小學作文

【精選】小學作文匯總5篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學作文 篇1

圣誕節這幾天，會收到許多孩子的信，由于信太多，我只好把信上的要求列在購物清單上，再去玩具店買。

“歡迎光臨！”玩具店的門鈴響起，我這邊找找，那邊看看，像在尋寶似的，才找到了所有的玩具。拿去結帳時，服務生跟我說：“共是九百九十九。”聽到這一大串數字，我差點沒昏倒。乖乖，我的荷包要大失血啦！

我背著那一大袋數也數不清的玩具，心想：“我是在自作孽嗎？沒事干要當圣誕老人呀！”一恍神，那一堆玩具差點把我壓成肉餅，回到家，才休息個沒幾分鐘，就到了送禮物的時間。

我騎上我的雪地摩托車，去送禮物啰！來到了第一戶人家，是個有錢的人家。可是，屋子那么高，我爬不上去呀！我左思右想，想出了一個辦法。

“蜘蛛人來啰！”我就像超人一樣的飛了出去，不偏不倚的飛進煙囪里。可是，這下頭大了，他到底要什么禮物呀？我找來找去，終于找到他要的禮物——一輛腳踏車。我一戶一戶的送，送到了最后一戶時，發現圣誕襪旁還有一個小箱子，上面寫著：”給圣誕老公公”頓時，我的心里有一種溫暖的感覺。

回到家，我迫不及待的打開箱子，只看到一包傷濕膏。還真體貼我呢！在我貼傷濕膏后，覺得圣誕老公公真是有趣的工作呀！

小學作文 篇2

什么東西落在頭頂上？爸爸以為是蒼蠅，一抓，原來是一只飛碟！好小好小的飛碟哦。這也太小了……安米說。媽媽拿來面粉和酵母，像下雪一樣，撒到飛碟上面。媽媽，你要干什么？安米問。讓它變大點。媽媽說，順手把飛碟放進蒸籠里。

過了一會兒，媽媽打開蒸籠。哇，飛碟變大了，像饅頭那么大！媽媽把飛碟放在盤子里。

飛碟還在變大，有面包那么大了，媽媽只好把它放到桌子上。飛碟還在變大，有臉盆那么大了，媽媽只好把它放到地板上。飛碟還在變大，有浴盆那么大了……不行，再大卞去，會把我們的房子撐破的！爸爸說。

我們嗨喲嗨喲把飛碟搬到院子里。好多人圍過來看。飛碟還在變大，有浴缸那么大了……怎么辦呢？

趕緊搬出去！爸爸說。好多人跑來幫忙，嗨喲嗨喲把飛碟搬到廣場上。！飛碟還在變大，越來越大，有池塘那么大了。

再大下去，會不會把大樓擠塌了？有人擔心。這時，市長趕來了，指揮大家把飛碟搬到田野上去。飛碟還在變大，越來越大，有湖泊那么大了。把莊稼都壓壞了。大家非常害怕。

我有辦法！安米邊說，邊向家里跑去，我馬上回來！安米從家里拿來一個起子，把飛碟上的螺絲擰出來，打開蓋子。

大家驚喜地看到一個月亮從飛碟里冉冉升起。

大家這才想起：是啊，都有很長時間沒看到月亮了呢。原來，月亮被關進了飛碟里。

現在，月亮回到了天上。是安米把月亮救出來的，所以，月亮一看到安米就會露出甜美的微笑。

每天晚上，月亮都會飛到安米家的窗戶旁邊，輕聲說：晚安，寶貝。

有月亮相伴，安米很快睡著了……

小學作文 篇3

提起我的媽媽，我真自豪的不得了，因為我的媽媽一個中型企業公司的老板。我原來認為媽媽在公司里只在椅子上坐著等著別人來匯報工作，自己不做事，可我不知道，其實媽媽在公司里比誰都忙。

有一次，家里沒有人，所以媽媽就把我帶到公司里做作業。在公司里，我看見一片忙碌的景象，哦，他們真忙呀!，我東看看西看看，根本沒有心思做作業。后來我決定看看媽媽在干什么，我從門縫里一看，媽媽在辦公室里訓人，而且訓得很厲害，我認為媽媽肯定訓完后不會工作，會在沙發上看一會報紙。這時，一個叔叔在后面拍拍我說：“不要去打擾你媽媽，你媽媽很忙。”可我不信，過了一會兒，我又從門縫里望著媽媽，只見她左邊放著一堆文件，面前一臺電腦，埋頭在處理這些文件呢。過了一會，媽媽走了出來，對我說;“兒子，照顧好自己，媽媽出去辦事了。”我連忙答應好，我知道了，原來媽媽真的個大忙人。

時間一天一天過去了，我也慢慢地長大了，慢慢地減少媽媽來照顧我了，可媽媽的事越來越多了，媽媽的壓力也越來越大了—天要與別人簽很多的合同，我開始擔心媽媽了，擔心她的身體會被壓垮，于我給媽媽提了很多建議：讓她陪我去玩、陪我去散步、晚上陪我在家……可媽媽經常告訴我她有事不能陪我。后來，很多病纏上了媽媽，媽媽不得不休息陪我，于我高興起來，因為媽媽終于認識到了身體的重要性，知道身體最重要的。一次，媽媽陪我去海淀公園，我對媽媽說：“你瞧，天多么藍，多么美呀!”媽媽聽了我的話也情不自禁地望著天空：“呀，太美了，下次我們還來這里玩。”我聽了高興極了，我不因為景色，而因為媽媽終于可以在周末減壓了。

后來我和媽媽常常抽空外出鍛煉身體，游泳、打球、爬山等等，媽媽的身體變得比以前健康了，工作效率也大大提高了。

小學作文 篇4

作文有虛擬的成分，這是不可避免的，但是它不應該和做人有過多的聯系。

“作文教育最大的問題是不把誠實、誠信作為社會教育的.起點，而把作文變成一個技巧和工具。”清華大學哲學系教授肖鷹表示，關鍵是讓學生做真人，真人是治本。

小學生寫“撒謊作文”真有那么可怕嗎？幾篇“撒謊作文”竟會導致學術論文造假、中國文化失去誠信，直至失去做真人的資本，這也未免太高看作文的功能了。

小學生寫“撒謊作文”實乃不得已。受制于生活圈子的狹小，不可能接觸到豐富的社會生活，因而難以儲備充裕的作文素材來應付老師布置的作文題，這樣，就不能不發揮自己有限的想象力，根據頭腦中現存的一鱗半爪的道聽途說，虛構人物形象，編造故事情節，來求得一個過得去的作文分數。這只是權宜之計，都是應試教育逼的，關系到的只是作文技巧和應試手段，而不能將其和他們的做人信念、道德品質劃等號。

換一種好聽的說法，我們完全可以把“撒謊作文”稱作想象作文。而對小學生來說，學會寫想象作文乃作文教學中的頭等大事，老師不怕學生想象大膽出格，只怕學生根本不會想象。小學生能寫科幻作文最好，只可惜，沒幾個學生有這個能力和愛好。老師苦就苦在每天要面對大量缺乏生氣、呆板、僵死的作文，難得一見的是那些天馬行空、異想天開的想象文章。當今的作文教學的可怕之處正在于此，教師無法也無能調動起學生的想象力，反而套用中考、高考的改卷要求，強迫學生寫根本做不到的真情實感和真人真事，這樣，即使學生擁有的一點點想象力也被扼殺了。

記得“錢學森之問”吧！現在的中國教育之所以那么沒出息，就在于貫穿中小學始終的應試體制，極大地扼制了學生的想象能力和創新思維，從當今學校走出去的學生，差不多都是一個模子批量生產出來的成品和半成品，他們沒有鮮明的個性和獨特的面目，幾乎是千人一面，不是應試高手，就是考試的犧牲品，靠這樣的類機器人去博弈諾貝爾獎，門兒也沒有！

重要的是，教師要從小教育學生誠實做人，同時要提醒學生編造作文是為了培養自己的想象能力和創新思維，絕非為了讓他們在為人處世時學會說謊造假。

小學作文 篇5

“怎么辦，怎么辦，我不想上下面一節課怎么辦？”我在媽媽邊上像熱鍋上的螞蟻一樣小聲嘀咕著。忽然，媽媽低下頭對我說了一句話。我聽完，心里就不由自主的高興起來，因為媽媽說的是“等一下你自己一個人去上課，我有事去不了。”

所以，剛聽完這句話，我就假裝鎮定的說了一句OK，然后就開始執行逃課計劃第一步：躲避同學、老師。因為，要是有同學看見，然后又發現我沒有來上課，肯定會非常疑惑。而且，要是下節課別人問起來，那我可要慘了呀！至于被老師發現的后果呢，我在這里就不詳細說明了。

現在執行第二步：去自己喜歡的地方待一節課。因為在市民中心，所以我去了圖書館。

可是，在我意料之外的是，我才剛走進圖書館就被發現了，而且，這一次媽媽并不是真的有事，因為她知道我不喜歡上這一節課，也知道我喜歡來圖書館，所以她也來圖書館，為的就是看看我會不會去上課。

我的第一次逃課，也就圓滿的……后面的我就不說了，因為真是太慘了！