六年級(jí)作文

【推薦】六年級(jí)作文匯總10篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。

六年級(jí)作文 篇1

還記得那是還沒放暑假的一天深夜，我在睡夢(mèng)中被媽媽叫醒。媽媽對(duì)我說：“佳鑫，我們家里有耗子，媽媽特怕耗子，你就陪我一起睡吧。”我一聽便翻身下床，心想：可惡的耗子，竟竄我家，讓媽媽受了驚嚇，我一定要把你滅掉。我在屋里找了半天，可就是沒見其蹤影。“唉，要是爸爸在家就好了。”我自言自語地說著又上床睡覺了。

今天晚上，我們一家三口坐在沙發(fā)上看電視連續(xù)劇《又見一簾幽夢(mèng)》。大約十一點(diǎn)左右，媽媽又聽見“吱，吱，吱”的聲音，便對(duì)我們說：“你們聽，這不是耗子的聲音嗎？”我一聽，果然是它，就在沙發(fā)下面。心里暗暗高興，這下你可就要完蛋了。我和爸爸異口同聲地說：“消滅它。”

我和爸爸關(guān)好了門窗，準(zhǔn)備好了武器，然后輕輕地將沙發(fā)翻了個(gè)身。我一看：“哇，耗子的杰作可還真不少耶！。”過了好久，都只聞其聲，不見其影，我們也沒有更多更好的辦法，因?yàn)樯嘲l(fā)總還是要的。正在這時(shí)，一只大耗子突然從沙發(fā)里跑出來把我嚇了一大跳，從我腳邊又鉆進(jìn)另一個(gè)沙發(fā)里去了。我們毫無辦法，只好收隊(duì)。正當(dāng)我們把沙發(fā)放下來時(shí)，想不到弄巧成拙，那只耗子被抖了出來。這回它沒再往沙發(fā)里鉆，而是直往廚房里竄。我原以為廚房門關(guān)了，它是跑不了的，可沒想到的是，它竟從門縫里鉆進(jìn)了廚房。我立即打開廚房門一看，對(duì)爸爸說：“爸爸，我看見耗子已經(jīng)從窗子里跑了。”爸爸笑著對(duì)我說：“你看清楚沒有哦？”為了確認(rèn)是不是跑出了窗外，我和爸爸對(duì)廚房進(jìn)行了幾次“大掃蕩”，的確沒見耗子。這時(shí)我才松了一口氣。

雖然沒打死那只耗子，但我們把它打跑了，至少媽媽今晚不會(huì)再受驚嚇，可以安心地睡覺了。還是可喜可賀。

六年級(jí)作文 篇2

“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)。”每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，我就會(huì)想起我親愛的祖國，想起為我們的幸福生活犧牲的革命先烈，他們用鮮血換來了今天的幸福生活。

汶川大地震讓我們的祖國受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷，但同時(shí)也讓我們感受到了中國人民的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，大家對(duì)受到了危難的同胞有錢出錢、有力出力，每個(gè)募捐箱前都是排著長(zhǎng)隊(duì)，一時(shí)間，鮮花和眼淚充滿了整個(gè)中國，災(zāi)后重建工作正井然有序地進(jìn)行著，在感動(dòng)中我明白中國是堅(jiān)強(qiáng)的，是有強(qiáng)大凝聚力的。

中國有著博大精深的歷史文化，有著五千年悠久的歷史，如長(zhǎng)城、故宮、天安門廣場(chǎng)、圓明園等世界聞名的建筑，也有如兵馬俑、樂山大佛等祖先留下來的無窮智慧，而這些東西就如一顆顆瑰麗的寶石點(diǎn)綴著我們這個(gè)擁有十三億人口之多的泱泱大國。

人們常說：少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我相信，只要我們努力，一定會(huì)讓我們偉大的祖國更加繁榮昌盛。

六年級(jí)作文 篇3

國慶9天假期，我該干點(diǎn)什么呢？爸爸提議，約上三五好友帶我去爬紹興的諸葛仙山。

鄉(xiāng)下的空氣真清爽，一下車，微風(fēng)就褒住了我，還帶來了一絲稻香，放眼望去，那片水稻似乎還沒熟，但翠綠的葉子包著它們金燦燦的身軀。足以讓人駐足癡望。再加上青山和白云的陪襯，初秋，把她的美，她的情感，通過大自然，表達(dá)的淋漓盡致。太陽也來搭個(gè)戲，陽光灑在稻田中，也灑進(jìn)了我的心，我舉起相機(jī)，記錄下一幅幅美麗的畫卷。

汽車又開往下一個(gè)地方，繞過房屋，開進(jìn)了一條小路，小草低下了頭，小花彎下了腰，螞蟻也讓開了道，汽車更是小心翼翼。路到頭了，小溪的嘩嘩聲也傳進(jìn)耳朵，爸爸和其他幾個(gè)叔叔去探路了，太陽燒烤著大地，我忍不住脫去鞋襪，把腳放入溪中。頓時(shí)，涼爽從腳底開始蔓延，一下就傳遍全身。風(fēng)，拂過我的臉頰，掃了一下樹叉，拍了一下大地。也溶到溪水中去。落花、落葉、順著水勢(shì)流到我的腳邊。拾起一片綠葉，他好似一個(gè)少年，離開父母，去周游世界，毫不懼怕未知的危險(xiǎn)，散發(fā)著一股青春的活力；捧起一朵小花，她就像一位少女，帶來了大自然賜給她的清香，爸爸回來了，我起身走去，似乎，炎熱不見了。

中午，我們走進(jìn)農(nóng)家樂，主人準(zhǔn)備的玉米、南瓜早擺上飯桌。這里與飯館不同，沒有包間，沒有大廳，也沒有菜單，有的是熱情和忙里忙外的汗水。金黃的玉米、綠油油的四季豆，甜滋滋的番薯湯，不僅僅是美味，鄉(xiāng)下人的淳樸，用心。很簡(jiǎn)單的菜，很細(xì)心的詢問，很熱情的款待，我并不覺得這比高檔餐廳差。

飽餐后，我們開始爬山了。

諸葛仙山是大自然的精致之作，竹林掩映，石徑婉娫；山頂，云霧繚繞。汨汩的溪流順山勢(shì)而下，我被迷住了，再往上走些，有個(gè)小水庫，雖然有些枯葉在水庫上漂浮，但還是能看到山水相映，下了山，我全身上下都濕透了。回到家，我早已筋疲力盡，但和一起回來的還有好心情，好回記。

六年級(jí)作文 篇4

一直覺得這個(gè)動(dòng)作十分美好。張開雙臂，帶著笑臉，讓彼此靠近，讓彼此的心靈靠近。也許它伴隨著歡笑聲，也許它伴隨著心中層層的暖意，也許它伴隨著一句句真心的話語，也許它什么也不伴隨，卻平靜地印刻在心室壁上，成為永久的印記。但無論怎樣，它都不是任何東西的附屬品，它是我們內(nèi)心深處最真實(shí)的情緒，它是擁抱。

——題記

擁抱很廉價(jià)，卻也無價(jià)；擁抱讓人印象深刻，但又轉(zhuǎn)瞬即逝。如果你還沒忘記擁抱時(shí)的溫度，如果嚴(yán)冬的寒冷還不能冰凍我們的熱血，如果曾經(jīng)的記憶依舊存在，那么不妨去回憶擁抱，付出擁抱，尋找一個(gè)個(gè)擁抱帶來的感覺。冷暖自知。

小時(shí)候最多的擁抱來自父母。撲進(jìn)媽媽的懷中，趴在爸爸的肩頭，常常在這種特別的溫暖下抬頭看著頭頂渲染開的千絲萬縷的藍(lán)。生活的節(jié)奏在一個(gè)個(gè)擁抱中加快腳步。時(shí)過境遷，和父母擁抱的次數(shù)竟一年年地減少。本不該這樣啊，所以我開始學(xué)著主動(dòng)去擁抱他們。總有一天，歲月會(huì)抹白他們的頭發(fā)，拖慢他們的腳步，但我會(huì)一直記得去擁抱他們，讓他們的天空，也是千絲萬縷的藍(lán)。

我們也曾與朋友擁抱，或喜悅或悲傷，友情這味良藥已成為我們的必需品。和朋友的擁抱，是對(duì)我們這個(gè)青春的紀(jì)念，在最透明的時(shí)光里，我們學(xué)會(huì)敞開心扉對(duì)待他人，不論我們給予朋友多少個(gè)擁抱，還是他們送給我們多少次擁抱，這些都會(huì)在不經(jīng)意間被記錄、被珍藏。在未來同樣的一個(gè)不經(jīng)意間，我們會(huì)回憶起那種感覺。這是擁抱的力量，寧靜而美好。這種溫?zé)岵粫?huì)冷卻。

孤單一人時(shí)，沒有人分享，沒有人傾訴，那么可嘗試過自己擁抱自己呢？雙臂交錯(cuò)，緊緊地把自己圍起來，給自己一個(gè)擁抱，可以慶祝，也可以是安慰，甚至可以是孤單時(shí)候給自己的一點(diǎn)溫暖，像是冬夜里一根靜靜燃燒著的火柴，光芒雖然微弱，卻也釋放了絲絲縷縷的溫暖，在寒冷的時(shí)候輕叩心門，消失了聲音。像是在鋼琴上敲出一個(gè)高音，柔軟而綿長(zhǎng)的情緒籠罩著自己，溫柔而惆悵。

生命總有所珍重和眷戀，擁抱給人那種溫暖，我想是其他動(dòng)作所不能替代的，那些擁抱的瞬間拼湊成一幅畫，在我們大腦皮層不間斷地放映，重溫那些溫暖。不要排斥，不要吝嗇，張開雙臂把擁抱送給他人吧，就算大雨滂沱寒風(fēng)瑟瑟，有擁抱就有無與倫比的溫暖。

六年級(jí)作文 篇5

人的一生最需要的兩件東西是贊美和掌聲。相比較，掌聲比贊美更重要。為什么呢？因?yàn)檎坡暰褪菬o聲的贊美，不僅給了人勇氣，也是在人氣餒時(shí)療傷的良藥。

掌聲就像母親溫柔的.鼓勵(lì)，讓剛學(xué)會(huì)走路的你心底充滿了甜蜜；掌聲就像婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的音樂，讓工作順利的你獲得永不言敗的力量；掌聲就像輕聲呢喃的耳語，讓受到挫折的你得到無限的安慰······有時(shí)掌聲就是像這樣給人以無限的精神享受和充滿愛的關(guān)懷，讓你沐浴在心的溫泉之中。

還記得嗎？在你不滿一歲時(shí)，你剛剛學(xué)會(huì)走路。突然，一個(gè)從路面凸起的小石子擋住了你的去路，你沒剎住腳，一下?lián)涞皆诘亍４藭r(shí)此刻，痛苦包圍了你的全身，還是孩子的你怎能抵擋如此劇烈的疼痛？你本能的嚎啕大哭起來。與此同時(shí)，站在前面的媽媽抬起了雙手，清脆的“啪啪”聲吸引了你的注意力，就好像媽媽的手中有閃閃發(fā)光的寶物似的，一路跌跌撞撞地朝媽媽走去。最后一步成功地在媽媽的懷中結(jié)束了。那“咯咯”的笑聲似乎象征了成功的喜悅，令人心頭一顫。還記得嗎？20多年后，你順利從大學(xué)畢業(yè)，奮斗了幾年，你又搖身一變，成為了某家知名企業(yè)的大老板，擁有過萬的身價(jià)！你有別墅、有名車，也有一個(gè)溫馨的家庭。但幸福是短暫的，十年后，公司破產(chǎn)了，曾經(jīng)風(fēng)光的公司董事成了一場(chǎng)空。一切回顧從前那樣純潔、平常而又無聊的生活。年過六旬的老母聽說了，當(dāng)機(jī)立斷從鄉(xiāng)下搬過來，鼓勵(lì)你用僅有的一點(diǎn)錢開起了一家小餐館。一眨眼的功夫，5年過去了，你的餐館由于物美價(jià)廉又講誠信而著稱這座城市。與此同時(shí)，再次響起了媽媽清脆的掌聲，而你激動(dòng)的淚水再也忍不住了，溫?zé)岬囊后w順著你的臉頰流了下來······還記得嗎？在如梭的光陰里，你已經(jīng)將近六十歲了，愛你的媽媽也早已去世了，回顧這一生，在你的歲月里，掌聲成為了你與眾不同的朋友，而你不僅學(xué)會(huì)了接受別人的掌聲，也學(xué)會(huì)了把自己的掌聲無私地奉獻(xiàn)給他人。因?yàn)槟阒溃坡晫?duì)于每一個(gè)人來說都十分重要，并且，掌聲在人的一生中都扮演著重要的角色，讓人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記······

無論是別人為你而鼓掌，還是你為別人奉獻(xiàn)自己的掌聲，你都要永遠(yuǎn)記住：掌聲永遠(yuǎn)都是有魔力的東西，它的魔力就在于，別人把它送給你時(shí)，你就會(huì)感受到一顆顆心的溫暖；當(dāng)你把它送給別人時(shí)，你就會(huì)體會(huì)到感謝的力量

六年級(jí)作文 篇6

在我家窗臺(tái)上，擺著大大小小的泥塑作品，這些作品都出自我奶奶之手。在窗臺(tái)上擺的有大公雞，有小狗，小貓······我看著這些藝術(shù)品，心想：這一定很難做吧！于是，我就向奶奶請(qǐng)教。

奶奶聽說我要請(qǐng)教她，她大吃一驚。應(yīng)為我從來沒有請(qǐng)教過奶奶。奶奶告訴我做泥塑先要泥巴······我一聽要用泥巴，就喜出望外，應(yīng)為我已經(jīng)有一年沒有玩泥巴了。我大步流星地跑到林子深處，找了一個(gè)凹進(jìn)去的坑，用鏟子把土皮鏟掉，挖了一會(huì)兒，我挖出來了一塊膠泥（我老家的地方語言），然后又大步流星地跑回家。奶奶看見我回來了拿出工具，熟練的做出一只大公雞。我很佩服我奶奶，就要自己試一試。我拿起一塊泥，先捏成一只大公雞的輪廓，然后用工具把公雞“打扮”一會(huì)。可還是不像，于是我接著給它“打扮”還是不行。奶奶看出了我很心急，就心平氣和的對(duì)我說：“不管做什么事都要心平氣和一心一意，不能慌。”于是我就聽奶奶的話，又重新做了一只，這次我不緊不慢地做著。做了很長(zhǎng)時(shí)間，果真一直栩栩如生的大公雞出現(xiàn)在我的面前。

我把它拿到陽光下，把它曬干，我又拿砂紙?jiān)谒砩洗蚰チ艘蝗Γ屗兊霉饣饋怼Ｎ矣衷谒纳砩贤苛艘恍╊伾屗兂闪艘恢徽嬲拇蠊u。奶奶看見了，夸我做的比她做的還好看。

我把我做的這一只大公雞也放在了窗臺(tái)上。它和別的公雞比起來，好像跟好看更逼真！

六年級(jí)作文 篇7

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自馬口小學(xué)的一棵正在茁壯成長(zhǎng)的小樹苗，現(xiàn)在的一切都是老師和同學(xué)給予我的，我非常感謝辛勤培育我的老師，因此，我非常自豪的站在這里競(jìng)選英語學(xué)習(xí)委員這個(gè)令大家都羨慕不已的職位！

我叫寒瑤，我十分酷愛英語這門學(xué)科，因此，我的英語在讀，寫，背等方面都很占優(yōu)勢(shì)，英語成績(jī)也很不錯(cuò)，去年的期末考試我還取得了滿分的好成績(jī)呢！我常以此為豪。有的同學(xué)可能會(huì)說女生處理事情優(yōu)柔寡斷，拖拖拉拉，但我處理事情從不這樣，我做事專心致志，不會(huì)三心二意，隨隨便便，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一件事。

如果我競(jìng)選英語學(xué)習(xí)委員成功的話，首先我會(huì)按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，嚴(yán)格要求自己，再幫同學(xué)檢查作業(yè)，如果有沒有做的我會(huì)讓他們補(bǔ)上，及時(shí)把作業(yè)收齊。其次，我還會(huì)幫助那些英語成績(jī)差的同學(xué)，耐心的教她們每一個(gè)單詞的發(fā)音，和一些基礎(chǔ)的知識(shí)，句型，我還會(huì)與大家共同探討學(xué)習(xí)英語的竅門，分享我在英語中的所得，使大家的英語成績(jī)有所提高，共同進(jìn)步！取得讓大家滿意的成績(jī)！

如果我競(jìng)選英語學(xué)習(xí)委員成功的話，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明，我能擔(dān)任這個(gè)神圣又光榮的職位。今后我一定盡職盡責(zé)，勤勤懇懇在自己的崗位上努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，熱心的為同學(xué)服務(wù)，做好老師的得力小助手！希望大家支持我，謝謝大家！

六年級(jí)作文 篇8

這里是知識(shí)的起源，這里是孩子的樂園，這里是學(xué)生的希翼，這里是偉大的懷念。曾經(jīng)有多少名人壯士，拜伏在它的膝下，曾經(jīng)有多少豪情之心為它獻(xiàn)上壯麗的詩篇。是世間一道靚麗的風(fēng)景線，是讓人癡迷的魂魄—書。

走進(jìn)你殷勤的懷抱，迎面反射來一陣沁人心脾的感覺：蔭蔭垂柳，郁郁白楊，青青翠草再向我招手；陣陣芳香徐徐清風(fēng)向我迎面撲來；綿綿細(xì)雨、皚皚白雪，勁顯它生命的多彩……我與白雪公主手挽手，抵抗巫女的侵害；我與灰姑娘肩并肩，尋找她生命的真諦；我與小靈通心連心，跨越時(shí)代的魄力……

書是無盡的財(cái)寶，如果你是一粒種子，這里便是你的沃土；如果你是一只雄鷹，這里是你的藍(lán)天；如果你是一條小溪，這里便是你的大海；如果你是一匹千里馬，這里便有伯樂，這里是你走向博學(xué)、睿智的唯一出口，這里是學(xué)習(xí)永恒的重音。

滄海橫流，斗轉(zhuǎn)星移。“叮叮……”放學(xué)的校鈴聲漸漸敲響，而臥卻毫無察覺，心已留在那書的美好境界。知道班主任用鏗鏘的語調(diào)叫喊時(shí)，我才抓緊收拾書包，但是手卻放不下那讓人不舍的書本。漫步在校園的羊腸小道，仍然端著書，在晚霞的照射下，手中的書格外吸引人。

家，漸漸逼近；書，漸漸翻完。“咔”。我以百米沖刺的速度奔向臥室，便津津有味的品讀詩書了，書中的主人公讓我流連忘返，媽媽禁不住叫了一聲：“平日不見如此認(rèn)真，今天怎么太陽打西邊出來了……”語音剛落，便讓我打了回去。“吃飯了，吃飯了！”迷人的菜香味直撲耳鼻，但書中的情節(jié)讓我更癡迷，我舍不得放下，但還是吃飯了！

書是人類精神的食糧，書是我們走向與眾不同的階梯，正像饑餓的人撲在面包上，貪婪的吸允著，也讓人更有風(fēng)采。讀書是一種享受生活，提升自我充實(shí)人生、感悟人生的藝術(shù)品。不需要花費(fèi)太多的金錢，但要花費(fèi)很多的時(shí)間，堅(jiān)持下去，持之以恒，文采天賦就會(huì)飄然而至，簇?fù)砟阒苌怼?/p>

4月23日，“世界讀書日”，并不是具體的“讀書日子”，它只是一種提醒。閱讀不應(yīng)該成為額外的負(fù)擔(dān)，也不應(yīng)該成為一種刻意的安排，就如同拜訪一位老朋友——隨時(shí)隨地地都可以啟程，就用你感到最愜意的方式

六年級(jí)作文 篇9

我不敢說生命是什么，只能說生命像什么。生命像向東流的一場(chǎng)江水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤。

生命像一棵小樹，他從地底集起許多幼苗，在冰雪下欠伸，在早春濕潤(rùn)的泥土中，勇敢快樂的破殼出來。他也許在平原上，巖石上，城墻上，只要他抬頭看見了天。呵，看見天。便伸出嫩葉來吸收清新空氣，承受日光，在風(fēng)中吟唱，在風(fēng)中跳舞。它也許受著樹的遮蓋，它也許受著樹的覆壓，而它青春生長(zhǎng)的力量，終使他穿枝復(fù)葉的掙扎。在烈日下挺立抬頭。

宇宙中的大生命，我們是多么渺小。而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。要記住:不是每一粒種子都成樹，不生長(zhǎng)的便成空殼。生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相同的，。等于水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過長(zhǎng)變四時(shí)。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也感謝生命。快樂固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？

我曾讀到一個(gè)警句，是愿你愿你生命中有夠，來造成一個(gè)美麗的黃昏。

六年級(jí)作文 篇10

她，溫柔與善良的化身，美麗與陽光的守護(hù)神。她笑起來，像是一朵面對(duì)太陽的太陽花，陽光燦爛。又像是清水出芙蓉般潔白無暇，不帶有絲毫瑕疵。她長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，像海草一樣輕盈，又如瀑布一般美麗。她，猶如靈動(dòng)仙子一般。美麗如花，美麗如畫。你想不想認(rèn)識(shí)她呢？如果想，那就跟我來吧！

她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，記得那次上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師提了一個(gè)十分難的奧數(shù)題，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們你看著我我看著你，都不知道怎么做，就在這時(shí)，她站了起來，回答了這個(gè)問題并說出了清晰的思路，老師和同學(xué)們都響起了熱烈的掌聲。看，我說她成績(jī)好可不是吹噓的喲！

她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且樂于助人。

記得上次期中檢測(cè)，星期一一來就要考試，等坐到考場(chǎng)上時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，哎呀！走的時(shí)候太匆忙，忘帶直尺了！這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，坐在我旁邊的她，問我怎么了，我便把事情的原委告訴了她，她二話不說，便把她唯一的直尺扮成兩端，一半給了我用，一半她自己留著用，她說：“我沒有多余的直尺了，你將就用吧！”聽了她的話，我十分感動(dòng)。

寫到這兒，你應(yīng)該知道文章中的“她”是誰了吧！她就是我的好朋友，黃麟。這一把直尺，不僅是一把普普通通的直尺，更是我與黃麟之間架起的友誼的橋梁。

這件事只是我們班互幫互助盛開的友誼之花的幾朵。在我們班這個(gè)友誼的大花壇里，竟相開放的友誼之花，還有許多許多。