
關于告別七年級作文四篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的告別七年級作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
隨著時間的流逝,大家慢慢地長大了,已不再是小時只愛玩的小同學了,大家都開始有了目標,可童年的事,已成了我們最美好的回憶......
小時候,我們會因為一塊糖而大發(fā)脾氣,而現(xiàn)在,則不同了,我們變得成熟起來,變得獨特了;兒時的我們,可愛又活潑,就像一朵開放的花朵,美麗而鮮艷,并有著我們最開心的記憶。
小時候,我們不去在乎那么多,快樂才是我們的宗旨,想起以前的玩伴們一起玩的時候,就會忍不住哈哈大笑。在小時,是最難熬過的,可如今回憶起來仍是美好的,如上課時的心驚膽膽戰(zhàn),同學們的搞笑的事,都是不錯的。那時候,我們都誠懇地盼望課間十分鐘能長一點長一點再長一點,上課的時間可以短一點。下課時,同學們的瘋玩場景讓我想起來會心一笑,而上課時的鴉雀無聲又讓我閃過一絲驚愕。呵呵,真是很好玩呢!
小時候,自然也少不了老師嚴格的教導。老師那手下不留情的.棍子,如今回想起來貌似也沒有那么可怕,老師那橫眉冷對的表情,想起來很搞笑呢!
對了,童年已過去了,頓時心中升起了一種無奈,不能再像以前那樣玩了吧!學習變得緊張了。唉!不過也不一定是壞處,雖童年已過去但不是有最美好的回憶嗎?也要向新的目標努力呀!就讓童年的往事為以后的前進做一臺階吧!
再見,我的母校;再見,我的伙伴……
當腦海中再次回響起那個鈴聲,思緒便向平靜湖面上蕩起的漣漪,我便又想起了那一天。
那天,我們像往常一樣來到學校,腳步聲還在校園里飄蕩,微風攜著一壺老酒,把樹灌醉,蟬鳴伴著微風,輕飄飄的,縈繞在我的耳旁。
一切,是如初的平靜。
走進教室,有的同學已經(jīng)在教室的窗口張望,張望著老師來;張望著畢業(yè),張望著暑假……
同學們都到了,面貌如初,不過,多了一絲愉悅,又多了一絲留戀。
老師手中握著一把卷紙,帶著輕快的腳步聲款款而來。白的有些昏黃的紙上,紅和黑在上面隨意的舞動著。老師開始念分了,她念著,風吹著,透過窗的縫隙,吹在大家的臉上。
七月的風,帶著暑假來臨的氣息和告別的氣息。
老師念完了,大家或欣喜或憂傷,可無法改變的是,分數(shù)無論高低,它也不過是告別的預備鍵。
之后,是最后的大掃除,最后的相見,最后的告別,最后的快樂……
這個學校發(fā)生的一切,對我而言,都是最后一次了。
大門開了,我混混沌沌而又滿懷不舍地走了。
離開吧,至少還有一絲留戀;告別吧,至少,記憶的美好還已存在心底……
快樂的暑假終于要結束了,今天我告別了暑假,重新背起書包走進來了校園。
炎熱而悠長的暑假生活,真的是豐富多彩。我學會了游泳,在游泳池里感覺自己像一條魚,自由的游來游去;我喜歡打架子鼓,這次暑假我順利的通過了六級考試,我覺得架子鼓充滿激情的聲音,很讓人振奮,讓我在音樂的美麗世界里感受那種當樂手的樂趣;電腦連接了我和外面的世界,在網(wǎng)上我學到了好多新的知識,也領略了科技的發(fā)達,無論你在世界的哪個角落,我們都能成為好朋友;你見過風火輪嗎?我有一雙風火輪滑冰鞋,我穿著它滑來滑去,腳下發(fā)出耀眼的光芒,就象紅孩兒踩著風火輪在云端飛來飛去;這個假期我背著背包外出旅行,感受那種途中的辛苦和大自然的美景,我用相機拍下了許多難忘的瞬間,給我留下了許多美好的回憶。
假期在快樂中匆匆而過,真的是讓我留戀,就象一本精彩的畫冊,翻開的是一頁頁難忘的畫面,有歡笑也有委屈。但我知道我一天天在長大,我自豪我是一名五年級的學生,我會迎來我更加精彩的學校生活。
告別了暑假,隨之而來的是新的學年,我希望在新的學年里我能夠取得學習上更大的進步。
今天,班主任老師告訴我們:再過一個月就要舉行期末考試了。要求每位同學認真復習一下功課。我知道,期末考試后,就要告別初一了。白駒過隙,不知不覺中一個學年過去了。初中生活已溜走了三分之一的時光,在這一段時間里,我憧憬過、歡笑過、痛哭過、努力過。如今都已變成值得我蘊藏的記憶珍寶。
當我來到中學的第一周里,學校的一切都讓我感到耳目一新。這里的教室比我們小學的教室更寬大明亮。第一次學校升國旗儀式上,初三學生代表歡迎我們的到來,他滿懷激情地號召大家,要努力學習,今天以學校為榮,明天讓學校以我們?yōu)闃s。第一節(jié)課上,班主任的話幽默風趣,他在自我介紹里,告訴我們他怎樣通過自己的努力,由一個幾代人都是睜眼瞎的農(nóng)家貧寒子弟成為人民教師的。他愿意和全班同學一道,繼續(xù)刻苦學習,長大后,成為一個對國家對社會對他人有用的人。第一次課間操上后,校園廣播里播送著校歌“與青松比挺拔,與雄鷹比高飛,少年強壯國強壯,鐵肩能擔真道義”……所見所聞都令我激動不已。我憧憬著課堂上老師的表揚;我憧憬領獎臺上同學們欽佩的目光;我憧憬學校以我為榮的那一天。
為了讓一個個憧憬變?yōu)楝F(xiàn)實,課堂上,我聚精會神,積極發(fā)言;做作業(yè),我認真思考,一絲不茍;運動場上,我風風火火,不怕摔打;文娛活動上,我載歌載舞,又說又笑……
我的努力換來了一次次進步。幾次階段考試,我的總評成績在全年級都是名列前茅;運動會上,我和全班同學參加的乒乓球比賽,獲全校團體冠軍;在全鎮(zhèn)師生藝術展演活動中,我代表學校參加演出的小品又獲得在場領導、老師、學生和家長的一致好評……
我感謝老師的正確引導、同學的熱情幫助和家長的關心照顧。當我取得成績時,老師讓我給全班介紹學習經(jīng)驗,這給了我認真總結的機會和更大的學習信心。我有病了,同桌冒著大雨到我家,帶來全班師生的問候,幫我溫習功課,讓我體驗到班級的溫暖和同學之間的友誼。當我在運動場上摔折了腳趾骨,父母不但不責備我,反而好言安慰我,說身體不經(jīng)過摔打是不會健壯結實的,這更給了我爬起來再干的勇氣。
我陶醉在幸福的讀書生活里,可班主任的一句復習提醒,讓我意識到這種生活就要過去了,這充實而多彩的時光將永遠伴隨我繼續(xù)一步一個腳印地往前走。
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