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      運動會的策劃書

      時間:2025-05-07 17:09:10
      運動會的策劃書

      運動會的策劃書

      時光在不經意中流逝,一段時間的工作已經結束了,我們的工作將會有更高的難度,更高的工作目標,需要認真地為此寫一份策劃書。好的策劃書是什么樣的呢?下面是小編收集整理的運動會的策劃書,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      運動會的策劃書1

      一、賽事背景

      二、活動宗旨

      深化我院體育教育特色,展現全院師生良好的精神風貌和充滿斗志的活力。增強全體師生的競爭意識和集體凝聚力,融洽師生感情,提高我院學生的田徑運動技術水平,使學生得到全面發展。提倡重在參與,堅持比賽公平、公開、公正的原則,注重競賽效益,賽出風格,賽出水平,樹立誠信體育形象,為繁榮和發展我院體育事業,創建體育強校而努力。

      三、舉辦單位

      主辦單位:江西理工大學應用科學學院

      承辦單位:院及各系團總支學生會

      四、競賽時間和地點

      地點:標準田徑場、300米田徑場、鉛球場

      一、組織策劃主要內容

      1、組織項目及時間安排

      2、比賽前期報名、選拔、訓練及時間安排

      3、比賽期間工作安排

      4、比賽后工作注意事項

      5、系部獎勵

      二、系部領導及負責人

      領隊:劉蔚(書記)

      教練:湯暉、金鑫

      主要負責人:付琛、湯暉、楊鑫、徐波、劉俊、張東波、朱維凱、康亞楠、周曉宇

      主要負責部門:系學生會體育部

      參加工作部門:團總支學生會全體部門

      三、組織項目及時間安排

      (一)組織項目

      1、學生男子組:15項

      2、學生女子組:14項

      4*100米接力、4*400米接力、鉛球、標槍、跳高、跳遠、三級跳

      3、學生組:20*50米迎面接力賽(10男,10女,以系為單位參加,成績不記錄團體總分)、廣播操比賽(以系為單位,參加人數為180人)

      (二)運動會時間安排

      1、10月19日

      上午8:00—8:30開幕式

      8:30—12:00田徑比賽

      下午2:30—5:30田徑比賽

      下午2:30—5:00田徑比賽

      5:00閉幕式

      注:1、參加人員:全部運動員及工作人員

      2、各項目比賽時間見比賽賽程表

      四、前期報名、選拔、訓練及時間安排

      (一)活動宣傳:

      硬件宣傳:海報、橫幅

      其他:各班班主任老師、團總支學生會各部門全體成員向各班學生宣傳。

      (二)動員報名

      1、召開主席團會議,討論運動會準備方案。

      2、召開體育部會議,布置相關運動會任務。

      3、體育部組織召開全體班長和體育委員會議。宣傳運動會的大致情況和精神,下發給各班一份報名表,各班開始動員報名,并認真填寫報名表。

      4、9月20日至25日,我們將積極并深入各班級宣傳運動會的精神及意義,積極鼓動新同學參加,盡全力說服老生報名參加。

      2、接力項目由體育部在運動員中篩選,并組建接力隊。

      3、各班級按報名表要求填寫一份并在9月26日前交至系學生會體育部處。字跡清楚,報名后不得更改或補充,逾期者以不參加論。

      4、可以直接到體育部報名。

      (四)選拔及訓練

      1、田徑運動員選拔

      為測試一下同學們的能力,選出優秀運動員參賽,我們將對所有報名運動員進行選拔。

      時間:10月8日下午5點。

      地點:塑膠田徑場、鉛球場、300米田徑場

      體育部成員具體負責項目分工:

      二隊:劉永榮800米、1500米、3000米、5000米。

      三隊:邱輝、王開云、雷增芳鉛球、標槍。

      四隊:陳博、張俊跳高、跳遠、三級跳。

      以上各負責人必須提前召集報名運動員到場,準備好比賽相關器材,并帶領負責項目的運動員進行比賽選拔,最后挑出最優秀的運動員為系爭得榮譽。

      2、運動員訓練

      為增強我系運動員的競賽技能,提高我系的綜合實力,我們將對參賽運動員進行合理適量的訓練。

      時間:10月9日至17日

      地點:塑膠田徑場、鉛球場、300米田徑場

      訓練期間,各負責人必須提前10分鐘到達訓練場地,并且要先準備好訓練的器材。

      3、廣播體操訓練

      廣播體操比賽是每個系的形象工程。為做好信息工程系的形象工程,我們將由學生會主席團、部長及各新生班級輔導員助理分工負責各專業的廣播體操練習。

      訓練期間,各負責人必須提前10分鐘到達訓練場地,并做好相關準備。我們分專業進行訓練,最后選出180同學參賽(男生150人,女生30人),要求服裝統一,身高均勻,組成6*30方正進行比賽。

      (五)相關準備工作

      2、根據比賽人數制作號碼布,規格:長25cm、寬20cm,用仿宋標號。

      3、統計出參加800米以上的運動員,于10月15日至17日下午帶領他們到校醫務室進行身體檢查。

      5、組建一支由20個預備黨員及入黨積極分子組成的“青年志愿者”服務隊,維持場地秩序和衛生狀況。

      4、配備大量跑鞋、一次性襪子及運動員可能需要的物品。

      五、比賽期間工作安排

      (一)體育部組織運動員比賽

      1、廣播體操比賽

      2、田徑比賽

      比賽期間,體育部各負責人組織負責項目的運動員進行比賽,要求各運動員提前30分鐘到檢錄處檢錄,之后到比賽場地熱身比賽。

      各組男女800米以下項目均進行預、決兩個賽次,預賽按成績錄取8名參加決賽。參加比賽的運動員,必須在背后佩帶配發的統編號碼布,否則不能參加比賽。如有弄虛作假、冒名頂替者,取消其比賽資格及該隊團體總分成績。

      (二)后勤保障

      1、運動員用水、早餐及運動器材保管

      2、藥品供應及救援保障

      3、運動員檢錄進場保障

      (三)工作站點的設立

      1、工作站點必須做到比賽期間有專人負責,作為服務站點,必備的簡單醫療用品必須準備到位。跑鞋之類的體育用品也必須在站點統一發放。工作站點設立反映各班的交稿情況和運動員獲獎情況的宣傳欄。

      2、帶領運動員入場:

      賽前帶領運動員進入到比賽場地由我們體育部負責,到時候會有專人帶運動員如場參加比賽。負責帶隊的人員必須負責到位,比賽不結束不可以離場。

      3、設立賽場服務隊:

      對于比賽中出現的意外情況,服務隊必須在第一時間做出最快反應,服務到位。

      4、看臺觀 ……此處隱藏13133個字……獎劵;反之,沒有中獎

      八、時間安排:

      00:00——00:00第一組

      00:00——00:00 第二組

      00:00——00:00 第三組

      00:00——00:00 第四組

      00:00——00:00 決賽

      九、獎勵規則:頒獎(集體優勝獎與團體優勝獎);參加親子運動會活動的每個家**以獎券到領獎臺發給紀念品一份。

      十、閉幕式:1、集合。2、頒獎。

      1、園領導致詞。

      2、總裁判長宣布具體比賽結果。

      3、頒獎。

      4、策劃組組長宣布運動會閉幕。

      附:(1)此次活動的經費粗略預算方案。

      (2)運動會所用器材準備:器材 數量

      運動會的策劃書14

      此次比賽實行項目積分制。每個項目的第一名得4分,第二名得3分,第三名得2分,第四名得1分。全部項目完成后,最后累計分數最多的一隊為冠軍,依此類推。

      一、掂球接力(團體賽9人)

      (乒乓球拍、乒乓球)每隊全員參加,運動員拿一個乒乓球拍掂著乒乓球到達折返點,將拍子和球交給另一隊員,另一隊員掂球到達起點交給隊友,依次進行。用時最少者獲勝。

      【注意】

      1、在交接的過程中,把球掂起來后,迅速的將球拍交給另一人,不能用手碰球。

      2、球不掉在地上為有效,如果球在途中掉到地上,選手必須撿起球回到掉球點繼續比賽。

      二、搶收搶種(團體賽9人)

      (盤子、盆子、乒乓球)運動員手持裝有10個乒乓球的盆子起跑,依次將球放進沿途設置的10個小盤中(間距1。5米),到達對面終點處,由另一隊員返回,依次將球撿起并放進盆子中,跑回起點交給隊友,依次進行。用時最少者獲勝。

      【注意】

      1、去時必須把球種進小盤中,回時收起。

      2、兵乓球必需放入盤內,不許拋擲。如未能放入,必需放好后,才能繼續向下進行。

      三、拔河(團體賽9人)(拔河繩、接力棒)

      每兩隊進行對決,實行三局兩勝制。獲勝的兩隊再進行對決,實行三局兩勝制。每局后進行場地交換。將對方拉過賽場規定的河界線一方為獲勝方。

      【注意】

      1、比賽中途不能換人,不得外人幫忙。

      2、裁判未判勝負前,手不能松開繩子。

      四、綁腿競走(團體賽9人)(綁帶、接力棒)

      每隊全員參加,綁腿并排向前走,共4個隊進行比賽。途中如果出現繩子斷裂或松開,需重新系好后繼續比賽。途中如有人員摔倒,只需在原地調整即可,無需回到起點。最先到達終點,用時最少者為獲勝方。

      五、螃蟹賽跑(全體隊員均可參加)(氣球、打氣筒)

      在規定的時間內運送氣球到達指定位置最多的一隊獲勝。

      每隊兩人為一組參加比賽,比賽者背對背,互相挽住對方手臂,夾住氣球,站在底線后進行比賽。比賽開始后,每隊盡可能多的參照標準氣球的大小打氣球,將打好的氣球放在兩人背中間夾住,二人迅速側身向前跑,將氣球運送至目的地。在3分鐘時間內,運送氣球最多的一組獲勝。

      【注意】

      1、每隊兩人在運送氣球的同時,其他隊員可繼續打氣球。

      2、每隊運送氣球的隊員可以反復運送。

      3、運送的氣球大小不能比標準氣球小,否則不計入總數。

      六、趕小豬(團體賽9人)(羽毛球拍、氣球、皮球)

      每隊全員參加。一名運動員手持羽毛球拍柄從起點開始,把一個皮球撥著繞過障礙物后到達折返點和下一名隊員交換。交接點在起跑線后,比賽過程中必須繞過所有的障礙物成S型曲線,否則判為犯規,犯規隊員從起點重新開始。用時最少者獲勝。

      七、仙人指路(2人賽)(眼罩、路障、小物件)

      每隊推薦一男一女組成一組,其中男隊員被蒙住雙眼背起女隊員,女隊員負責指引道路,兩人必須通過語言指引踩爆全部氣球,到達目的地,比賽結束。比賽以用時最少者獲勝。

      【注意】

      1、路上擺放的氣球需爆掉。

      2、眼罩中途不能私自摘掉、移動。

      3、其他隊員均在底線之后通過語言進行提示,不能進入比賽場地。

      八、青蛙跳(團體賽9人)(皮球、接力棒)

      每隊全員參加。起點的第一人,兩胳膊各夾住一氣球,兩腳夾一皮球準備。當聽到信號后,以蛙跳方式跳向本隊折返點的人,將皮球和氣球交給另一隊員,再采用同樣方式跳向起點,依次進行。

      【注意】

      1、在跳的過程中,球若掉落,須在原地夾好后再繼續比賽。

      2、在交接過程中,必須將接力棒和皮球同時傳給隊員。

      本規則解釋權歸本次運動會會務組。

      運動會的策劃書15

      一、 運動背景

      在金秋十月,我們教師教導學院將舉辦第二屆院運動會。屆時我們學院的學子體育風采將在運動場上得到淋漓盡致的展現。當然成功舉辦一場院運會,也離不開學院學生和老師的默默付出。

      二、運動目標

      這次運動本著弘揚當代大學生的精力風貌,豐厚我院的體育運動藝術氣味,加強大學生間的文化交換的宗旨,在寬大師生努力學習科學文化知識的同時,注意對同學各種才干的發掘,以攝影的情勢展現我院大學生對體育的了解和對生活的熱愛。

      三、運動光陰

      院運動會期間。(20xx年10月23日—20xx年10月27日,在這期間都可以上傳)

      四、運動目標

      用攝影的法子記載運發動的精彩瞬間、裁判的公道嚴明、工作人員的無私奉獻以及一切與運動會有關的點滴細節。

      五、運動前期籌辦

      1、院內海報鼓吹。

      2、各班級班級通信員在班級的鼓吹。

      3、通過論壇及QQ群在網絡上進行鼓吹。

      4、在教師教導學院記者團的攝影組及學院攝影協會的鼓吹。

      六、作品請求

      1. 本次作品的主題為“我們的運動,我們的精彩”。參賽作品的須以運動會為題材,彩色、黑白不限,內容必須積極向上,反響運動會期間的堅強拼搏、銳意進取、公道嚴明等,展現新時代大學生的精力風貌。

      2. 參賽者所提交的作品須是作者原創,否則,一經查出,取締參賽資格。作品規格不限,數量不限。最好附帶圖片構思創意闡明。

      3. 請作者將姓名,班級,作品名稱用小標簽貼于作品背面右下角。

      4. 參賽作品涉及著作權,肖像權,聲望權等蓋由作者本人負責,主辦方不承擔相應責任。

      5. 參與對象是我院攝影喜歡者。

      6. 作品需交一份打印版和一份電子版。(打印版交至教師教導學院學生會辦公室的學生會鼓吹部桌上,電子版發至郵箱)

      七、作品評比

      1. 由主辦方組織老師和相干人員組成評委會,負責作品的評選和評獎工作。

      2. 從來稿中評選出若干副作品參展,入選作品由主辦仿統一展出并放在學生會鼓吹部的博客。

      3. 本次大賽設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名,并頒發相應證書。

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