我的小學(xué)作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的我的小學(xué)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
在我成長的歲月里,經(jīng)歷過好多好多事,其中有快樂的事,悲傷的事,也有難忘的事。我小的時候救過我弟弟,他也是我姑媽唯一的兒子,他的名字叫李浩
那是20xx年4月的一天,我和弟弟在池塘邊玩耍。忽然,聽見奶奶在叫我們倆回家吃玉米。弟弟和我一起沿著魚塘趕緊往家里跑。突然,跑在我前面的弟弟一頭超魚塘里扎去,我大叫:“危險。”說時遲,那時快,就在我弟弟掉進水里的一瞬間,我雙手牢牢的抓住弟弟的雙腳。好險啊!這是我弟弟的頭離魚塘只有五寸高了,我的表哥嚇得嚎啕大哭。我趕緊大聲喊:“快來人啊,救命啊!”爸爸媽媽聞聲趕來,我和爸爸一起用力把弟弟救了起來。就這樣我不僅救了弟弟的命還得到了爸爸媽媽的表揚我真開心。
記得還有一次,我在家里看電視,弟弟就在水槽那里玩我發(fā)明的電動船,然后玩著玩著,突然靜悄悄的連聲音也沒有。我的直覺告訴我弟弟肯定出事了。結(jié)果一去看,哎呀,果然不出我說料,弟弟他整個人鉆進了水槽里,躺在水槽邊睡著了。我看著那全身濕透的弟弟不禁笑了起來,我過去把他抱出來替他換了衣服,讓他在床上睡。等爸媽一回來他(她)們便用贊許的目光看著我,我心里一樂,哈哈大笑起來,弟弟就被我吵醒了,弟弟還不知所措的對我說:“哥哥早上好。”這下不只是我,連爸媽也哈哈大笑起來,這時家里充滿了歡樂的氣氛。
啊!我真開心。
未來的我想當(dāng)一名科學(xué)家,發(fā)明一種汽車。車身上的外殼像棉花一樣軟,為什么時候要設(shè)計成這樣呢?為了不發(fā)生交通事故,撞著人,人就不會受傷,撞著車,車身就不會損傷,所以我給它取名為“棉花汽車”。
只要我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),長大了一定能發(fā)明出“棉花汽車”。
未來的我,也許是老師。我會像辛勤的園丁那樣培育我的學(xué)生,讓他們從一株株幼苗長成參天大樹,我要用智慧為學(xué)生打開一扇扇“窗戶”,讓他們看到更多綺麗的“美景”。
春天,我要帶著我的學(xué)生們走出校門,讓他們自己去欣賞色彩斑斕的大自然,從心底發(fā)出感嘆:“江山如此多嬌!”
夏天,我要帶著我的學(xué)生們?nèi)涫a下談心乘涼,聽音樂、捉迷藏……林蔭下,我會給他們講故事:有一個偉大的人,那就是中國……讓他們知道生活在中國多么自豪。
秋天,是收獲的季節(jié),我要帶著我的`學(xué)生們?nèi)ヌ镩g,讓他們明白“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。
冬天,白雪皚皚,大地封凍,我一定會用溫暖如春的話語融化那冰冷的世界。我和我的學(xué)生們會用歡快的笑聲迎接春的黎明。
未來的我,也許是醫(yī)生,去救死扶傷;也許是軍人,身著戎裝,馳騁沙場;也許是童話作家,我會讓我的童話充當(dāng)“吸塵器”,凈化孩子們的心靈……
人們知道貝多芬無人能及的音樂成就,卻不知道他的耳疾帶給一個音樂家多大的影響;人們知道老舍極高的文學(xué)素養(yǎng),卻不知道他為自己的文章修改了多少次;人們知道楊麗萍孔雀舞的栩栩如生;卻不知道她為此摔倒了多少次;你們知道我成績的好壞,卻也不知道我為此付出了多少勤奮……
小時候,我的耳邊還總能縈繞著爸爸媽媽重復(fù)不變的一句話:“你一定要勤奮!勤奮過后才會有回報!”可如今這話似乎早已變質(zhì)。如今,爸爸媽媽實際在乎的早已不是你勤奮了沒,而是你考的好不好?
為了達到爸爸媽媽對我的要求,我只能愈發(fā)勤奮與勤奮,可是我的勤奮卻也越來越少人能夠知道,越來越少人關(guān)心。
每天從早到晚,我似乎唯一能做的也就只有學(xué)習(xí),為此勤奮著,每天晚上,花上所有的空余時間學(xué)習(xí),當(dāng)別人出去玩的時候我在做作業(yè);當(dāng)別人在看電視的時候,我在看書;當(dāng)別人在睡覺的時候,我的房間還亮著……
的確,當(dāng)你勤奮了過后,自然會有回報,可是當(dāng)意外出現(xiàn),你的勤奮沒有了回報,那又是怎樣的呢?
曾經(jīng)有一次,我的成績突然下降了,迎接我的沒有鼓勵,沒有安慰,而是一聲聲的斥責(zé)―“你現(xiàn)在有用心嗎?有勤奮嗎?”我的內(nèi)心其實十分不解,我在勤奮著,一直都在,可是你們有看到嗎?你們真正在乎的是成績,你們認(rèn)為勤奮與成績是成正比的,你們用成績當(dāng)尺子,衡量我的勤奮,可這是正確的測量方法嗎?
勤奮的我,一直都在……可是你們是真的在乎嗎?
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