上雪板。裝備完畢，居然出了一身汗。小朋友們一進雪場就特別興奮。小朵乘著“魔毯”上了雪坡頂。我還站不穩(wěn)，她就哧溜一下滑下去了。

我看著大坡發(fā)呆，一動肯定是摔跤。旁邊站著三個女孩子，她們不停地自我鼓勁，說著：”我再醞釀一下就下去……”我就笑。她們說，已經(jīng)站在這里醞釀了十分鐘了，就是不敢抬腿。看著前面摔倒的人，真是感覺疼啊！可是總站在這里多浪費258元昂貴的門票呀！

我心一橫就邁腿唄。彎腰前傾，啪，摔了！穿著雪板躺在地上根本別想起來，那個姿勢啊……不過大家都是這樣，從雪坡上連滾帶爬地下去了。只要是摔了的，自己就傻笑。大家都在這里練習(xí)快樂摔跤來了。這應(yīng)該是山寨版滑雪！

小學(xué)作文 篇3

俺們這個組，是由六名個性各異的成員組成，組長便是“性別怪異”，責(zé)任心不是太強，熱愛讀書，呵護組員，做事認真的穆大組長——穆維銘！現(xiàn)在，我有很多心里話借著這次作文說出來，也不怕會被你打了

首先，我來道一道你的不好之處。首先，說你是“性別怪異”是有原因的，為什么，因為你有時會像男生一樣發(fā)瘋打人，有一次，我見楊繼超想你開了一個玩笑，結(jié)果，你拿出教鞭打的楊繼超屁滾尿流，落荒而逃，所以我們才“親切”的說你是男生。其次，說你責(zé)任心不是太強，原因1：每天早上交作業(yè)時老師要求組長要檢查作業(yè)，而你只是看一下我們寫了沒，簽字了沒就交了上去。原因2上學(xué)期的閱讀課上，老師讓組長檢查背誦，而你聽都沒聽我們背就打了“良好”或“很棒”。這樣做不是在幫我們，而是在害我們啊。（寫到這，組長看了不要打我哦）

在來說一說組長你的好處。

1、你熱愛讀書，每天下課時間你幾乎都在讀書，喊都喊不動，因此，你讀了很多書，博學(xué)多才，所以我們很羨慕你。

2、你呵護組員，每當我們受欺負時，無論我們對錯，你總是站出來替我們“報仇雪恨”這令我們非常感動，但下次你也需要了解一下再“動手”，因為有時也是我們先錯的。

3、你做事認真，每次做事前都會開一個小會，詢問一下我們的意見，只是有時會忽略個別同學(xué)。

總之，有你這樣的組長，令我們有了堅強的后盾，令我們更加勇敢。有你這樣的組長，令我們驕傲。祝你可以越來越快樂，成為我們永遠的避風(fēng)港！

組長，加油吧！相信自己，你最棒！

小學(xué)作文 篇4

這幾天，除了繼續(xù)與我的花較勁之外，就是窩在家里完成各種假期安排的小任務(wù)，外加與朋友偶爾的聊天聚會。看似空閑，有種無所事事的假象，實則忙得很。

用朋友的話說，時間也需要取舍，倘若總被一些無聊的瑣事牽絆太多，勢必?zé)o法空出來時間做自己真正感興趣的事。

上午和一位老師請教關(guān)于文章的寫作與修改意見，這是一位在當?shù)匦∮忻麣獾淖骷遥趫笊绻ぷ鳎l(fā)表過一些反響不錯的文章。可是她并不喜歡別人那樣稱呼自己，相比較之下，她更愿意別人稱她為文字工作者。她常說，配不上作家的稱號，背負與身份不相符的名號，會負重難行。

做人和寫作是一樣的，要知道自己擁有什么，又想要什么，才能寫出好文章。有些人是明白自己有什么，卻不知道如何用文字表達出來，如茶壺里煮餃子，心里有，卻道不出。恐怕還是因為內(nèi)在的理念支撐不夠扎實，詞語表達能力不足。不過，最怕的還是另一種，自身沒有實打?qū)嵉慕?jīng)驗感受，偏要書寫人生感悟，結(jié)果整了一大堆華而不實的東西，如空中樓閣，毫無意義。

那么，是不是明白了自身的能力，知道了想要表達的方向就能寫出好的文章呢？好像也并非如此。如果一篇文中沒有一點深層次的思考，而是就事論事把整個過程寫下來，就成了人們口中所講到的記“流水賬”。給人的感覺就像是一個有血有肉的人，但是沒有了靈魂。

不過，理論終究只是理論，想要付諸實踐，還需要消化吸收，多學(xué)多練。這就回到了前面講的，從零碎的生活中對時間做出割舍，做自己想做的事，給寫作提供成長與進步的空間。

小學(xué)作文 篇5

今天我看了《雷鋒 》這一本書，它主要講了雷鋒從小就受到地主的壓迫，但他仍然堅強 地活了下來，并把自己投身到革命事業(yè)中。他一生從事革命事業(yè)，把自己的青春獻給人民，他曾經(jīng)在日記里寫著：青春啊；永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛 的人。雷鋒叔叔 是多么偉大啊，他雖然離我們而去了，可他的螺絲釘精神永遠留在我們心中。我們應(yīng)該學(xué)習(xí) 雷鋒叔叔，做一顆小小的螺絲釘。