找回的初三作文

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的找回的初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

找回的初三作文1

天黑如墨，月色慘淡。

周練完，在老師的催促聲和同學(xué)們的吵鬧聲中，試卷收完了。老師拿起書(shū)走出教室，同學(xué)們急忙的收拾書(shū)包，準(zhǔn)備回家。突然，窗外響起“滴答，滴答”的聲音。我抬頭望向窗外，哦，原來(lái)是下雨了。我伸手摸找書(shū)包中的雨傘，“糟了，雨傘沒(méi)帶?！币环N不詳?shù)念A(yù)感油然而生，我嚇的一哆嗦，連忙瘋狂地在書(shū)包中翻找雨傘，可是天不隨人意，雨傘它就是不出現(xiàn)，我嘆了一口氣，雙手無(wú)力的背起書(shū)包，沖進(jìn)了雨中。

我用雙手抱著頭，在雨中奔跑著，雨水肆無(wú)忌憚地拍打在我的臉上，生疼。我就如同小丑一樣，任隨雨水肆意地拍打我。突然，后面?zhèn)鱽?lái)一聲老奶奶的聲音，我回過(guò)頭，這位老奶奶向我招了招手，示意讓我過(guò)去。我急匆匆地跑過(guò)去，問(wèn)道：“奶奶，有什么事兒?jiǎn)?？”“外面雨太大了，到我這兒來(lái)避避雨吧。”奶奶說(shuō)道。我一時(shí)激動(dòng)的不知道該說(shuō)什么好，連忙向奶奶道謝，奶奶笑著摸了摸我的頭，嘴里小聲嘀咕著：“真向我孫女。”

我懷著好奇的心情環(huán)顧著這個(gè)小卻異常溫馨的屋子。這時(shí)，目光定格在飯桌上的一碗藕盒，一股對(duì)外婆的思念油然而生，淚水不知何時(shí)已填滿(mǎn)整個(gè)眼眶。奶奶似乎知道了我的心思，忙問(wèn)道：“想吃嗎，想吃的話我炸給你吃?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚也順勢(shì)流了下來(lái)。

奶奶打開(kāi)煤氣罐，將鍋中倒入少許油，看到這一幕，我不禁觸目傷懷，外婆那溫柔的話語(yǔ)似乎也在耳邊回響。記得，小時(shí)候，外婆總是給我炸藕合，可是每回只倒一點(diǎn)點(diǎn)油，這時(shí)我便會(huì)讓外婆多加點(diǎn)，可是外婆卻說(shuō)：“油也是要錢(qián)的好吧，倒多了不就浪費(fèi)了嘛，這一點(diǎn)就夠啦?！蔽夷攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴里不知道嘀咕著什么。這時(shí)，一股香味把我從幻想中拉到現(xiàn)實(shí)。奶奶端著炸好的藕合，我接過(guò)盤(pán)子，輕嗅了一口?！熬褪沁@個(gè)味。”我高興的說(shuō)道。夾起一塊藕合放入嘴中。面粉與肉混合在一起的味道撩撥著我的味蕾。我感嘆道：“實(shí)在是太好吃了！”奶奶則在一旁慈愛(ài)的看我。

時(shí)隔2年，我終于找回了這味道！

找回的初三作文2

每當(dāng)看到書(shū)桌上的課本，便會(huì)有一股暖流涌上我的心頭。

已經(jīng)10點(diǎn)半多了，可我的作業(yè)還沒(méi)有完成。猛然想起老師要我們找書(shū)，看著已經(jīng)熟睡的爸爸早已打起天雷般的呼嚕，我的心里頓生一股無(wú)名火。我到書(shū)架邊找書(shū)，故意把聲音弄得很大，想讓爸爸起床陪我一起找。

爸爸醒后，依然紋絲不動(dòng)地看著我，我的怒火又高了三丈?！澳憧鞄臀乙黄鹫野。《紟c(diǎn)了，我要不要睡了？”我近乎咆哮道。爸爸卻耐心的.對(duì)我說(shuō)“發(fā)什么火，慢慢找會(huì)找到的?！?/p>

爸爸開(kāi)始翻我已經(jīng)翻過(guò)好幾遍的書(shū)架，“那里沒(méi)有！”我生氣的向他吼了一句，“我記得還有一個(gè)箱子，那個(gè)箱子哪去了？”爸爸不溫不火的說(shuō)：“哦，前幾天收花生，沒(méi)地方儲(chǔ)存，把那個(gè)箱子和花生都放到車(chē)庫(kù)里了。箱子里應(yīng)該在最里面?！蔽翼樖帜闷鹗蛛娙ボ?chē)庫(kù)，箱子早已被花生包圍的一點(diǎn)也看不到了，我轉(zhuǎn)過(guò)身去看向爸爸。想讓爸爸想辦法幫我把箱子弄出來(lái)。他卻說(shuō)：“閨女，不早了，先睡覺(jué)吧，明天我和你媽在家里幫你好好找找。”“不行啊，我明天要用的?！蔽乙庾R(shí)到爸爸沒(méi)有要馬上幫我找的意思，心里很不開(kāi)心。但看到滿(mǎn)屋子的花生，只好同意了。那天晚上我回到臥室，很用力地甩了門(mén)。

晚上隱隱約約聽(tīng)到有窸窣聲，卻因?yàn)樘珓诶劬蜎](méi)再理會(huì)。早上醒來(lái)看見(jiàn)在我床頭的位置上放著我要找的書(shū)，我立馬跑到車(chē)庫(kù)。當(dāng)門(mén)被推到一半的時(shí)候就推不動(dòng)了。我把頭探進(jìn)去，里面裝花生的袋子亂七八糟的躺在地上，我明白了一切。

我想去給被我誤會(huì)的爸爸道個(gè)歉。我推開(kāi)臥室的門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)床上空無(wú)一人。爸爸去哪兒了？轉(zhuǎn)過(guò)頭看見(jiàn)媽媽正向我走來(lái)，邊走邊說(shuō)，“你也就是太不懂事了，讓你爸搬了一夜的花生。這不，你爸天沒(méi)亮就去干活了，昨晚都沒(méi)大休息?！蔽业拖骂^回憶著昨晚對(duì)爸爸的無(wú)理，可爸爸還是不計(jì)前嫌的幫我找書(shū)，內(nèi)心充滿(mǎn)了愧疚。

回想起來(lái)，我不僅欠爸爸一個(gè)道歉，還欠一顆感恩他的心。晚上爸爸回來(lái)，我一定要好好道個(gè)歉，把我丟掉的那顆感恩的心找回來(lái)。

找回的初三作文3

黑夜，外婆家，窗外漆黑一團(tuán)，如我混沌心情。

近來(lái)，越發(fā)覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)時(shí)的心亂了。我紛飛的思緒，不甘偏安書(shū)桌一隅，而是輾轉(zhuǎn)至曾看過(guò)的小說(shuō)上，手機(jī)中的趣聞里，還有幾部令我難以拋卻的劇中，擾心的事越想越多，索性棄了手中的筆，步步移至窗前，任那思緒紛飛。

什么時(shí)候，我做作業(yè)開(kāi)始抱怨起來(lái)？又是什么時(shí)候，我寫(xiě)著作業(yè)想著聽(tīng)過(guò)的歌，看過(guò)的書(shū)，追過(guò)的劇，而不是安分地做作業(yè)呢？還是什么時(shí)候，我寫(xiě)著作業(yè)，手就慢了，思緒就僵了，以至最后完全不能在作業(yè)上全神貫注了呢？

這些，我應(yīng)是不知的，我唯一知道的，便是當(dāng)初稚嫩少年一心一意努力學(xué)習(xí)的初心，至此是破碎了吧，十分不甘，我又回到書(shū)桌，望著那堆不到半盡的作業(yè)，卻像是座不可逾越的高山，總是不能貫注全部心神，去把它翻躍。一時(shí)悲憤，我抑制住自己心中那股掀翻書(shū)桌的沖動(dòng)，說(shuō)明自己好好靜下來(lái)寫(xiě)作業(yè)，找回兒時(shí)的初心。

剛剛執(zhí)筆，驀然，家中一片黑暗。

停電了！連這根根電線都不愿讓我靜心寫(xiě)作業(yè)，找回那幼時(shí)的初心，我又一次拋下筆，憤懣地起身，再移步至窗邊，一輪明月已然升起，掛在那天邊，照在我心上。

沒(méi)來(lái)由的，兒時(shí)塵封的記憶被悄然喚醒，朗朗的讀書(shū)聲透過(guò)腦海一隅傳來(lái)，隱隱約約是關(guān)于神舟一號(hào)楊利偉的課文，“烈焰升騰，大漠震顫”這八字較為清晰，心頭不禁一愣，這不就是我所堅(jiān)持的初心嗎？懵懂的時(shí)光里，那中國(guó)航天員的愛(ài)國(guó)精神，深深打動(dòng)了我，成為我學(xué)習(xí)的最初動(dòng)力。我想，我是補(bǔ)塵世繁華迷了雙眼，渾濁了心靈，漸漸迷失了初心。

今日的我，在一個(gè)停電的夜晚，終是找回了我的初心，那份本真的夢(mèng)想。

月夜，外婆家，窗外月色皎潔，似我澄明心境。

找回的初三作文4

網(wǎng)上流行著這樣一段話：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，是我坐在你面前，而你卻在玩手機(jī)?！?/p>

在逗讀者一笑的背后，更多的是對(duì)現(xiàn)代社會(huì)“低頭族”的無(wú)奈。

在地鐵里，這種情況便十分嚴(yán)重，兩排齊刷刷的，是捧著手機(jī)的乘客，地鐵里還不時(shí)傳出各種手機(jī)發(fā)出的聲音，聽(tīng)著分外刺耳。而幾乎所有捧手機(jī)的人，都表情僵硬，久坐不動(dòng)，僅有一根手指在屏幕上滑動(dòng)，白光映在他們的臉上，看著就猶如定時(shí)機(jī)器，成了手機(jī)奴隸。

因行人低頭玩手機(jī)過(guò)馬路而釀成的事故屢見(jiàn)不鮮。手機(jī)，似乎成了考驗(yàn)人類(lèi)的一條危險(xiǎn)線，而當(dāng)危險(xiǎn)悄然而至?xí)r，諷刺地說(shuō)，我們還在為手機(jī)上某條消息發(fā)笑。

手機(jī)無(wú)疑拉近了天涯邊兩顆心的距離，但又將靠攏的兩顆心逐漸推至天涯，使他們像兩座孤島，在茫茫大海中毫無(wú)交集。

人為草木之靈，豈能被手機(jī)奴役？生命中有許多美好的瞬間：雨后草地馨香透亮是美，緋紅花瓣在手指間飄落是美，斑斕汪洋如海的明媚是美，云蒸霞蔚長(zhǎng)虹飲澗是美……瞬間的感慨如星星點(diǎn)綴生命的銀河。它應(yīng)歸于你的內(nèi)心，而不該葬于屏幕前。

捧一本書(shū)，讓書(shū)的沉靜和睿智包裹你的身軀，讓一切的喧囂暗淡，讓心中的雜念被擱置一邊；帶一支筆，一張紙，記錄途中的點(diǎn)滴溫情與觸動(dòng)，讓短暫的一刻變?yōu)槲淖值挠篮悖屆篮玫牡腻忮俗兂稍贂?huì)的期許。變成永遠(yuǎn)的癡望……一切等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，而我回這些美好的途徑，便是放下手機(jī)，去享受大自然的瑰奇，接受親情愛(ài)情友情的滋潤(rùn)，讓靈魂被溫暖，讓生命的路旁開(kāi)出鮮花。

陌上開(kāi)花，等君歸兮。

找回的初三作文5

童年是一座城，圈養(yǎng)著一群會(huì)奔跑的幸福。但不知道從何時(shí)起，我不再幻想，不再傻笑，不再相信童話。

我不知道最近的自己怎么了，我會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事發(fā)火，會(huì)因?yàn)橐淮慰荚译y過(guò)，會(huì)因?yàn)閯e人的某句話而暗自哭泣。我不堅(jiān)強(qiáng)，但我很倔強(qiáng)，我不開(kāi)心，卻強(qiáng)裝沒(méi)事。最近的我不一樣了，究竟是我變了，還是什么變了。

最近，心里總是空落落的，原來(lái)，是我心里那名叫“天真”的天使走丟了。我曾想過(guò)，要讓著能讓人幸福的小人兒，留在我心里。但好像隨著時(shí)間的流逝，成長(zhǎng)的痕跡，小人兒怕是已經(jīng)厭倦我了。

上了初二的我，在重新分班后，到了一個(gè)新的班級(jí)，雖然我以前的班級(jí)也是實(shí)驗(yàn)班，但顯然在一次優(yōu)勝劣汰的分班后，這個(gè)班級(jí)十分強(qiáng)大，自然帶給了我較大的壓力。這壓力大概就是童話危機(jī)的理由吧！

“人只是為了活著本身而活著?！边@是《活著》的作者在序言中寫(xiě)的。那童話真的不存在嗎？如果這樣，這世界上還會(huì)有純潔的友誼嗎？那可以越努力就越幸運(yùn)嗎？

我常這樣對(duì)自己說(shuō)：“永遠(yuǎn)不要看輕自己，不要給自己設(shè)定那么多迷茫彷徨、壓抑或是煩惱糾結(jié)，不要因?yàn)閯e人三言?xún)烧Z(yǔ)，就顛倒了自己的世界，也永遠(yuǎn)不要放棄自己。”

在新的班級(jí)，可以表現(xiàn)新的自己，來(lái)之不易的機(jī)會(huì)我一定會(huì)好好把握，請(qǐng)相信我吧！也許我不是最出色的，但我一定是最快樂(lè)的，因?yàn)槲蚁嘈磐挘蚁嘈湃伺c人之間的溫度，競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)打破童話，而是會(huì)讓我們超越現(xiàn)在的自己，在童話的基礎(chǔ)上找回現(xiàn)實(shí)，讓自己優(yōu)秀，讓自己快樂(lè)！

以后的我，會(huì)慢慢找回最初的自己，慢慢找回最初的笑容，慢慢找回最初的夢(mèng)想！