給主任的一封信作文

給主任的一封信作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的給主任的一封信作文，希望對(duì)大家有所幫助。

給主任的一封信作文1

尊敬的陳老師：

您好！

這封信已在我心中醞釀許久了，我一直想找你好好的談?wù)?，正好這次您讓我們把學(xué)習(xí)提不高的原因告訴您，給我提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

您知道嗎？陳老師，您在我心目中曾經(jīng)是多么的偉大。上次校運(yùn)會(huì)上所發(fā)生的一切深深的感動(dòng)著我，直到現(xiàn)在我仍然記憶尤新。說實(shí)話，我讀了這十幾年的書，還沒有一個(gè)老師這樣對(duì)過我，除了您，我真的很感動(dòng)。事后，您還親自找我們談話，怕我們背上思想包袱。當(dāng)時(shí)，我還暗暗發(fā)誓：一定要考上大學(xué)，否則真對(duì)不起陳老師對(duì)我們的關(guān)心！我曾一直把您當(dāng)作在我求學(xué)生涯中對(duì)我最好的老師！

記得，我剛來的時(shí)候，您第一天給我上課，發(fā)現(xiàn)多了幾張陌生的面孔，于是走到我們面前逐個(gè)地了解我們的情況。當(dāng)您走到我面前時(shí)，微笑著，輕聲地問我：”你是從哪來的？“我也輕聲地回答道：”遵義“。您還覺得奇怪：”遵義的怎么會(huì)跑這么遠(yuǎn)來補(bǔ)習(xí)呢？“我只是微笑著，并沒有回答您。這樣，您給我留下了一個(gè)很好的印象。

給班主任的一封信400字

王老師，您何止只教我們這些呢？“您在我的心中深深的留下的烙印，您像春雨般一樣，把希望的種子種在了我的心靈深處。您不僅教了我這些，還像我的媽媽一樣疼我、愛我。當(dāng)所有人不愛我時(shí)，您還愛著我；當(dāng)所有人誤解我時(shí)，您還理解我；當(dāng)所有人傷害我時(shí)，您安慰著我；當(dāng)所有人放棄我時(shí)，您還要著我。老師，您的愛上闊高深，您就是一位偉大的母親！

敬愛的王老師，謝謝您多年來的照顧，我快要不在您的身邊了，內(nèi)心真的是充滿了許多的留戀與不舍，但我又能怎么樣呢？人生就是這樣，沒有不散的宴席，我們會(huì)在一起，總有那么一天會(huì)分開。可我覺得離別來的太突然，就像是小偷一樣，瞬間就來了，還沒有等我反應(yīng)過來，時(shí)光已經(jīng)被偷走了，再也不能回來了。但是我的心還是會(huì)常常的想念您，我懂得知恩圖報(bào)。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，等我長(zhǎng)大了，一定會(huì)再回來看您。

您的學(xué)生：唐鑫

給主任的一封信作文2

九月的倫教還有些炎熱。誤打誤撞，機(jī)緣巧合，我踏進(jìn)了周中的校門，和我一起進(jìn)來的，還有我們的班主任。已經(jīng)忘記了第一次見老師是什么樣的情景，只記得講臺(tái)上面是一張張嚴(yán)肅但又面帶微笑的臉龐。

那一刻，我對(duì)初中生活的忐忑，擔(dān)心全都拋之腦后。我想我會(huì)喜歡上這個(gè)班主任的，這個(gè)如此真誠(chéng)，如此溫暖，聲音好聽的班主任吧！

似乎沒有過渡期，我們就熟悉了。雖然我們調(diào)皮搗蛋，插科打諢，但相處的過程比我想象中的要輕松許多。你從未嫌棄過我們。我以為你會(huì)因?yàn)槲覀儾宦牻潭憛捨覀?，但是你沒有；我以為你真的會(huì)因?yàn)槲覀兤獠缓?，?jīng)常打架而放棄我們，但是你沒有；我以為你會(huì)因?yàn)槲覀兩险n不專心，考試總是倒數(shù)第一而對(duì)這個(gè)班失去期望，但是你沒有；我以為你會(huì)因?yàn)槲依鲜欠稿e(cuò)而不再關(guān)注我，但是你沒有；所以這些日子以來，雖然埋怨過你，在心里狠狠的罵過你。但是基本上每次想起你，左心房都是滿滿的幸福感，因?yàn)槲抑谰退阌袝r(shí)我們不認(rèn)真聽講錯(cuò)過重點(diǎn)，就算有時(shí)講過還是不會(huì)考的不盡如人意，就算我們有時(shí)經(jīng)常欠交作業(yè)，不認(rèn)真亂做一通，就算有時(shí)作業(yè)本子上全是紅叉叉，你總很生氣的罵我們，讓我們重做。但是你都不會(huì)放棄這個(gè)班。時(shí)光匆匆，不為任何人逗留，轉(zhuǎn)眼間，我們只剩下70天的時(shí)間相處，人生總是有離別，離別總是難過傷感，但是，既然事實(shí)不能改變，就讓我們勇敢的去接受，去面對(duì)吧，化所有的'不舍成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

同學(xué)們，不要浪費(fèi)大好的時(shí)光，不要辜負(fù)多少愛你的期望，好好地加油，不管別人怎么說，你們要知道自己的責(zé)任，也要看清自己的潛力。劉老師，我們一定會(huì)努力，不辜負(fù)你的期望與堅(jiān)持。

如果時(shí)光能倒流，我還是愿意和您走過這段路，可惜時(shí)光不能倒流，讓我們抬頭向前，擦干眼淚不要哭。如果時(shí)光能在此停留，只愿我們都在美好的記憶里，不會(huì)長(zhǎng)大，可惜時(shí)光不能在此停留，多希望我們能在最后的時(shí)光里，為結(jié)尾畫上一個(gè)完美的句號(hào)！

給主任的一封信作文3

放學(xué)回到家后，我對(duì)我舅媽談到您。因此，我又從我舅媽那得知，我丹丹姐挺喜歡您的，您們的關(guān)系也挺好，這樣，更加增加了我對(duì)您的信任。因?yàn)槲业さそ阍谖覀冞@個(gè)家族里是各方面都最好的榜樣，所以，在我內(nèi)心也自然而然的認(rèn)為：我丹丹姐都喜歡的老師，無疑肯定是個(gè)好老師。

然而，在我們相處了這近半年的時(shí)間后，我漸漸發(fā)覺，您對(duì)班上我們后來的這二十幾個(gè)同學(xué)好像總有些偏見，導(dǎo)致班上廠里的同學(xué)和我們廠外的同學(xué)之間好像總有一條明顯的分界線，我們可是一個(gè)班集體，是一個(gè)整體，雖然我們來的時(shí)間并不長(zhǎng)，但我們畢竟加入了這個(gè)集體，怎么能在我們之間劃分界線呢？或許，這只是我的一些錯(cuò)覺。但是，現(xiàn)在班上后來的這些同學(xué)大部分對(duì)您都或多或少有那么一些不滿了。陳老師，您是否也意識(shí)到了這潛在的危機(jī)呢？這其中到底是什么原因呢？您有想過嗎？

陳老師，請(qǐng)您換一種新的方式對(duì)待我們吧！請(qǐng)不要用那古老的教育方式禁錮我們的活力。我們需要展望，我們需要夢(mèng)幻。讓我們用一種新的學(xué)習(xí)方法去探索那美麗的事物吧！我們有夢(mèng)，有勇氣，我們會(huì)主宰自己，我們會(huì)拾起那些被我們拋棄了的東西。陳老師，讓我們用新的方法，新的思維走出深淵，踏上新的征途吧！

陳老師，我告訴您這些，并不是我提不高成績(jī)而開脫責(zé)任；我是信任您，是出自內(nèi)心地想讓您更加了解我，從而能更好地引導(dǎo)我把成績(jī)提高。陳老師，我的的很想考上大學(xué)，還有一位年輕漂亮的山東女孩在等著我呢！您就幫幫我吧！陳老師，正確引導(dǎo)我，讓我走出深淵吧！

此致

給主任的一封信作文4

尊敬的潘：

您好！

金色的九月，是收獲的季節(jié)，我滿載著您給我的碩果，來到一所我向往的中學(xué)——銅陵市第十中學(xué)。

開學(xué)那天，我去得很早。靜靜地看著四周陌生的教學(xué)樓以及陌生的每張臉。思緒萬千，我又要踏上新的征程了！向自己宏偉的目標(biāo)更邁進(jìn)一步。您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，我無時(shí)無刻不銘記在心里，我只有發(fā)奮努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才能報(bào)答您對(duì)我的厚愛。

教師節(jié)那天，本打算寫一篇到您的博客，但幾次提起筆，又幾次放下，無從下筆，您給予我們的太多太多，此時(shí)無法用表達(dá)我對(duì)您的敬意，我選擇了沉默……

今天，我校開展了全國(guó)書信大賽，我下定決心，一定給您寫信，表達(dá)我心中積壓已久的感激。感激您那一腔熱血，感激您那忘我奉獻(xiàn)。就在小學(xué)臨畢業(yè)倒計(jì)時(shí)之際，一種傳染性極強(qiáng)的腮腺炎襲擊我校。我們班先后有十幾人被感染發(fā)燒，人人都有些恐慌。您作為我們的心急如焚，您每天早晨第一個(gè)站在班門口，仔細(xì)詢問每一個(gè)學(xué)生的狀況，不時(shí)用手去摸他們的體溫，發(fā)現(xiàn)有誰發(fā)燒，立刻帶到您通知其 ……此處隱藏1062個(gè)字……你都會(huì)要求我們做得很好，給我們指上一條正確的道路，告訴我們要知難而上，前方的路雖然坎坷，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？

黃老師，你正想陶淵明所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”。你每堂課都講得很認(rèn)真，每一道題都講得很詳細(xì)，以至于追求完美，因?yàn)橹挥羞@樣我們才不會(huì)落后。你為我們盡心盡力，嘔心瀝血，卻何曾求過回報(bào)？

黃老師，是你那堅(jiān)持不懈的精神帶領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在我們班上，經(jīng)管有那么多無所事事、游手好閑的人，你仍然克制住自己內(nèi)心的憤怒，一步一個(gè)腳印帶他們前進(jìn)，讓他們也能成為棟梁之才。讓自己的每一個(gè)學(xué)生都能有一個(gè)好的未來，這就是你的夢(mèng)想，

黃老師，我們都很尊敬你，也很愛你，但時(shí)有時(shí)也會(huì)怕你。我們都知道，你這是“恨鐵不成鋼”，你是希望威嚴(yán)，那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生能夠聽你的話能好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有作為的人。但是我們更希望你能成為我們真摯的朋友，做我們學(xué)習(xí)中的參與者、合作者、指導(dǎo)者，讓我們一同前進(jìn)！

黃老師，你就像我們的父母，不，不是，因?yàn)槟憧偸悄軅魇谖覀兦f萬的知識(shí)；你就像辛勤的園丁，不，不是因?yàn)槟憧偸悄芙o我們講述成千上萬的道理；你就像是人類靈魂的工程師，不，不是，因?yàn)槟憧偰苤唤o我們正確的只給我們前進(jìn)的道路。你什么都不是，你只是一位普普通通、平平凡凡的教師，一名為愿意學(xué)生付出的美教師。

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰始淚干”我想千言萬語都形容不了你，甚至是每一位正在做貢獻(xiàn)的教師！

祝：

工作愉快

萬事如意

　　你的學(xué)生：熊佳佳 20xx-10-17

給主任的一封信作文8

敬愛的莫老師：

三年來，我們總是覺得在你和我們之間有一種力把你和我們緊緊的聯(lián)系在一起，無時(shí)無刻，無所不在，就像聯(lián)系著天體運(yùn)動(dòng)的萬有引力一樣，我們相信存在著這種力，不是嗎？那又為什么我們一直在你身邊做圓周運(yùn)動(dòng)，我們又離不開了你。是的，我們相信這種力是存在的，就像牛頓把他發(fā)現(xiàn)的力命名為萬有引力一樣，我們把我們和您之間的這種力叫做師生引力，正如萬有引力的公式一樣，師生引力也有一個(gè)公式：設(shè)莫老師為A，我們?yōu)閍，老師與我們的距離為r，那我們得到一個(gè)公式，對(duì)于式中的K這個(gè)比例常數(shù)，經(jīng)我們?nèi)嗟臏y(cè)量，我們發(fā)現(xiàn)K＝love，把K代入計(jì)算，公式便轉(zhuǎn)化成了，F(xiàn)便成了無限大，莫老師，您經(jīng)常教導(dǎo)我們“做選擇題要像做問答題一樣”，我想這是叫我們要有一個(gè)追求、探索之心。在這里，我們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)公式后，又想到了這個(gè)力F作用于我們之間已三年，那么又有：設(shè)t＝3年，用F·t＝mv，，又得P＝F·V，即，所以。這個(gè)功的效果是什么？這便是使我們的和莫老師的心之間的r越來越小。

在這里，我們突然又覺得莫老師像是I，流過我們這些大電阻，小電阻的身體，三年來，您對(duì)我們做的功W＝I2Rt，這個(gè)W轉(zhuǎn)化為我們的內(nèi)能，使我們心里發(fā)熱，我想應(yīng)該有！

時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼我們已高三，都長(zhǎng)成了大姑娘，大小伙，還要去參加那個(gè)聞之色變的高考，但我們一直在努力，為自己的夢(mèng)想奮斗，縱然以后要分離，但我們將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這份師生情！

您親愛的223班全體學(xué)生祝您：

元旦快樂！

天天快樂！

　223班全體同學(xué)

　12月31日

給主任的一封信作文9

劉老師：

您好！

希望這封信并沒有出乎您的意料，也許這封信因此而改變些什么。

實(shí)前幾天就想寫這封信了。但不知該如何寫它。一直拖到現(xiàn)在，這段時(shí)間您的改變，只能用一個(gè)字形容—大。我猜想了許多原因，但都只是猜想。實(shí)際情況我仍然不明白。但我卻很想知道。

我相信同學(xué)們也一定都在等待老師開口說話，或者說是恢復(fù)原來的樣子。

這學(xué)期馬上就要過完了，大家都將分開了。說實(shí)話，我唯一不舍的就是老師您。因?yàn)槟梢哉f是我生命中很重要的一個(gè)人。您改變了我許多。原來我還對(duì)家人說若高三不能分到您的班級(jí)的話，就一定要調(diào)到你的班里。誰知后來家人決定讓我轉(zhuǎn)職專，說這也是一條出路，是啊，我學(xué)習(xí)并不好，上高中也只是浪費(fèi)錢財(cái)而已。轉(zhuǎn)職專也許是明智的吧。當(dāng)然這也意味著再也不能做你的學(xué)生了。

自從知道自己要轉(zhuǎn)，便再也無法靜下心去學(xué)習(xí)。老師也發(fā)現(xiàn)了我的浮躁。對(duì)我也是睜只眼閉只眼。老師，您知道嗎？當(dāng)我清楚這一切的時(shí)候，我特恨家人讓我轉(zhuǎn)職專，如果不是這樣，我現(xiàn)在就會(huì)在您的影響下努力的上我的學(xué)。我們的關(guān)系也會(huì)一直和平融洽下去。但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，眼前的一切讓我明白了所有。但老師我沒有變壞。我還是那個(gè)因您而由壞變好的學(xué)生，因您而由孤獨(dú)變活潑的學(xué)生。這不會(huì)變，絕不會(huì)變，我知道我自制力弱，但請(qǐng)相信我和什么人在一起，我都會(huì)最終保留那心底的傳統(tǒng)的道德，即使我想變壞的時(shí)候，一想起您，我也會(huì)停止自己的行為。因?yàn)樽瞿膶W(xué)生不允許做不道德的事。我明白，也許老師將不在記得有我這個(gè)學(xué)生，但在我生命中，將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。我衷心的希望老師幸福安康。

給主任的一封信作文10

尊敬的主任：

您好！

我只是一名家居外地，卻就讀于此的一名普通六年級(jí)小學(xué)生．六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一年，在我快要畢業(yè)之際，為了母校能辦得更好，我給您提點(diǎn)兒建議，希望您能在百忙之中抽出一點(diǎn)兒時(shí)間來看看我對(duì)小學(xué)部的＂心意＂。

主任，小學(xué)部是個(gè)溫馨的大家庭．這里有慈母般的生活老師，也有如同嚴(yán)父的教學(xué)老師，這里還有那幢幢明亮的教學(xué)樓和宿舍，更有那鳥語花香的室外環(huán)境．但是，在我們的飲食中卻有著一些隱患。

或許，您又要說起那各部門領(lǐng)導(dǎo)都說過的話了：＂眾口難調(diào)！＂不，今天，我所說的隱患不是說菜的口味，而是說菜中的那些＂小生物。

這是在夏季中經(jīng)?？吹降木跋?，也是我所在的寢室中所發(fā)生過的事情：湯中會(huì)有一些蒼蠅在泡溫泉；空心菜中居然爬出一條蚯蚓；青豆里還有一條燒焦的毛毛蟲；豆沙包里一只蜘蛛在吃著＂美餐＂；卷子內(nèi)＂小強(qiáng)＂，蟑螂在睡大覺！

這可能對(duì)于您太夸張了一點(diǎn)，但就是那小小的不衛(wèi)生也是有的：餐盤，湯碗內(nèi)仍有油漬和前餐的菜皮。

可能是因?yàn)閷W(xué)部人太多，食堂工作人員太忙，沒什么時(shí)間太仔細(xì)地洗碗洗菜，所以，我認(rèn)為：

１．我們不用每餐都吃青菜，這樣會(huì)花費(fèi)食堂工作人員太多時(shí)間。洗完這餐青菜又洗下餐青菜．而且，青菜中經(jīng)常會(huì)有農(nóng)藥和蟲子，所以我們?cè)谌椭锌梢詢刹蛫A帶一餐吃瓜果菜，如：黃瓜，土豆，胡蘿卜等．這些瓜果菜又容易洗，可以節(jié)省時(shí)間，又避免了那些蟲子，這不是一舉兩得嗎？

２．我們還能在勞動(dòng)課時(shí)去食堂幫工作人員洗菜．這樣不僅鍛煉了我們的勞動(dòng)能力，真正達(dá)到了勞動(dòng)目標(biāo)，還能夠解決一些實(shí)際問題。

以上只是我的一小部分建議，或許還不夠全面，但是我希望您能重視這些問題，將學(xué)部辦得更好，為我們營(yíng)造一個(gè)更加溫馨的家！

此致

敬禮！

　　您的學(xué)生