【精華】小學作文合集7篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學作文 篇1

他應朋友之邀，輕輕然徒步登上岳陽樓。在淫雨紛紛之時縱觀洞庭湖之景觀，則有去國懷鄉，憂饞畏譏，滿目蕭然，感極而悲者也。心情一下子跌到谷底。

然則春和景明，他所睹之物又為另一番景象。湖中上下天光一碧萬頃。登斯樓也，他則感到心曠神怡，榮辱偕忘。他站在樓上把酒臨風，其喜洋洋者也。

他觸景生情，雖處江湖之遠，但仍憂其君，不論是進亦憂，還是退亦憂。他不以物喜，不以己悲。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是他的為人之道。他就是一位憂國憂民，先憂后樂的文學之星----范仲淹。

在一個酒樓中，一位瀟灑至極的男子，只身面對眼前的金樽美酒，毫不動容。看似人們視以為美味佳肴的飯菜，他不以為然。“刷”的一聲，只見一道白光閃過，他抽出了身旁的寶劍，仰天長嘆“行路難，行路難，多歧路，今安在？”忽而，他又拍案大笑“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。這是何等雄壯的氣魄！他乃一代詩仙---李白也。自然乃萬物棲息之所，亦是萬物生長之地。她秀美的山川與清泉使歷代文人突發靈感，到處留下了墨跡。

這位騷人不同與上面二位。他所游之地并無岳陽樓壯闊，卻也不乏詩意。

他帶領眾人屣行于山中，一路上負者歌于途，行者休于樹，好不愜意！他們在醉翁亭中飲酒觀景。始知禽鳥知山林之樂而樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。好個“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”那這位與民同樂者又謂何人？原來他就是歐陽修。

歷史長河中這樣的遷客騷人不計其數。他們留下的墨跡將成為人類歷史上光輝的文化瑰寶，而他們也將成為一顆顆閃耀的明星，永遠閃爍。

小學作文 篇2

照片中的我正坐在床上，身邊擺滿了吃的、穿的、用的、玩兒的等東西。我的手中正抱著一本書，張著大嘴傻笑著。這是我周歲生日—“抓周”時，爸爸搶拍下來的精彩瞬間。當時大人們只是把讓我“抓周”當個樂兒，他們怎么也沒有想到，從這時起，我便與書結下了不解之緣。

那時我都一歲多了，卻還總是撒著嬌地要人陪，找人抱。無意中媽媽發現了一個哄我的高招—只要在我的手里塞上一本書，我就會乖乖地坐在小床上，一頁一頁地翻；一遍一遍地看，嘴里還會念念有詞。但不好意思的是，有時大人會笑著告訴我：“孩子，你的書拿倒了”！我卻會嘟起小嘴，奶聲奶氣地說：“不用你管！”

再大一點兒，我真的會看書了，我從書中認識了很多東西。誰要是問我：“大老虎呢？”我就能很快的從書中找到它，同時嘴里還會發出它的叫聲。有一次，奶奶要去買菜，到處找不到錢包。我急忙翻開書，對奶奶說：“錢包在這哪！”笑得奶奶坐到了凳子上，半天站不起來。最讓家人開心的是，不管誰拿起《幼兒古詩》，隨意翻開一頁，我都能繪聲繪色地誦讀出來，然后就和他們一起拍著小手為自己叫好。其實我根本不認識字，我只是在看圖“說話”呢。

兒時的我，與書之間發生了那么多有趣的事，給我的童年和家人帶來了無限的歡樂。

隨著年齡的增長，我赿來赿深切地感受到讀書是最快樂的事。我最高興和爸媽去圖書大廈，那里就是書的海洋。看到那么多的書，我會興奮得小眼睛閃著亮光，就像一條快活的小魚兒在書架間“游”來“游”去，每次都能滿載而歸。

你走進我家的書房，一眼就可以看到書桌前貼著高爾基的名言：“書是人類進步的階梯。”靠墻一排書柜里整整齊齊地擺滿了書，我的課余時間都會在這里渡過。書被我一遍遍看過，知識和人生哲理都深深印在我的腦子里。媽媽叫我“小書蟲”，她說我恨不得拿書當飯吃。

今年，小區里進行了“為貧困兒童獻書”的活動。熱心的我應該做點實事，決定拿出家里的書，獻給其他沒錢買書的孩子。

星期天，我一頭扎進書房里，精心挑選出我最喜歡的書。一本本撣去灰塵，平平整整地放在紙箱里。多年來與這些書為伴，它們就像是我的好朋友，現在要送走了，還真有些舍不得。但我懂得應該把自己喜歡的東西與他人分享，與集體同樂是一種高尚的品質。這些書會把我的友情帶給其他孩子們，它們能夠結識更多的朋友。想到這里我開心地笑了……

時光如流水，轉眼間十年過去了，書始終如一地與我為伴，它睜大了眼睛，欣喜地看著我慢慢長大。英國著名作家塔帕有一句名言：“良書即益友，今明永如斯。”在書中我認識了許多朋友，在他們身上我懂得了寬容，知道了禮讓，學會了分享，我也變得更聰明，更勇敢，更堅強。書給我帶來了無窮無盡的快樂，我會在書的陪伴下，健康成長！

小學作文 篇3

瓶里的沙子，向外不停地傾瀉，一粒一粒，沒有腳步，沒有聲音。時間也如沙子般，慢慢流走，一天一天。六年過去了，我們即將畢業，心里那裝滿友誼的瓶子，卻一直有增無減。

我從廈門歸來時，落下了不少功課，可讓我急壞了，幸好有她……

我放下書包，看著組員們，拿著復習資料，賣力地復習時，我一下子懵了，我這個剛剛“海歸”的人，頓時有些手足無措。

“砰砰砰”講臺發出幾聲低沉的響聲，不知何時，宗老師已站在講臺前，目不斜視，正顏厲色，鄭重地說：“這個星期四，我們就要面對教育局的抽測，請你們認真復習，下面我們來背一下七言古詩。”那語氣，雖不強硬，卻透著威嚴，讓人不失有些畏懼與膽怯。

同學們不敢怠慢，迅速反映，朗朗背誦起上口的古詩，熟練、快速。我根本不會背，一聲聲背書聲傳入耳里，我心里開始像牛皮鼓般，激烈地演奏起樂章，“撲、撲、撲”心虛地低著頭，不停向四周張望，看著那一張一合的嘴，我的心又像被火燒了一般，焦躁不安。

“現在大家讀復習資料。”宗老師富有磁性的聲音在教室里回蕩。

復習資料？我可沒有，怎么辦？我那快速旋轉的大腦，像被一只隱形的巨手，一把按住，停止了轉動。從耳邊闖進的一群馬蜂，鉆進腦子里“嗡嗡”作響，亂咬亂撞，在腦門上鼓起了一個個大膿包，一片混亂，又辣又疼，我用力敲打著頭，想把它們趕出去，全身冒著冷汗，焦急地望著窗外，急促地呼吸著。

就在這時，一疊厚厚的紙張，在我眼前飄動，引誘著我，上面密密麻麻的黑體字，工整地緊挨在一起，是復習資料！我興奮地一把奪過，兩眼放出太陽般的金光，那緊鎖的眉頭，瞬間像兩條龍一般飛舞，不相信的眨動眼睛，高興得快要蹦起。我移開資料，一個小腦袋，展露在我眼前。黝黑的皮膚，扁扁的丹鳳眼，蠶豆小的鼻子，小巧可愛，粉嘟嘟的嘴，像果凍似的，嫩軟剔透。是高思琪！

她抖抖長而密的睫毛，壓低聲音，趴在桌面上，孩子氣的說：“哦尼（姐姐），我幫你準備好嘍！”

好朋友，細微之處見真情，心中總互相掛念著。

課外，我們一起唱，一起笑，一起哭，一起跳。平分快樂，平分苦難，天壓下，一起頂。兩只手，總無形地牽著，無論何時，都不放開。

朋友是一把傘，狂風暴雨，他幫你扛；朋友是一幢小屋，風刃霜劍，他幫你擋。

同窗六年，那份情誼，何時忘？

小學作文 篇4

而今，每每回憶起那一記耳光，我就會展開無窮的想象——假如沒有陳老師那一記耳光，我的學習成績肯定是越來越差，肯定是考不上高中，肯定是回到農村面朝黃土背朝天，那我的前程，我的未來會是什么樣的呢？

這次意外，讓我忽然之間找回了自尊，也讓我努力往改變自己。

好長時間，我克服自己遲到、早退、缺課、愛說、愛動、愛搗亂的諸多毛病，并強迫自己好好學習，學好各門作業；遵守紀律，爭取不出錯誤。段考、期考時，我除了保持語文成績第一外，平時成績極差的數、理、化也大有進步，全部及格。

我的變化讓很多教過我的老師感到吃驚，陳老師更是對我褒獎有加。我的作文經常被“發表”在學校的黑板報上，有幾篇還被印刷成冊，分發給初中各班級的同學們當作范文學習。后來，我代表學校參加全縣中學生語文競賽、作文競賽都獲了獎，我也因此成了全校著名的“小作家”。那時，我特別有成就感，特別自豪。

這中間，我偶然也會犯些小錯誤。有時是在上學的路上下到水溝里捉魚而遲到了；有時是由于跑到水庫洗澡而耽誤了考試……但陳老師卻沒有嚴厲地批評過臥冬甚至對我很寬容。有一次，他找我單獨談話：“人身上的毛病不可能一下子全改掉，要慢慢來，一點一點地改。人也不可能不出錯誤，人無完人嘛。浪子回頭金不換，你原來是什么樣？現在又是什么樣？大家都看得清楚。不過。老師要提醒你，有了成績千萬不要驕傲。對自己要求要嚴，不能有半點松懈。我希看你爭氣，為老師，為你的父母，更是為自己。”

然而，鄰近畢業時，一向溫順的陳老師卻對我大發了一次雷霆，還甩給我一記響亮的耳光。那一耳光讓我終生難忘，時常想起，記憶猶新。那一耳光，帶給我的不是疼痛，而是震撼、驚醒和感動。

初中即將畢業，預備迎接高中考試，是溫習最緊張的時刻。

那天上晚自習，我耽誤了整整一節課。陳老師滿臉嚴厲地把我叫到他的住室。剛一進門，他忽然甩給我一耳光。我被打了個趔趄，手捂著火辣辣的臉愣在那。

那時，除了縣高級中學外，我們那里三個鄉才有一所高中，所以初中升高中的幾率是很低的。所以，同學們都拼命地溫習作業，盡最大的努力迎戰高中考試。而臥冬恰恰在此時宿病復發。

我新交了位朋友，他是老留級生。但他“見多識廣”，懂得好多我不懂的事，往過好多我沒往過的地方。他帶著我扒汽車到幾十里外的“781礦”往看礦洞；往某林場潛進果園偷蘋果吃……我的學習成績一落千丈，數理化成績最糟時竟考零分。

陳老師聲音顫抖著說：“我今天沒有耐心給你講道理。老師是不該打學生的，但我打了你，你可以找校長往告狀。我打你不是以老師的身份，而是以父親的身份。我一向把我的學生當作我的孩子，尤其是你這樣聰明的孩子，我恨鐵不成鋼啊！你假如是個笨孩子也就罷了，可你是個天分很高的孩子呀，僅僅由于貪玩而耽誤了學習，耽誤了前途，有多少人會為你痛心你知道嗎？要是平時我不會生這么大的氣，可這是什么時候？離畢業還有幾天？你難道不想上高中？不想上大學？不想有個好的前途？我今天給你這一耳光，是要打醒你，假如你明白是為你好，就抓緊時間補習作業……”

由于陳老師的這一耳光，使我順利地考上了高中，學業得以繼續。

由于陳老師的這一耳光，鞭策我刻苦學習，沒有浪費最后的一點時間。

小學作文 篇5

當我站在領獎臺上手捧獎品，在同學們雷鳴般的祝賀掌聲中，我看見了你——班長馮小剛，在心里情不自禁地說：“班長，你真好！如果沒有你的幫助，我就不會取得這么好的成績，今天就不會站在這個領獎臺上。”

馮小剛是一個樂于助人的好班長，他為了我們都能取得一個好成績做了許多事。

有一次上美術課，因為我不會畫畫，急得抓耳撓腮，他就手把手地教我。一學期下來，在他的幫助和鼓勵下，我的畫畫得可漂亮了。經常受到同學們的稱贊。

還有一次體育課上，老師要我們跳山羊，可我怎么也不敢跳，班長不但鼓勵我要勇敢，還耐心地講解動作的要領，又親自示范給我看。他怕我摔著，就站在山羊旁邊保護我。在他一遍又一遍地鼓勵下，我終于克服了膽怯心理，順利地跳過了山羊。那一刻，他笑得比我還要開心。

他不光幫助過我一個人，還經常幫助他人，他總是誠心誠意地對待每一個同學。

他拿著教室門的鑰匙。冬天，每天早晨他怕來得早的同學凍著了，總是第一個走進教室，劈柴生火。當同學們陸續來到教室時，教室里已經暖烘烘的了。

他真是我班的好班長，我佩服你！

小學作文 篇6

在我家的客廳里有一個魚缸，魚缸里養著一群可愛的小金魚。在它們生活的地方我還放了一些小石子和水草。

魚缸里有一條粉紅色的.金魚。它的眼睛大大的，鼓鼓的，像兩盞小燈泡；嘴巴又小又圓，像拼音里的‘O’；身子圓鼓鼓的，像個將軍肚；身子上的魚鱗還發著亮光，真美麗。金魚的魚鰭像劃船的槳 ，自由地前進，后退，它的尾巴比較大，像小姑娘的裙子，又像一把扇子，還像紅紅的楓葉，漂浮在水中。

金魚缸里還有一條潔白的金魚。我給這條金魚取了一個名字叫‘一點紅’，因為它的頭上有一個火紅的點兒。

有一次，我把一粒魚食扔進了魚缸里，金魚們沖了過來，搶著吃食，其中一條大的金魚擠了過來，把魚食吃了進去。吃好了魚食它們去玩游戲了，有的在跟水草玩貓捉老鼠，有的在吐泡泡，還有的在碰 尾巴。我從書上了解到，金魚睡覺的時候是睜著眼睛，因為它們沒有眼皮。

金魚真可愛！

小學作文 篇7

三月，吹來了暖和舒適的風，吹來了全民運動的天然場地，也吹出了我們全新的心情！趁此機會，我與頑皮的弟弟展開了一場激烈的羽毛球比賽。

我們手拿球拍，信心十足，興高采烈地來到一塊空地上，用小石子劃一條橫界線，各自站在離中心線七、八步遠的地方，準備就緒。我抱著必勝的信心，仰頭高傲地說：“弟弟，你可千萬別逞強，姐姐會讓著你的！”“誰逞強還不一定呢！”弟弟出其不意地反駁道。“那好，敬酒不吃吃罰酒，哼，看球！”我自言自語地責備著，順勢把羽毛球拋到高過頭一尺的地方，再用勁一揮拍，羽毛球就像離了弦的箭一樣飛快地竄了過去，正當我得意之時，那球就飛快地帶著風聲盤旋在我頭上了。幸好我眼疾手快，輕快地向上一躍，把球又給擋了回去。

真險哪，看來真是不能小看弟弟呀！我重新抖擻精神，再也不敢讓了。就這樣球在我們的指揮下，越過了無數條弧線，來回歡快地奔跑著，我們盡量不讓球掉落到地上，眼前一直是飛躍的球的倩影，心里既緊張又痛快，感覺全身心都放松了。我們的眼球活絡極了，隨著時間的溜走，一秒都不肯落下，嘴里還念念有詞，唱著節奏特快的歌曲。

你瞧我們，簡直在跳創意新穎的舞蹈呢！弟弟時而迅速后退，時而猛地往前追逐，時而挺胸揮手，時而含胸低迎，動作姿態瀟灑有力，有趣至極！我看得不禁忘記了手中的球拍了。

啊，球終于累了，飄蕩到地上了，我們已經滿頭大汗了，也該歇息了，就讓它也休息下吧。比賽的結果也不重要啦，我們都已經愜意地躺在軟軟的草坪上，盡情地欣賞藍天的廣闊胸懷吧！