一年級作文

關于一年級作文匯編九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的一年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級作文 篇1

我去綠蔭廣場打槍。我坐到槍手的位置，老板告訴我射擊的方法：通過一個小孔對準槍頭的小人，再瞄準氣球后面的紅點摳板機。

我只顧看氣球，也不顧小孔小人了，“砰”的一搶，“哇”打中了，我又連打兩槍，神了，全中了！我“神奇”的槍法引的許多人圍過來，老板又獎勵了我一搶，可惜沒打中。

媽媽說：“幸運女神”是不會永遠關照我的，想要勝利就要勤奮努力。

一年級作文 篇2

放學的路上，我看見一位叔叔牽著一匹雪白雪白的馬，這馬長的可美麗了！

它那長長的脖子，舉起一個很酷的腦袋，腦袋上有一雙炯炯有神的眼睛，永遠閃射著兩道精神的目光，一對小三角形的耳朵高高地聳立在腦門上，仿佛在隨時聆聽著四周的動靜，顯得特別機敏。脖子上方是一排被修剪的整整齊齊的.棕毛，走起路來棕毛一抖一抖的，使它顯得更加威武，肥壯的身子后面拖著一束潔白的尾巴，只要輕輕地一甩，就象一道銀色的閃電在你眼前一亮，可瀟灑了，怪不得有那么多小女孩都喜歡梳馬尾辮。馬的形狀長的美，但馬走路的姿態更優美，你要是從后面看過去，那步姿簡直就象T型舞臺上時裝模特兒在表演。特別是那敲擊在水泥地上的腳步聲，更讓人神魂顛倒，聯想翩翩，你聽：“滴答、滴答、滴滴答答，”好美的一首樂曲呀。聽爸爸說，內蒙古民歌的主旋律就是馬蹄敲擊出來的，我想一定是對的，不然內蒙古民歌怎么會那么跳躍、奔放，悠揚呢？

讓人百聽不煩，百唱不厭。哦，我太喜歡馬了。如果有一天我能騎在馬上該多好呀！

一年級作文 篇3

冬天到了，外面下起了鵝毛大雪，大雪紛紛揚揚地下了一夜。早上，小熊樂樂打開門一看，屋子都變成白色的，樹穿上了白色的毛衣，地上都蓋滿雪。

小熊樂樂看到小黃和小灰展開了比賽，丁丁和紅紅在雪地里跳起了舞，小老鼠梅梅滑的太快，不小心摔了個跟頭。小熊樂樂迫不及待出去了，一會兒往左溜，一會兒往右溜，一會兒在原地旋轉。小伙伴都說：“小熊樂樂真棒！”小熊樂樂高興地笑了。

一年級作文 篇4

一天，我放學回家，看見爸爸在做飯，媽媽在搞衛生，我也想幫忙，就問爸爸：“我能幫忙嗎？”爸爸很高興地回答說：“好啊，你洗米吧，不過要記住把洗米水裝起來，我要用來澆花，我給花兒喂米水作文。”我聽了奇怪地問：“為什么用洗米水澆花呢？”爸爸笑著說：“因為洗米水可以用來做花的肥料，還可以節約用水。”

哦，我明白了，花兒喝米水就像我們小朋友喝牛奶一樣，在補充營養啊。我興奮地說：“爸爸，讓我來給花兒喂米水。”我認真地把米洗了兩三次，把米洗得干干凈凈，交給爸爸做飯，然后捧著一盆牛奶般潔白的米水到陽臺澆花。花兒咕咚咕咚地喝著米水，不一會兒，它們輕晃著身子，好像在說：“哇！好喝，好喝，謝謝你啊，小朋友。”我仿佛覺得花兒更美了，葉兒更綠了！

一年級作文 篇5

地球是我們唯一家園，可是，人類卻“寧可錢買票，不肯保環境”。

比如，長江旱情是什么造成的，我的回答是三峽工程、海嘯是什么造成的，溫室效應、地震是什么造成的，開采過度、什么水資源污染、空氣污染，大氣層污染，臭氧污染等，誰是罪魁禍首？我們！我們天天保護環境還不如乞丐！不是嗎？你開過空調嗎？看過電視嗎？吃飯剩下嗎？我有種愿望，我希望油荒！我不知道好不好，但我知道1年能少多少污染！全世界多少人，人人省疊加，多少，計算器也不知道！我認為地球磁場2極轉變提前是什么原因，環境！

我希望人人都會省下1點，試一試，明天是什么樣的吧！

一年級作文 篇6

偶像”是一個名詞，它的意思是崇拜的對象。我相信每個人的心中都有一個屬于自己的偶像吧！當第一次說偶像時，同學們想到的就是娛樂圈兒中大名高高在上的明星。可我的偶像非同一般，他是——唐老師。聽同學講起他時，從同學的口中描述出來的都是一個令人毛骨悚然的老師。但是自從我見了這個只聞其人，不見其身的唐老師以后，我覺得唐老師不是單單地“厲害”他也有親切、幽默、能干的一面。為什么說唐老師是我的偶像呢？從這件事說起：五年級上學期我們學完兩個課時后，即將考試了，數學成績一直不理想的我坐如針氈，因為我發現前前后后的同學似乎都胸有成竹：“你復習得怎么樣了？我肯定能考85分以上！”總沉浸在過去失敗的數學考試中，越想越自卑。一個老師教的他們怎么就那么聰明呢？再忐忑不安中我等到了公布成績的這一天。盡管有心理準備，但當我看到“79”這個分數的時候，仍然是那么的刺眼！淚水奪眶而出，課后唐老師找我談心，他和我一起分析原因。告訴我一定要開動腦筋，積極舉手發言，多做練習，開拓思路……唐老師似乎早就看出了我在數學學習上的自卑。最后他鼓勵我說：“你并不笨，只是你沒有掌握好方法，按老師說的做，你一定會有進步的！”；老師樸實的話語讓我有了信心。從那以后，我放下自卑，上課認真聽講，積極舉手發言，遇到難題多通過畫圖來解決，啟發自己思考，對有意思的應用題，我還不僅僅停留在一種解法上，我讓自己多嘗試幾種解答方式。終于，五年級上學期期末考試我取得了99分的好成績——全班第二啊！這凝聚了我多少汗水啊！我也終于理解了這句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！我想是因為唐老師，我才從自卑中“出來”。一日為師，終身為父。我的偶像就是我追求的目標！我覺得這個偶像不錯！

一年級作文 篇7

過年了，家家戶戶都掛上帶福字的大紅燈籠和五顏六色的掛錢，貼上了一副副大紅的對聯，那油黑的大字，耀眼的金字，向人們祝福著新年的快樂和對美好生活的向往；大人們在準備著年夜飯、聊著歡快的話題，孩子們在擺弄著新衣服、花炮，嘰嘰喳喳的在一邊玩耍著。

晚上，大街上的大紅燈籠都亮了，路兩邊樹上掛著的彩燈也亮了，一閃一閃的，紅色的、藍色的、黃色的、綠色的，你就像進入了童話世界一樣；當你經過廣場時，那大大的“春”字燈發出的紅光，在寒夜中，讓你感到一絲溫暖，仿佛在這歡慶的氣氛中，春天正向你走來。

隨著時間的推移，鞭炮聲越來越密集。到了晚上11點時，達到了高潮，漆黑的天空被煙花染的五顏六色，震耳欲聾的響聲從四面八方涌來，你再也分辨不清是哪個方向發出的鞭炮聲，空氣中彌漫著濃濃的，令人窒息的火藥味，但這一切又讓你感到過年興奮。對人們來說，這也許就是過年的魅力吧。

過年了，一家人歡聚一堂，在喜慶、興奮中我們送走了過去的一年，即將迎來了新年的第一天，這是多么快樂的事呀！

一年級作文 篇8

今天，我參觀了太倉規劃館，我最感興趣的就是滅火器了！

我站在小腳丫上面，腳前有三臺滅火器，它們分別是：二氧化碳滅火器，泡沫滅火器和干粉滅火器。哇！屏幕上面的鍋著火了！我迅速拿起二氧化碳滅火器，按住上面的紅按鈕，屏幕上方出現了一個紅點點，我把紅點點移到著火處，對著鍋一陣掃描，哈！火滅啦！屏幕上出現了一行字：你選擇了正確的滅火器，大火被撲滅了，恭喜你！我看到后得意洋洋，豎著剪刀手跳了起來，就在這時，電源著火了，我有些手足無措，索性抓起泡沫滅火器，想把火撲滅，誰知，火不僅沒滅，反而更大了，屏幕上又出現了一行字：你選擇了錯誤的滅火器，大火無法撲滅。我一看，心急了，又抓起干粉滅火器，不管是否對準，就開始滅火，屏幕上終于出現了正確的句子，我松了一口氣。緊接著，抹布著火了，真不可思議，這次，我吸取了當“急性子”的教訓，不慌不忙地拿起泡沫滅火器，認認真真地滅火，看到成功了，也沒像第一次那樣興高采烈，只是微微一笑表達開心。

滅火器真好玩，好像怎么也玩不夠似的，并且玩不膩，媽媽開始叫我回家了，我只好依依不舍地離去。

一年級作文 篇9

星期六，我和媽媽晚上出去兜風。啊！晚上婺州的夜景真美。

你看，那通濟橋中的黃賓虹公園被彩燈圍繞著，真像海市蜃樓，美麗極了。然后那雙龍大橋上的燈，把大橋裝飾得像從地平線上升起來的太陽，光彩奪目，分外耀眼。那河上橋的橋墩中裝飾著一只只“金佛手”燈，“佛手”倒映著水面，異常美麗。我們來到人民廣場，那里人山人海，彩燈齊放，然后有孔雀開屏燈、東方明珠燈、迎賓燈、還有噴向天空的高高的水柱……這些畫面購成了一幅美麗的婺州夜景畫。

晚上的婺州真美啊！我覺得有電真好。