書四年級作文

書四年級作文

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的書四年級作文，希望對大家有所幫助。

書四年級作文1

話說泰國人喜歡與象共舞，我們班的小魏同學可喜歡與書共舞。

“叮鈴鈴……”熟悉的鈴聲又在我們的耳畔中蕩漾，同學們呢？他們捧起科學書，抓起文具盒，喊上他的同伴，一起火速趕往科學教室，沒有一絲敢減速的心思。

鈴聲快結束了，班級里還剩下一些閑聊的同學們，我也在其中，往班級中的一角望去，只見一個身影還定格在那椅子上，手中捧著一本書。

走近觀之，原來是魏同學還沉浸在書的海洋中，如果書是花蜜，那么她就是采蜜的蜜蜂；如果書是池塘，那么她就是生活在池塘中的青蛙；如果書是遼闊的草原，那么她就是奔馳在原野中的駿馬。“嘿！去上課了，再不走要遲到了哦！”我上前說道，而她卻一副若無其事的樣子，她像一匹餓狼，貪婪地汲取著書中的乳汁，把它畫為自己的營養。

“走了，走了，再不走，可要被老師罵咯！”我說完便扭過頭走了，“好了好了，在看一章，就看一章，”我焦急的等著她，可是她的手并沒有停下，書頁還是在一頁一頁地翻著，這書中有什么值得她入迷呢？我想也許是那扣人心弦的故事情節，性格不同的人物角色和蘊藏在密密麻麻字眼中的營養，字眼中的乳汁，使我想起了莎士比亞的一句名言“書是全世界的營養品。”；使我想起了《竊讀記》中的小英子；使我想起了培根的一句話，“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”

最后，我離開了教室，一步三回頭，可還是沒見她出來的背影，我想，她還是在與書共舞嗎？我不知道，你也不知道。

書四年級作文2

“書是小船，能開往知識的海洋。書是階梯，能攀登知識之峰。書是火把，能指引前進之路。書是明燈，能照亮未來道路······”記得在我上幼兒園的時候，媽媽的這些話，就時常在我耳邊響起。在媽媽的引導下，我喜歡上了閱讀看書。直到現在對看書一直都是“情有獨鐘”。

看書已是我生活中不可缺少的一部分。每天看書是我一天中必需做的事，也是很重要的事，可一日無雙食，不可一日無書，我家書柜里滿滿的一大柜子的書都被我一本不漏的看完了，而且有一部分我都看了五六遍、七八遍呢！為了看書，幾乎每個星期六我都會讓媽媽帶我去圖書館借十幾本書回來看。當我會邁著輕盈的步子背著沉甸甸的書回家時，此時感覺自己就像一位滿載而歸獵人，狩到了一批美味的獵物一樣興奮。

有一次，我到表哥家里去玩，一進門我銳利的眼睛就發現了裝滿書籍的柜子，我立刻就被吸進住了，走過去挑了幾本我覺得很有趣的，坐在沙發上津津有味的看了起來。不知不覺中我已經把拿的幾本書全看完了，正好也到了我該回家的時間了，我依依不舍地向叔叔、表哥還有“書朋友”們告別了。回家的路上，我邊走邊想，我一定多去幾次表哥家，直到把他家柜子里的書看完我才會滿足。

當我晚上睡不著覺的時候，我就會拿起書看上幾十頁，這樣我就會慢慢地進入甜蜜的夢鄉，我稱這種能讓我快速入睡的方法叫書“催眠術”。

俗話說：“書中自有黃金屋”，我一定就像一個淘金人一樣，在這座黃金屋里，淘得真金，挖掘到無窮的知識！

書四年級作文3

書籍，是夢想的翅膀，帶我遨游科學的殿堂；是明亮的北斗，指引我們求職的方向；是蒙蒙的細雨，洗掉我們愚昧的塵垢；是貴重的營養品，不足我們缺乏的營養。在五彩繽紛的課余生活中，書無非是我的最愛。我愛書，更愛看書，因為我覺得看書是一種享受。從書中，我徹徹底底的明白了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真正意思。

在我五六歲時，我就愛上了看書，不過我只看連環畫，因為——那時的我是個貪玩的孩子，沒有心思去看每一個字。不過，我因為一本連環畫，差點把命也給搭上了……

在一年級開始報名前，我在書店看中了一本書。于是，我便央求媽媽買給我，媽媽坳不過我，只好給我買了。回到家里，我“廢寢忘食”地看那本連環畫，媽媽“龍顏大怒”，把我的連環畫給沒收了，放到她的臥室里，每次出門都要把門鎖上，以防萬一。我在家里絞盡腦汁地想怎樣才能進去。突然，我的腦子里閃過一道靈光：咦，媽媽好像沒有鎖小臥室到大臥室的窗戶。哈！我可以從那里翻進去呢，我真是太聰明了！就這樣，我趁著媽媽出去的那段時間，偷偷翻進去看書，一聽到腳步聲就出來。不料，在我準備再一次翻進去時，腳像是踩到了肥皂似的，從一米高的窗子摔到了地上：哼！媽媽不在，否則非大哭一場！媽媽回來后，看我這般狼狽樣，于心不忍，把連環畫還給了我。雖然連環畫回到了我的身邊，我卻付出了慘痛的代價。為了看書，這也是值得的。

書，我一生中的夢想就是擁有全世界的書，我連做夢都想，但這是難以實現的愿望，不過，我并不感到絕望，因為，在度過每一個春夏秋冬時，是書，它培養了我的情操，伴我成長，因此，我無比欣慰。

書四年級作文4

明黃色的臉龐，深凹的眼窩，飽滿的唇瓣，鼻尖細致的毛孔，寡言的嘴，爸爸是我讀不透的書。

他的眼光帶有他特別的倔強，放松著但緊閉的雙唇溢出逆反的預兆，深凹的眼窩盛滿了他眉間的思緒，他的模樣，我千百次地描摹，卻怎也描摹不透。

我是另一個他，我有他的模樣，有他的神韻，我的影子就像他的影子，可我為襯托他而生。

我說不出他像誰，找不到和他同類的人，因為他完全活成了自己，他是龐然世界中倔強的智慧生命，在世俗的洪流間屹立不動，或是接受自己心意的引領，時而順水，時而逆水。他憑充滿力量的大腦在精神世界中鮮明地活。因為他寡言，幾乎所有的精神成果都被他鎖在頭顱中。

即便如此，仍然有一絲一毫纖細的思緒泄出，在安詳的空氣中飄轉。我抓住那其中的一絲金線，細細解讀。

一天中我與他說話的時間只有一個小時。多么可哀！但卻也足夠了。一天天的一個小時，可以填充我心中的空白，是為換來長久的陪伴作準備。我讀他的話，讀他的眼睛，我找到他那種掙脫繩網的思維方式，學會像他一樣在真實世界中尋找自己的影子，學會思考。

思考拯救了我，我這才知道爸爸為什么愛一個人坐在昏黃色的燈光里思考。思考能喚醒沉睡的個體，思考會讓人死而復生，思考是生命的目的！爸爸的思緒是剪不斷的風，微微弱弱地吹進我心里，而讀它，則是我甘愿做的。

在如蜂蜜般黏稠的黑色晚風里，我再一次細細思索爸爸的話，他的一切。他的一切都能讓我學習，我則貪婪地汲取。昏黃的燈光下，安詳的空氣中，爸爸沉靜的側臉，是讓人讀不透的書。而我會一滴一滴地品讀，這是生存之道。

爸爸這本書，這本沉默寡言的書，他不會主動翻開，只能由我自己來。

這本書，需花我一生來讀。

書四年級作文5

大詩人賀知章在9歲的時候就離開了家鄉，去縣里面學習。多年后他功成名就，就生活在了城里。過了幾十年后賀知章 ……此處隱藏3039個字……如同勘探者找到了金礦，尋寶者找到了寶藏。書是知識的寶庫，是航海者起航的碼頭;是一把鑰匙，領著我們開啟知識的大門，穿越知識的海洋，探索奇妙的世界。書，是黑暗中的明燈。書，是寒天中的陽光。書，是理想中的出發點。

書，是我最愛的物品，它別有一番風味，有的溫馨感人，有的陶冶情商，有的給人有益的啟示，有的告訴人們一個道理……它不會硬邦邦的鎖定在一點，它是活躍的;書，是我最留戀的一樣物品，在我做作業時，累的不想再寫時，我便會用書來激勵我，做完了可以把它捧在手上，細細品讀。每當我這樣想就會有新的動力。

書，你是人們的啟示，是我知識的鏈接。

書四年級作文12

星云大師說過：“在等待的日子里，刻苦讀書，謙卑做人，養得深根，日后才能枝葉茂盛。”也有詩句里寫到“少壯不努力，老大徒傷悲”。我們一定要趁青春年少時多讀書，多積累，好讓我們對這個世界有著更深一層的認識。

如果說孩童時代讓我受益匪淺的書，那肯定是《昆蟲記》了。《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾打造的文學巨著，同時也是他的觀察日記。在《昆蟲記》中，作者詳細的對種種昆蟲的習性，日常生活，以及它們的捕獵技巧等做了一個描述，也從描述中體現出了自己對生活的一種獨特欣賞。法布爾可真是擁有：“哲學家一般的思想，美術家一般的觀察，文學家一般的感受與抒寫啊！”

說起昆蟲，人們就會想到蒼蠅蚊子，毛蟲等讓人厭惡的昆蟲。而在《昆蟲記》里面，作者卻是把它們當成了千年不遇的知音來對待。

在《昆蟲記》中，我印象最深的莫過于狼蛛了。它外表猙獰，習性卻謹慎而又強大，每當發現獵物的時候，都先謹慎地，細致地觀察獵物。確定沒有危險后，才會撲上去，一擊致命。尤其是遇到木匠蜂的時候，它會躲在草叢里一動不動，等木匠蜂放松警惕的時候，它就會一躍而上，切斷木匠蜂的脖頸，然后享用一頓美餐。它同時也有自己的一套防衛獨門秘笈——狼蛛后面的蛛囊前有許多細小柔軟的絨毛，用后腿來“摸”它的絨毛，讓這些絨毛飄進對手的眼睛、鼻孔里，使對手不戰而退。這樣的防衛方法可真是高明呀！

這就是我喜愛的《昆蟲記》，它使我見識了自然界中昆蟲們一個個演繹著堪稱經典的故事。它們的一舉一動都被賦予了思想情感，它們與人類也有著千絲萬縷的聯系，讓你無不為之驚奇、喜悅。

書四年級作文13

我看過很多書，雖然我還不能算是個“書迷”，但和書可以說是成為了一日不可缺少的朋友，通過看課外書可以學到課文中沒有的哲理，正因為我太愛看書，我和書之間發生了很多故事，其中有個故事至今讓我記憶猶新。

我從一年級開始就喜歡閱讀中國的四大名著。那件事是發生在我讀二年級的時候，當時我對《三國演義》好像著了魔一樣，每天晚上都要媽媽讀給我聽。有一天晚上，我做完作業時剛好是八點，媽媽照例拿出書來讀給我聽，讀著讀著，我正聽得津津有味的時候，忽然，媽媽“啪”的一聲把書合上了，我覺得很奇怪，便問道：“媽媽，您為什么把書合上呢？”媽媽有點不高興，說道：“現在幾點鐘了？再讀你明天就不能準時起床了。”我撒嬌地說：“媽媽，求您了，再讀一會兒吧！就一會兒，好不好？”“你都這么大了，應該自己看書了，不要老纏著媽媽！”媽媽變得嚴肅起來。我一聽急了，連忙拉著她的手說：“我就喜歡聽您讀，給我讀嘛！”媽媽掙脫我的手，說：“要看就自己看。”說著就關上燈和門，走了出去。我想，自己看就自己看，有什么了不起。于是，我就打開燈，拿起了那本書……。從此以后，我就一個人看那本《三國演義》。

在讀書的過程中，我有許多字不認識，那時就得學查字典。有時看到一些不懂的句子時就多讀幾遍，有時實在不懂就去問爸爸，也有時是連懵帶猜地看下去。這樣看的速度太慢，有的時候三天也看不了一回，本來是一本干凈潔白的書，結果被我弄得“狼狽不堪”。但是，我從不泄氣，慢慢地把一回一回看完，最后，功夫不負有心人，我終于把《三國演義》看完了，我感覺收獲真不少。

書，你給我帶來知識和哲理，我要永遠和你做朋友。

書四年級作文14

古人云：“布暖根香，或讀書味長。”閱讀是每個人生活中不可或缺的一部分，它也凈化和捍衛著人類的心靈。

看過沈的動物小說，也迷戀過曹文軒的《青銅葵花》《草房子》等文學作品。但是我最喜歡的是高士奇爺爺寫的《細菌世界歷險記》。讀這本書就像是在享受美酒美酒。在這本書里，我們可以穿越時空，欣賞獨特的風景。

作者把自己當成一個惡毒的細菌，為自己辯護。再承認你的罪過，讓我詳細了解細菌的習性。小真菌神秘地告訴我，它是世界上最小最輕的生物。它很小，我們的眼睛可以看到灰塵，但我們看不到它們漂浮在里面。成千上萬的掛在蒼蠅腳下，輕到連蒼蠅都感覺不到重。因為真菌的身體比蒼蠅的眼睛小1000倍，比最小的塵埃輕100倍。小木耳得意地告訴我，雖然和蘑菇是同一種真菌，但不像蘑菇一樣被人類稱為山珍，隨時有變成中餐的危險。小真菌偷偷告訴我，人的胃是它的天堂。沒有讓焦凍挨餓的恐慌，有取之不盡的食物。他們冷酷無情，做各種惡，趁人不備潛入人的身體，讓人患上可怕的肺炎、疾病、癌癥等等。

人類總是受到細菌的威脅，無數人被它的魔爪殺死。高士奇爺爺在二十三歲時突然被他襲擊，導致癱瘓。但是他沒有屈服。他坐在輪椅上，努力傳播科學知識，成為世界著名的科學家。科學沒有國界，世界上有許多像高士奇爺爺一樣無私工作的科學家。他們告訴我們，細菌雖然可怕，但隨著科學事業的發展，人們逐漸找到了它們的真面目，找到了它們的神奇洞穴，并通過及時消毒將其消滅。

《細菌世界歷險記》讓我用有趣的語言進行了一次科學之旅，收獲了意想不到的收獲，感受到了細菌世界的風采，對科學更加感興趣。

書四年級作文15

有這么一本書：說它科幻吧，又不大科幻；說它不科幻吧，它又那么科幻。這本書就是：《怪物大師》！

這本書有一種魅力，它十分的“活躍”。大人們很少有能讀懂的，但小孩卻能讀懂，魅力就在此：這本書是“活”的。

有一次，我看這套書的時候，我發現了里面偶爾有人影閃過。我清楚的看到了主角布布路：一個在墓地里跟爺爺生活了十二年的男孩，和同村又同歲的金發大姐賽琳娜、塔拉斯的皇族餃子（原名長生）和雷頓家族的豆丁繼承人帝奇、他們的身影像電影里的一樣。一段又一段的冒險旅程……“啪！”我合上了書，影像不見了，反而傳來細小的聲音。再打開書時，我“被迫”再次看起了“電影”。這本活著的書，給了我深刻的印象。

布布路為了拯救同伴，而選做出的選擇，使我震撼。這段“收藏”，餃子也為了大家獻出了身體……“全記錄吧！”我不耐煩了，為什么那么多值得去收藏的片段。“布魯，好看嗎？”傳來一個聲音，嚇得我把書扔了出去……

這本“活書”還會說話！……

不知為何，每次看完，都會有一個四不像給我總結一遍，還問我好不好看。本來正熱淚盈眶的我，“哈哈哈”的被逗笑……

這本書太……我總是百看不厭，還清楚地記得焰角·羅倫的話：“拋開這條無盡延伸的英雄之路，在繼續向前踏出的腳步中，我領略到了生命的真諦。”永遠忘不了那搞笑的叫聲：“布魯，布魯布魯，布魯魯！”

哈哈，瞧這本“大活書”！哈……