
【精華】三年級(jí)作文8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的三年級(jí)作文8篇,歡迎大家分享。
一天,媽媽興致勃勃地拿著一束有12片花瓣的花把我叫到陽(yáng)臺(tái)上,笑瞇瞇地說(shuō):”邱言,我們玩摘花瓣,每人每次可以摘1片或2片,摘到最后一片者贏。我正無(wú)聊就答應(yīng)了。
游戲開(kāi)始了,由我先開(kāi)始摘1片,媽媽就摘2片;隨后我摘2片,她改為1片;接著我繼續(xù)摘2片,她還是摘1片,我發(fā)覺(jué)陷入困境,感覺(jué)怪怪的:心想如果我接下來(lái)摘1片,那媽媽就會(huì)贏;如果我接下來(lái)摘2片,那媽媽還是會(huì)贏。一連幾局都是如此。我不甘心,又與媽媽比一局,這局媽媽先摘,可最終結(jié)果我還是輸了。我十分不服氣,又比了幾局,我細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律:每次只有摘1片或2片,不管怎么摘只要第9片是自己摘的就一定能贏的。如果是第二個(gè)摘還更有優(yōu)勢(shì):如果別人摘1片,自己摘2片;如果別人摘2片,自己就摘1片;以此類(lèi)推,只要按照這個(gè)規(guī)律進(jìn)行,無(wú)論如何都能夠贏的。怪不得媽媽讓我先摘,原來(lái)第2個(gè)摘有很大的優(yōu)勢(shì)呀!
找到這個(gè)規(guī)律,我樂(lè)開(kāi)了花。立即信心滿滿地向媽媽挑戰(zhàn)。結(jié)果媽媽被我弄得暈頭轉(zhuǎn)向,終于敗下陣來(lái)。生活中處處有數(shù)學(xué),哪怕是一個(gè)小小的游戲,也能尋找出有趣的規(guī)律。
時(shí)間是財(cái)富,誠(chéng)實(shí)是財(cái)富,快樂(lè)是財(cái)富,失敗是教訓(xùn)是財(cái)富,成功的經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富……在這么多的財(cái)富中,我認(rèn)為最最最重要的,最最最值得擁有的還是“健康是財(cái)富。”
昨天,我沒(méi)有來(lái)上學(xué)是因?yàn)椋呵疤焱砩希宜饺c(diǎn)多鐘,劇烈的耳痛把我疼醒。我捂著疼痛難忍的左耳,一陣睡意襲來(lái),我又閉上眼睛想睡覺(jué)。可那邪惡的“疼痛”打敗了弱小的“瞌睡”,我不得不醒來(lái)。用手不停地搓著耳朵,睡意漸濃,雙眼似睜非睜。瞌睡的我被疼痛折磨的難以入睡。不忍心把睡夢(mèng)中的爸爸,媽媽叫醒,所以一個(gè)人在嘗受病痛的折磨。窗外,天還是那么黑。夜,好漫長(zhǎng)呀!以前的夜晚為什么過(guò)得那么快,而今天我卻熬上半天呃?好想好想把今天的夜平均分給以后的每個(gè)日子里,這樣我每天就可以多睡一會(huì)兒了!可惜,時(shí)間老人它是很公正的,每天他所給予給我們的時(shí)間都是一樣的。
可最終,我還熬不過(guò)去了,便起來(lái)告訴媽媽我耳朵疼,她一聽(tīng)也十分著急,連忙起來(lái)問(wèn)這問(wèn)那的。
終于到了七點(diǎn)多鐘,洗瀨完后,便開(kāi)上車(chē)飛也般的來(lái)到了“三大醫(yī)院”。掛上號(hào)后,讓大夫左瞧瞧后看看,上上下下就花了媽媽100多元。如果我要不生這次病,自己不但不痛苦而且還省了媽媽的100元。
健康就是財(cái)富哇!
一天下午,我去廣場(chǎng)玩。在路上,我看見(jiàn)正前方有一圈人圍著兩輛超大的車(chē),擋住了長(zhǎng)長(zhǎng)的路。
我看有一個(gè)大空隙,我想過(guò)去看看怎么了,我玩著活力板使勁加速,沒(méi)想到力度太大一下子穿過(guò)了人群,沖向了大公路。正巧一輛較車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái),我急忙轉(zhuǎn)彎,好危險(xiǎn)啊!這時(shí)一個(gè)大伯看見(jiàn)了,跑過(guò)來(lái)說(shuō):“不能在馬路上玩滑板,萬(wàn)一后面在來(lái)車(chē)怎么辦啊?太危險(xiǎn)了。以后一定要小心啊!”
我說(shuō)“我知道了,我以后一定注意安全”。
從這件事中我得到了啟發(fā),不能在馬路上隨便玩耍,一定要遵守交通規(guī)則。
星期六,我們來(lái)到了空手道道館,展開(kāi)與空手道的親密接觸。
剛一脫鞋,我們就在一起議論“空手道是什么?”“誰(shuí)發(fā)明了空手道?”等等。
開(kāi)始上課了,首先,老師向我們介紹空手道的由來(lái)、發(fā)源地等,還告訴我們它和跆拳道的不同之處。“空手道是一個(gè)防身術(shù),是全世界的,大家都可以學(xué)”老師大聲的說(shuō),“接下來(lái),我們來(lái)學(xué)習(xí)在臺(tái)上,與對(duì)手相見(jiàn)時(shí)的禮儀。”說(shuō)著,老師給我們做示范:雙手交叉、手要握拳,然后打開(kāi),放于肚臍上方,同時(shí),嘴里要說(shuō):“OUS!”這說(shuō)明你準(zhǔn)備好了,可以做下一個(gè)動(dòng)作了。“防身術(shù)呀,就是用來(lái)防身的。第一,我們要防。”老師說(shuō),“先把雙手十字交叉,記住,一定要右手在內(nèi),左手在外,然后右手快速放于額頭保護(hù)頭部。”
我練了好幾下,終于學(xué)會(huì)了。但老師喊得速度越來(lái)越快,我就有點(diǎn)亂了,但我又很快跟上了老師的節(jié)奏。“第二,我們要抵抗。”老師說(shuō),“先把左腳放在前面,右腳放在后面,然后把雙手握成拳,放在下巴下方,接著右手快速出擊,以擊倒對(duì)方。”
我學(xué)得很快,一下子就學(xué)會(huì)了。
這堂課,大家聽(tīng)的津津有味,學(xué)的也很認(rèn)真,這讓我深深體會(huì)到空手道的樂(lè)趣。
“爺爺,你不要送我走,我會(huì)洗衣做飯,小花將來(lái)會(huì)對(duì)爺爺好!”她說(shuō)的那樣懇切,一雙水汪汪的大眼睛里充滿了無(wú)助,讓人不自覺(jué)地流下眼淚。她只是一個(gè)七、八歲的孩子,在繼父繼母家遭毒打才逃出來(lái),被好心的老漢領(lǐng)養(yǎng)。老漢的兒媳并不喜歡這個(gè)孩子,打孩子、把孩子送走,使小花對(duì)嬸娘格外懼怕。劇里的一幕幕令觀眾心酸,為小花可憐,為老漢的無(wú)私所折服。后來(lái)才知道老漢的兒子寶柱也不是親生的,也是老漢領(lǐng)養(yǎng)的,老漢的一生都給了兩個(gè)與自己毫無(wú)關(guān)系的孩子,是那么無(wú)私、那么偉大,小花不能忘記爺爺?shù)亩骰荩看慰荚嚩寄玫谝唬屗先思覙?lè)開(kāi)懷,她也是全村第一個(gè)走出大山、考上大學(xué)的孩子。在那么貧窮的條件下,衣食都還困難時(shí),小花克服各種困難,好好學(xué)習(xí),而我們呢?在寬廣敞亮的教室里,有高科技的教學(xué)設(shè)備,衣食無(wú)憂的生活,有父母細(xì)心的呵護(hù),我們還有什么不滿呢?小花的的本子用完了,擦掉重寫(xiě),直到這個(gè)本完全不能用為止,我們的本子用一半就扔掉了,那些山村的孩子把紙看為多么珍貴的寶貝啊!
100個(gè)螞蚱得啥時(shí)候才能捉完啊!小花為了經(jīng)常打罵她的嬸娘,不惜利用放學(xué)時(shí)間捉螞蚱,道邊的螞蚱捉完了,她又到山上去捉,足足捉了100只,讓嬸娘感動(dòng)涕零。按理說(shuō),嬸娘平時(shí)那么對(duì)她,她應(yīng)該恨之入骨,相反,她還為她捉螞蚱,多么感人肺腑啊!
小花的不計(jì)較、知恩圖報(bào),老漢的無(wú)私、偉大,都是值得我們學(xué)習(xí)的,雖然現(xiàn)在生活沒(méi)有小花苦,但我們?nèi)砸趦€生活,不能大手大腳花錢(qián),要努力學(xué)習(xí),讓我們記住小花的品質(zhì),老漢的無(wú)私,創(chuàng)造更美好的明天!
當(dāng)你遇到挫折時(shí),你放棄過(guò)嗎?當(dāng)你遇到困難時(shí),你堅(jiān)持過(guò)嗎?當(dāng)你遇到磨難時(shí),你戰(zhàn)勝過(guò)嗎?當(dāng)你苦思一道難題時(shí),你是否想到過(guò)——“條條大路通羅馬”?
一個(gè)星期六,我正在家中攻克難題,一題又一題,我軍“主將”(也就是我啦)“驍勇善戰(zhàn)”,一路揮軍南下,不想?yún)s被袁崇煥的紅衣大炮所擋——其實(shí)是一道奧數(shù)題,苦思無(wú)計(jì),開(kāi)始了歷史上攻題“長(zhǎng)征二萬(wàn)五”……
我拿著筆,在紙上草草地列上方程,苦苦思索——無(wú)計(jì),我開(kāi)始認(rèn)真起來(lái),仔仔細(xì)細(xì)地讀題目,這才發(fā)現(xiàn),我讀錯(cuò)題目了:原來(lái)應(yīng)是“兩個(gè)女生搬一把椅子”,卻誤以為是“一個(gè)女生搬一把椅子”了。怪不得!我又信心滿滿地?fù)]筆解題,不想又遇上了“內(nèi)杠”——我的答案為55人,可標(biāo)準(zhǔn)答案為60人。我急了,一時(shí)無(wú)計(jì),只好敗下陣來(lái)。可骨子中的血卻不許我這么做,我豈能易敗?我再次重披鎧甲,馳騁疆場(chǎng),認(rèn)真思考,用了老師教的所有方法,卻“濤聲依舊”,會(huì)不會(huì)這些方法不可以用于這種例題,反之方法是自己去想出來(lái)的。我擺脫了枷鎖,仔細(xì)地、一遍又一遍地思考,解題——終于“柳暗花明又一村”,破了“紅衣大炮”,攻克了這一堡壘。
當(dāng)你遇到挫折、困難、磨難時(shí),要在堅(jiān)持的程度上“更上一層樓”,理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用“條條大路通羅馬”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)——這很簡(jiǎn)單,成功的路不止一條。
“上有天堂,下有蘇杭”,暑假里,我和表哥他們一起去這句諺語(yǔ)中的“杭州”游玩。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的車(chē)乘,我們終于到了聞名中外的杭州,一把行李放掉,我們就以最快的速度吃好中飯,來(lái)到了西湖邊。
表哥領(lǐng)著從沒(méi)到過(guò)西湖的我們環(huán)湖而行,讓我們領(lǐng)略西湖的風(fēng)光。站在西湖邊上看,對(duì)面的船就和米粒般大小。繼續(xù)往前走著,我看見(jiàn)離我們最近的碼頭邊上有一“塊”荷葉和荷花。為什么說(shuō)是“塊”呢?因?yàn)檫@片荷葉是整體排版過(guò)的,是一個(gè)方塊形狀。走累了,坐在西湖邊,涼爽的風(fēng)迎面吹來(lái),像是媽媽的手,輕撫著我的臉頰。
表哥說(shuō)西湖的音樂(lè)噴泉要在晚上看才有趣。我們吃過(guò)晚飯,又一次來(lái)到西湖邊,準(zhǔn)備觀看音樂(lè)噴泉。音樂(lè)噴泉開(kāi)始了,我和表弟都興奮不已。一開(kāi)始,噴泉像孔雀開(kāi)屏一般,然后又來(lái)了一聲“鞭炮”響,它射出了幾十米的高度,旁邊又開(kāi)出了幾朵“小牽牛花”,后來(lái)越來(lái)越多,突然,一下子全部“凋謝”;突然,“呼啦”一下子所有“牽牛花”全部開(kāi)放……。伴隨著優(yōu)美的音樂(lè),我們看得如癡如醉。
第二天,我們吃完早飯,來(lái)到了花港觀魚(yú),那里的`魚(yú),有我半個(gè)身子那么長(zhǎng),和我的腰一樣胖。它們見(jiàn)到這么多游客,個(gè)個(gè)高興得搖頭擺尾,似乎在歡迎我們。魚(yú)的顏色豐富多彩,有:紅的、白的、黑的、花的……。荷花是一般大小,可顏色朵朵不同,有:梅紅、粉紅、淡黃、淺紫……。
我們終于來(lái)到了三潭印月,湖面上三根又圓又胖的柱子,仿佛三個(gè)胖小孩浮在水面上。我看著它們,心想:它們會(huì)不會(huì)漂到別處去了?到明天就不在這里了?
雖然杭州之行走得我們的腳很痛,但是能夠看到流芳百世的美景,一點(diǎn)兒也不覺(jué)得虧了。蘇軾沒(méi)有說(shuō)錯(cuò):“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”!
我和大家的愛(ài)好不同。有的同學(xué)喜歡收信郵票,有的同學(xué)喜歡收集貝殼,還有的同學(xué)喜歡收集古董,而我喜歡收集日歷。
今年春節(jié),爸爸給了我一本20xx年的日歷,翻開(kāi)日歷以后,我便被上面的畫(huà)面吸引住了。這本日歷每一頁(yè)上面都標(biāo)著日期和星期,下面畫(huà)著一幅畫(huà)。前三頁(yè)是春天的景色,接著三頁(yè)是夏天的,然后的三頁(yè)是秋天的,最后三頁(yè)是冬天的。
春天來(lái)了,桃花探出臉來(lái),小河里的冰融化了,大雁從南方回來(lái)了。
夏天來(lái)了,白白的云朵在藍(lán)藍(lán)的天空下顯得格外好看,成群結(jié)隊(duì)的牛羊和媽兒在遼闊的牧場(chǎng)上快樂(lè)地奔跑。孩子們?cè)诤舆呑杂勺栽诘挠斡尽?/p>
秋天來(lái)了,樹(shù)林換上了金黃色的假發(fā)。遠(yuǎn)看高山,天和山好像連接在一起,到處是豐收的景色。
冬天來(lái)了,天地間一片白茫茫的,動(dòng)物冬眠去了,而北極熊卻天天早上出門(mén)鍛煉。
大家聽(tīng)了我的介紹,一定也喜歡上收集日歷了吧!再告訴你們一個(gè)小秘密哦,我現(xiàn)在已經(jīng)收集了好幾百本了,不信,改天讓你們瞧瞧。我希望大家也喜歡收集日歷。
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