捉魚作文

有關捉魚作文4篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的捉魚作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

捉魚作文 篇1

勞動節放假后的第一天，我和我阿姨、弟弟去捉龍蝦。這個捉龍蝦的地點在一個房子后平臺底下的小水塘里，是一個同學帶我去捉龍蝦時我記住的。

事先我們做了充分的'準備：一只塑料袋，一個玩具小勺子，我們在這個勺子后面系了一根長棍，為的是可以方便地撈在水塘中的小龍蝦。一切準備完畢后我們便出發了。

來到那平臺下，只見四周都黑不溜秋的，還好是白天，光照進來還看得見，如果是晚上，那雜草叢生的地方，想想都得嚇死！再看水塘，用長棍試試，還好，最深不過10厘米。開始捉龍蝦了，因為龍是一般藏在泥里，所以我先用勺子不停地擊打水，這時，我忽然發現一只龍蝦以迅雷不及掩耳之勢竄了出來，我掩飾不住內心的喜悅，悄悄地靠近，阿姨也發現了這只龍蝦，她也一再示意我們不要說話，我乘龍蝦還沒跑之前，用手悄悄伸進水里，快速一抓，可我的速度還是慢了一步，它一下子一蹦就跳出了我的“魔爪”，我只好另尋目標。好一會兒，我才發現一只超小型龍蝦，為使這只微型龍蝦不逃走，我決定換種方法，用勺子。我先把勺子慢慢靠近龍蝦，等它還沒反應過來時，我用力一扣，哇！捉住了，弟弟和阿姨激動地叫了起來。等把小龍蝦拿上來一看，唉！真小，我的手指都差一點拿不住它了，不過這總算是我的一點勞動成果了，可以勝利班師了。

通過這次捉龍蝦，我知道了：做任何事都要找到竅門，這樣，就能事半功倍。

捉魚作文 篇2

星期六下午，老師帶一了兩個盆子，一個盆子里有許多的魚，另一個盆子里有一些清澈見底的水。老師說：“今天我們不捉魚。”所以我們在小桔燈作文班舉行了好玩的捉魚比賽。

老師告訴我們只能用左手捉魚，每人只能捉一條。老師選了幾位同學做了示范，魯梓浩是老師選的當中一個人，他勇敢地伸出手來，捉到了一條小魚，可那條魚是死魚。徐鈺竹也是老師選上的，她看見魯梓浩伸出手來捉魚，一下子捉到了一條大烏魚，要知道大烏魚可不是好惹的，大烏魚搖著尾巴，水花一下子落到了徐鈺竹的臉上，徐鈺竹大叫：“好臟，好惡心。”結果一條魚也沒捉著。周暉鵬也是選的，他不管三七二十一，捉一條，放一條，捉一條，放一條，一口氣捉了5條大烏魚，同學們看的目瞪口呆，梅皓遠捉了大半天才捉了幾條小魚。

現在老師讓我們都試試。終于輪到我了，我剛把手伸進水中，那些小魚都驚恐地四處逃，但是，那些小魚在緊急之中也不失去理智，那些小魚東逃西竄，用一條條尾巴，一甩一甩的，我捉到了好幾條，但它們好像抹了油似的，我剛捉到一條，就掉了，我把目標放在一條小魚，我伸出手，小魚轉了轉，我費了九牛二虎之力，跟它轉了五圏，它累死了。哈哈！你這個小東西，終于被我捉住了吧，于是我高興地把它放入水中。

我永遠忘不了今天的捉魚比賽。

捉魚作文 篇3

一直以來，我都有一個愛好，那就是捕魚。只要爸爸出去釣魚，我就會像小尾巴一樣跟著爸爸。在爸爸釣魚的時候，我要么吵著要拿魚桿釣魚；要么拿著大網東一晃，西一晃，總盼著能撈起一條大魚來，每當這個時候我總希望擁有一把屬于自己的小魚網。

說來也巧，那天我們正好去迪卡儂玩，無意中發現了小魚網，我就纏著爸爸幫我買一個。

第二天傍晚，夕陽西下，我興沖沖地扛著小魚網，提著水桶，和媽媽來到河邊捕魚。一開始，我覺得捕魚是一件非常簡單的事，就對準魚群一撈，結果撲了個空。這時，媽媽告訴我：“這些魚兒可機靈了，像你這樣捕，是肯定捕不到，只有用守株待兔的方法：把魚網放在水里，等魚兒游到魚網的上面時，馬上撈起來。”聽完，我立馬行動，果然，我一下了就撈到了3條小魚。過了一會兒，姐姐跑過來，只見她拿著米籃，來到水邊。她彎下腰，把米籃放在水里，隨便一撈，呀！十幾條魚被撈了起來，它們在籃里活潑亂跳，好像高興地在跳舞呢！看見姐一下子撈了這么多條，我趕緊和姐姐一下子交換工具，一撈，呀！竟然撈到了7條小魚。我暗想：這工具看似簡單，其實還挺靈的呀！

我和階級忙活了一陣子，一數，哇，竟有三十多條，它們大大小小，形態各異。其中，還有兩條彩色的魚呢！

也許，正是因為有了這把小魚網，我天天盼著太陽早點下山。

捉魚作文 篇4

今天，我和爸爸像以前一樣，去游泳。可有個大好喜事，

我和爸爸撿到了一張捉魚的網。我高興極了。撿到了這張網，我都沒心學游泳了，爸爸只好說，“我們這次該成捉魚吧！”我聽見了，一蹦三千尺，高興的在水里游來游去。開始了，我把網放在了淺水區，這時，爸爸說：“別打草驚蛇，”聽見了這句話，我就到遠點的地方玩。后來，魚已經把網裝的放不下了，這時，我和爸爸就滿足的回家了。

呵呵……捉魚可真好玩呀！