誠(chéng)信小學(xué)作文

誠(chéng)信小學(xué)作文(精選15篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的誠(chéng)信小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

誠(chéng)信小學(xué)作文1

誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也。

——題記

任爾風(fēng)吹雨打，青松未曾背棄它對(duì)大地常青的諾言；任爾東西南北，江河未曾廢離它對(duì)大海永恒的約定；任爾春夏秋冬，山川未曾收回它對(duì)草木堅(jiān)守的承諾。天地之中，唯見(jiàn)君子之正立；君子之正立，唯有誠(chéng)信之所成。誠(chéng)信，乃立身之首，處世之要，平天下之大本也。

“人而無(wú)信，不知其可也。”至誠(chéng)，如凌云翠竹，乃立身之首。

憶那時(shí)春秋，戰(zhàn)火硝煙，動(dòng)亂不已，然有延陵季子堅(jiān)守其信的背影，用掛劍墓樹(shù)的義行詮釋著誠(chéng)信的本質(zhì)與含義。當(dāng)日過(guò)徐君，雖不言而心欲之，季子為有上國(guó)之使，未獻(xiàn)其劍；再反徐君死，仍脫劍而致之嗣，季子以心許之矣，一諾千金。古人云：“修身，齊家，治國(guó)，平天下。”由此觀之，無(wú)修身便無(wú)以平天下，而無(wú)誠(chéng)信則無(wú)以談?wù)怼Ｄ且桓土柙拼渲瘢坦?jié)而生，堅(jiān)挺不折。

“言必行，行必果。”“德不孤，必有鄰。”至誠(chéng)，若出水芙蓉，乃處世之要。

為人處世，信字為先。陳太丘與友期行，日中不至而去，試問(wèn)，孰為不信？與人期行，相委而去為不信乎？非也，這因友人不遵時(shí)而到，尚可理解；期于日中，然則不至為不信乎？正是，此為與人交之大過(guò)，處于世之德孤。今朝看，真誠(chéng)，塑造了多少千古之英雄豪杰；真誠(chéng)，流傳了多少動(dòng)人肺腑的不朽故事；真誠(chéng)，感動(dòng)了多少中華兒女的內(nèi)心。無(wú)誠(chéng)，則無(wú)以為人；無(wú)信，則無(wú)以處世。那一朵出水芙蓉，纖塵不染，花香四溢。

“信，國(guó)之寶也，民之所庇也。”至誠(chéng)，似紅日東升，乃平天下之大本。

曾記否，諸侯爭(zhēng)霸，縱橫捭闔，秦一統(tǒng)六國(guó)，平烽火歲月。假使沒(méi)有商鞅變法，焉有秦國(guó)之強(qiáng)大國(guó)力，假使沒(méi)有取信于民，焉有新法之順利實(shí)施？立三丈之木于國(guó)都南門(mén)，移其于北門(mén)者乃以金賜之，毫無(wú)遲疑，言行必果。曾記否，亦是國(guó)運(yùn)衰微，民生凋敝，周幽王烽火戲諸侯，只為褒姒一笑。日復(fù)一日，真臨戰(zhàn)爭(zhēng)之際，而諸侯早已不再相信。是失信葬送了國(guó)家的前途，是失信污黑了這一歷史的敗筆。無(wú)信，則無(wú)以治國(guó)平天下。那一輪艷陽(yáng)，霞光萬(wàn)道，普照世間。

精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)；推誠(chéng)不欺，守信不移。誠(chéng)信乃一個(gè)人最為真實(shí)的名片，點(diǎn)滴記錄著人生的每一個(gè)腳印；誠(chéng)信乃一個(gè)企業(yè)最為寶貴的財(cái)富，時(shí)刻創(chuàng)造著不可思議的收獲；誠(chéng)信乃一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展傲立群雄的不可或缺，始終凝聚在中華民族之魂中。君子之風(fēng)，要求誠(chéng)信；處世之道，呼喚誠(chéng)信，富國(guó)強(qiáng)民，更需要誠(chéng)信！今之你我，大步行走在奮斗的途中，至誠(chéng)，致成！

誠(chéng)信小學(xué)作文2

讀了《誠(chéng)信承諾》一文，我對(duì)人性思想有了更進(jìn)一步的了解——要想別人誠(chéng)信，首先自己要誠(chéng)信。當(dāng)這種高尚的品質(zhì)深入人心時(shí)，這個(gè)社會(huì)也就自然進(jìn)步、富強(qiáng)了。

文中的辦重點(diǎn)中學(xué)天津市津英中學(xué)，七年級(jí)的300余名學(xué)生，在期末考試前與老師們互相簽署了一份特殊的“誠(chéng)信協(xié)議”。學(xué)生們保證在無(wú)人監(jiān)考的考場(chǎng)上遵守紀(jì)律、絕不作弊。起初，我只覺(jué)得這是一個(gè)無(wú)知的玩笑。而當(dāng)看到校方在考場(chǎng)不設(shè)監(jiān)考老師，教室里的監(jiān)控設(shè)備全都不開(kāi)時(shí)，我大為震驚。只是一份小小的承諾書(shū)，只是幾句看上去微不足道的保證，竟搭起了人與人之間的心靈橋梁。而這堅(jiān)實(shí)的通道，恰恰是人類(lèi)思想道德深處最基本的那份誠(chéng)信。

這是一堂生動(dòng)而別開(kāi)生面的誠(chéng)信教育課，與其高談闊論，不如給予行動(dòng)。文中的學(xué)生們能夠誠(chéng)實(shí)考試，校方也能做到信任學(xué)生，不僅開(kāi)創(chuàng)了教育界的新河，也為整個(gè)社會(huì)平添了一道亮麗的風(fēng)景線。難道不值得世人深思，不值得為之折服嗎？

然而，我，一名普通的小學(xué)生，看了現(xiàn)實(shí)生活中太多鮮明的例子：往往是那些耍些小手段的商人飛黃騰達(dá)，而守著本分的人卻依舊粗茶淡飯，過(guò)著清貧的日子。有些天資優(yōu)越的聰明人，掌握了豐富的文化知識(shí)，卻也往往丟失了那份本該具備的素質(zhì)，忽略了誠(chéng)信這條做人的道理。

大人沒(méi)了誠(chéng)信，孩子自然也懷疑誠(chéng)信的真正意義。我以前一直覺(jué)得講誠(chéng)信的人太老實(shí)，容易吃虧、被欺負(fù)。說(shuō)實(shí)在的，要是在考試時(shí)有不會(huì)的題目，在無(wú)人監(jiān)考的情況下，我們何嘗不想翻翻教科書(shū)呢？承諾是錢(qián)，還是好分?jǐn)?shù)？反正又沒(méi)人知曉，又何不可為呢？是啊，這一切都是信手可做的。但是我們理智地想過(guò)嗎？在做的同時(shí)，我們已經(jīng)出賣(mài)了自己的靈魂！錯(cuò)過(guò)了在老師和學(xué)生之間建立一種相互信任關(guān)系的機(jī)會(huì)。雖然我們堅(jiān)守誠(chéng)信，可能會(huì)得不到一個(gè)好分?jǐn)?shù)，但是，我們得到的卻是無(wú)價(jià)的誠(chéng)信。金錢(qián)有價(jià)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)！我永遠(yuǎn)記住了誠(chéng)信不能用金錢(qián)來(lái)衡量！

讀了此文，使我對(duì)誠(chéng)信有了新的認(rèn)識(shí)。如果你現(xiàn)在問(wèn)我誠(chéng)信是什么，那么我會(huì)說(shuō)，它是人與人之間的一種相互信任，它是心靈花園中屬于我的陽(yáng)光雨露，每一滴精華都是我生命的源泉！假若有一天，我丟失了它，那么，心靈之花將會(huì)凋謝。到那時(shí)，被腐蝕的心靈將會(huì)找不到一塊凈土重建屬于我自己的花園。因此，我很珍惜它，坐在花園的秋千上，沐浴著和煦的陽(yáng)光，將蒸發(fā)的虛偽和欺騙小心毀掉，不讓它們?cè)僬{(diào)皮地跑進(jìn)別人的心房……

誠(chéng)信小學(xué)作文3

誠(chéng)信，是一朵花，它開(kāi)在人們荒漠的心田里；

誠(chéng)信，是一杯茶，它讓生活變得溫暖芳醇；

誠(chéng)信，是一首歌，它唱出了每個(gè)人的心聲——讓世界變得更美好！

——題記

什么是誠(chéng)信？顧名思義就是誠(chéng)實(shí)、守信。

誠(chéng)信，是中國(guó)人引以為豪的美德。古往今來(lái)，多少有識(shí)之士無(wú)不將“誠(chéng)信”作為人生成功的利器，因?yàn)橐粋€(gè)擁有誠(chéng)信的人必然有著高貴的品德，如金子般閃閃發(fā)光，會(huì)受到人們的尊重與信任。尤其在當(dāng)今喧囂而浮躁的社會(huì)里，一個(gè)講誠(chéng)信的人更是如寶如金的可貴。

姜恩蘭，一個(gè)普普通通的農(nóng)村婦女。然而提起她，無(wú)數(shù)人紛紛豎起大拇指，由衷地夸贊——“女中豪杰，誠(chéng)信之花”！

20xx年，姜恩蘭的丈夫因病離世，他的逝去不僅讓姜恩蘭沉浸在巨大的痛苦中，更給家庭帶來(lái)了一百多萬(wàn)的債務(wù)。然而姜恩蘭沒(méi)有頹廢、沒(méi)有悔帳，而是毅然接起了這副重?fù)?dān)。有人勸她：“你只是一個(gè)普通農(nóng)婦，債務(wù)是你丈夫欠的又不是你欠的，過(guò)兩年改嫁不就得了，干嘛非得扛下這筆巨債，這得還到哪輩子？”姜恩蘭卻說(shuō)：“雖然我不識(shí)幾個(gè)字，但從小老人就教導(dǎo)我要講誠(chéng)信，欠債還錢(qián)，天經(jīng)地義。一下子我還不上那么多錢(qián)，那就一點(diǎn)點(diǎn)還，總有一天我會(huì)還清的。”于是，她開(kāi)始了“針挑土”似的還債：攢個(gè)三百五百的，就趕緊去還錢(qián)。先還年紀(jì)大的，后還年紀(jì)輕的。

為了多項(xiàng)生計(jì)，她重操起小飯館，自己既當(dāng)廚師，又當(dāng)服務(wù)員。為了省點(diǎn)錢(qián)，她一直吃客人剩下的飯菜，用撿來(lái)的樹(shù)枝當(dāng)柴火。就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)，欠條越來(lái)越薄。

經(jīng)歷漫長(zhǎng)的十年艱苦，姜恩蘭只剩二十多萬(wàn)欠帳就可以脫離苦海了。眼看就要熬出頭了，她卻被查出患有嚴(yán)重疾病需要馬上手術(shù)。然而，這 ……此處隱藏8406個(gè)字……根，各路“考林高手”都潛心修煉，只待“江湖爭(zhēng)霸賽”——考試一到，便可大顯身手了。

這得從上學(xué)期期末考試說(shuō)起。那天上午考數(shù)學(xué)，我一路過(guò)關(guān)斬將，心里得意洋洋。哈哈！都是些“小毛蟊”，豈能難倒本大帥？這次第一名非咱莫屬！一會(huì)兒工夫，我就攻到了“頂峰”——最后一題。俗話說(shuō)“狹路相逢勇者勝”該死的最后一道題就像是強(qiáng)大的“對(duì)手”和我“短兵相接”。我一遍又一遍地畫(huà)著圖，列著公式，絞盡腦汁怎么也做不出來(lái)。依稀記得在練習(xí)冊(cè)里出現(xiàn)過(guò)，但是，無(wú)論我怎么想，就是回憶不起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，而我仍在冥思苦想。

草稿紙仿佛也和我作對(duì)，偏偏在這時(shí)沒(méi)了，我急得直冒冷汗。收卷時(shí)間快到了，再想不出來(lái)就死定了！我手忙腳亂地尋找著書(shū)包里的草稿紙。忽然，放在抽屜里的《數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)》出現(xiàn)在我面前。我的心像敲鼓一樣“嗵嗵”地跳著，渾身發(fā)熱，握筆的手也不由自主地在顫抖。練習(xí)冊(cè)似乎在朝我招手，我抬起頭偷眼看了看監(jiān)考老師和周?chē)耐瑢W(xué)，還好，沒(méi)有人注意我。哦，可愛(ài)的練習(xí)冊(cè)，我的救命稻草！我定了定神，心想：怕什么，反正沒(méi)人看見(jiàn)。我的手不自覺(jué)的向練習(xí)冊(cè)移去。

也許是“做賊心虛”吧，我忽然覺(jué)得小小的一本練習(xí)冊(cè)是那么沉，手竟無(wú)力將它移動(dòng)分毫！我的手有些發(fā)軟了。心想：要是被人發(fā)現(xiàn)了，多丟人啊！看，還是不看？猶豫了一下，我把伸出的手給抽了回來(lái)。看到教室里許多同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備交卷了，我開(kāi)始緊張起來(lái)。上次考試我拿了滿分，這次無(wú)論如何也要再創(chuàng)“輝煌”！可這道似曾相識(shí)的題卻成了我?jiàn)Z取最后勝利的“攔路虎”。時(shí)間一秒一秒地溜走了，如果再做不出來(lái)，希望就變成肥皂泡了。我咬緊牙關(guān)，再次把手伸向了練習(xí)冊(cè)。這時(shí)，我的心跳突然加速，頭上的冷汗也冒出來(lái)了。當(dāng)我的手快要觸碰到練習(xí)冊(cè)的一剎那，眼前突然浮現(xiàn)出了同學(xué)們鄙視的眼神，耳邊不停地回響著老師的諄諄教誨。“一個(gè)人不論做什么事都要誠(chéng)實(shí)……”終于，我再次把手縮了回來(lái)。

我迅速地鎮(zhèn)定下來(lái)，從書(shū)包里抽出稿紙，又仔細(xì)地推敲著我之前畫(huà)的線段圖，眼前忽然一亮，算式被我列出來(lái)了，我高興地一拍手，竟然差點(diǎn)叫出聲來(lái)。當(dāng)我交了試卷，回到座位上翻出練習(xí)冊(cè)去查看那塊難啃的“骨頭”時(shí)，才覺(jué)得自己平時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)不夠扎實(shí)，也就缺乏自信了。

那次期末考試我再次奪冠。我自豪，我驕傲，但不是因?yàn)榫碜由夏酋r紅的一百分，而是因?yàn)槲覒?zhàn)勝了心里的惡魔！

一個(gè)“誠(chéng)”字，已經(jīng)在我心中悄悄地生根，它成了形影不離的好朋友，成了我人生成長(zhǎng)的座右銘。

誠(chéng)信小學(xué)作文14

誠(chéng)信是一個(gè)人必須要有的一個(gè)寶貴的財(cái)富，人只有講誠(chéng)信，別人才會(huì)贊賞他，尊重他，親近他，有困難時(shí)才會(huì)有人幫助他。否則，人們將不會(huì)信任他。高爾基曾說(shuō)：“走正直的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的人生歸宿。” 在我二年級(jí)的時(shí)候，有一件不誠(chéng)實(shí)的事情讓我至今后悔難忘。一天下午晚飯后，媽媽去院子里散步了，我和姐姐在家里寫(xiě)作業(yè)。

臨走之前，媽媽對(duì)我倆說(shuō)：“寶貝們，好好寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)做完時(shí)，不能看電視，不能玩，更不能動(dòng)家里的電、火，不能爬窗子。”我們聽(tīng)了就隨便“嗯”了一聲。媽媽走后，我和姐姐三下五除二不過(guò)一會(huì)兒就把作業(yè)搞定了。我倆約定：“趁媽媽沒(méi)回來(lái)，我們可以看一會(huì)兒電視，如果電梯一響，我們立即關(guān)掉電視，這樣?jì)寢尶隙ú粫?huì)察覺(jué)的。”想到這，我就順手過(guò)去把電視打開(kāi)。哇！正演《熊出沒(méi)》，太精彩了！光頭強(qiáng)正追趕熊二，機(jī)智的熊大靈機(jī)一動(dòng)，用一瓶蜂蜜引開(kāi)了光頭強(qiáng)，這下光頭強(qiáng)的身上圍滿了一群蜜蜂……我們看得正入迷的時(shí)候，電梯響了，我趕緊把電視關(guān)掉，跑到寫(xiě)字臺(tái)前一本正經(jīng)地寫(xiě)起字來(lái)。由于時(shí)間太急，動(dòng)作太快，我的胸口像揣兩只小兔子一樣，“咚咚”地跳個(gè)不停，我盡量壓住，讓自己恢復(fù)平靜。這時(shí)，媽媽看見(jiàn)我倆認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，高興地說(shuō)：“看我倆寶貝這么認(rèn)真！看來(lái)媽媽以后能經(jīng)常去鍛煉身體了。”看著媽媽高興的神情，我的臉“唰”一下子紅了。心里很不是滋味，是不是應(yīng)該說(shuō)出真相呢？可是又怕媽媽生氣。要是不說(shuō)，我的心跳得更起勁。我覺(jué)得這樣太不守誠(chéng)信了，因?yàn)閶寢屍綍r(shí)從小就教育我和姐姐要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。到底該怎么辦呢？正在我猶豫不定的時(shí)候，媽媽在客廳轉(zhuǎn)了一圈，摸了摸電視，若無(wú)其事地走到我跟前一句話也不說(shuō)。我實(shí)在忍不住了，就鼓起勇氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兛措娨暳耍?qǐng)您原諒我，我再也不撒謊了！”媽媽聽(tīng)了，語(yǔ)氣平和地說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好孩子！你們已經(jīng)大了，要自覺(jué)完成該完成的事情，不能讓媽媽監(jiān)督，你們要解放媽媽?zhuān)蝗粙寢寱?huì)很累的。”我的頭點(diǎn)得像雞啄米一樣。

笑著高聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑厘e(cuò)了，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信，自覺(jué)學(xué)習(xí)的好孩子！” 這件事情雖然過(guò)去好長(zhǎng)時(shí)間了，但我記憶猶新。我要聽(tīng)媽媽的話，做一個(gè)講誠(chéng)信的小學(xué)生，我還要記住媽媽念給我的一段精美句子：誠(chéng)信像土，為無(wú)數(shù)幼苗提供了營(yíng)養(yǎng)；誠(chéng)信是水，滋潤(rùn)著小樹(shù)苗舒展枝葉，天天向上；誠(chéng)信像根，將魄力與智慧提供給生長(zhǎng)中的樹(shù)干，使小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。 我要把握誠(chéng)信，擁有誠(chéng)信，讓誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)！

誠(chéng)信小學(xué)作文15

中華民族是一個(gè)古老的民族，有著誠(chéng)信友愛(ài)的傳統(tǒng)美德。她使人們?cè)诒舜诵湃魏拖嗷リP(guān)愛(ài)中，感受做人的價(jià)值和尊嚴(yán)，體驗(yàn)生活的美好和人生的幸福。

記得幾年前地區(qū)高中有個(gè)大哥哥生了一場(chǎng)重病，急需一大筆錢(qián)動(dòng)手術(shù)救命，但他家里十分貧窮，就是變賣(mài)全部家當(dāng)也只有一千多元呀！面對(duì)巨額的手術(shù)費(fèi)，面對(duì)奄奄一息的孩子，他的家人束手無(wú)策，只能以淚洗面，眼睜睜的看著一個(gè)活潑可愛(ài)的生命在慢慢的消失！病床中的大哥哥還在一個(gè)勁地問(wèn)：“醫(yī)生，我什么時(shí)候可以出院？我落下的功課已經(jīng)太多了！我要回學(xué)校上課。”面對(duì)那雙對(duì)未來(lái)充滿希望的雙眼，有誰(shuí)又能拒絕他的求生欲望呢？有誰(shuí)又忍心眼睜睜的看著一個(gè)活生生的生命在慢慢消失呢？于是學(xué)校的全體師生和醫(yī)院的全體員工紛紛解囊相助，同時(shí)媒體也向社會(huì)報(bào)道并倡議社會(huì)各界人士：為了還孩子一個(gè)健康的身體，請(qǐng)伸出你的援助之手。在大家的幫助下，大哥哥順利的動(dòng)了手術(shù)，手術(shù)后身體恢復(fù)很快。不久就回到學(xué)校繼續(xù)上課，后來(lái)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入重點(diǎn)大學(xué)。在我們祖國(guó)這個(gè)溫暖的大家庭里，不僅歷來(lái)就有一方有難，八方支援的美德，還有尊老愛(ài)幼的社會(huì)公德。

一天，我和媽媽、妹妹一同前往柳州龍?zhí)豆珗@觀看小丑表演。今天的人可真多呀！我們?cè)诠卉?chē)站候車(chē)，好不容易盼到一輛車(chē)過(guò)來(lái)，誰(shuí)知又是因人多而不停站。一直等了一個(gè)多小時(shí)，累得我們都打退堂鼓想不去看表演了。就在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。一輛掛著大站牌的公交車(chē)駛來(lái)，我們上車(chē)剛坐下便不約而同的說(shuō)：“累死了！終于可以坐下了。”當(dāng)車(chē)駛到下一個(gè)大站時(shí)，又上來(lái)一大群人，把車(chē)廂都擠得水泄不通。突然聽(tīng)到一個(gè)小女孩的哭聲，我尋聲望去。在離我不遠(yuǎn)處，有一個(gè)中年人抱著一個(gè)小女孩站在車(chē)廂里隨車(chē)晃動(dòng)。也許是人多太擠、也許是晃動(dòng)得厲害讓小女孩不舒服，所以哭鬧不已。此情此景，讓我很為難。給她讓座，自己已經(jīng)累死了，不讓嘛又于心不忍。正在這時(shí)，車(chē)廂里播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌，我不由自主的站起來(lái)走到中年人身邊剛想說(shuō)：“阿姨，到我這里坐吧！”卻意外的聽(tīng)到了：“阿姨，到我這里坐吧！”這聲音來(lái)自四面八方，車(chē)廂里的頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。大家情不自禁跟著音樂(lè)唱：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”

在我們這個(gè)大家庭里時(shí)時(shí)有，處處有，她成為了人類(lèi)和諧的橋梁！