活動(dòng)計(jì)劃

精選活動(dòng)計(jì)劃范文合集十篇

時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)計(jì)劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)計(jì)劃 篇1

禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，就要從小做起，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好少年。按學(xué)校工作計(jì)劃要求，結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育課題，我班特制訂文明禮儀教育計(jì)劃，以促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

一、活動(dòng)內(nèi)容

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個(gè)人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。

通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深入人心，約束學(xué)生的日常行為，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。

2.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。

3.教育學(xué)生認(rèn)識社會(huì)公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳。

4.開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

5.通過評選“文明小使者”、“文明小少年”活動(dòng)，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭做模范班級。

三、活動(dòng)措施

制定文明禮儀教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1.創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾、展牌、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語言行為。

2.將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。

在常規(guī)教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、語言為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為。

3.開展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題，每周有計(jì)劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生的文明利息行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

4.開展文明禮儀評比競賽活動(dòng)。

每月開張“文明小天使”和“文明小少年”評比活動(dòng)，通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

5.與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，做好不定期的家訪工作，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣，有針對性地開展工作，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。

6.與學(xué)科教育相結(jié)合，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。

7.倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀。結(jié)合社會(huì)公德教育，大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。

8.針對當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問題，大力宣傳文明購物、文明就餐、文明乘車、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境等禮儀，著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)懂禮儀規(guī)矩、講文明語言、守公共秩序的好學(xué)生，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會(huì)氛圍，營造和諧的生活環(huán)境。

讓我們師生共行動(dòng)，學(xué)習(xí)禮儀知識，促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，從我做起，從身邊小事做起，著力塑造創(chuàng)新、誠信、包容、開放、文明的現(xiàn)代公民的良好形象，樹立講文明懂禮儀的社會(huì)風(fēng)尚！

活動(dòng)計(jì)劃 篇2

活動(dòng)策劃方案（試吃操作標(biāo)準(zhǔn)）

目錄

1 背景

2 目的

3 常見問題

4 執(zhí)行要素

5 制作方法

6 推銷技巧

7 考核

1 背景

介于推廣產(chǎn)品提升銷量的需求，七連嶼食品推出魚排系列產(chǎn)品的試吃活動(dòng)。

2 目的

提高產(chǎn)品知名度從而拉動(dòng)銷量的增長。

3 常見問題

一，試吃人員對于品嘗口味的選擇較為隨意

二，試吃位置不符合要求：品嘗臺陳列位置距離產(chǎn)品陳列位置較遠(yuǎn)

三，試吃人員著裝要求不夠規(guī)范

四，終端代表推薦的主動(dòng)性不高、力度不足，影響品嘗效果

五，試吃用語不夠規(guī)范，口徑不統(tǒng)一

六，在試吃期間，產(chǎn)品陳列不夠規(guī)范（陳列面較小，包裝面向錯(cuò)誤等）

試吃吃什么

魚排系列產(chǎn)品、臨昌系列產(chǎn)品

產(chǎn)品賣點(diǎn)

儲存方便、食用簡單、美味口感、營養(yǎng)健康

可以嘗試抽獎(jiǎng)送禮品的方式吸引客戶

4 執(zhí)行要素

一， 聯(lián)絡(luò)、考察以及確定場地

超市入口或超市內(nèi)，時(shí)間安排在上午09:30至13:00 下午15:00至21:30（周六周末）

二， 操作人員培訓(xùn)

需要操作人員禮貌待人，和善可親，舉止得體，能言善道，重點(diǎn)注意自身的衛(wèi)生形象。 需要工作人員穿著公司文化衫、烹飪的時(shí)候要帶上圍裙和口罩

三， 準(zhǔn)備物料

魚排系列的各種產(chǎn)品以及臨昌的海鮮干貨類產(chǎn)品

初次之外還需以下活 ……此處隱藏4392個(gè)字……p>8. 第18周

面點(diǎn)制作走進(jìn)社區(qū) 1課時(shí) 課時(shí) 3

活動(dòng)計(jì)劃 篇9

根據(jù)縣教育局鄉(xiāng)中心學(xué)校通知精神，為了不斷深化普法教育，推動(dòng)“法律進(jìn)校園”活動(dòng)的深入開展，提高廣大師生的法律素質(zhì)和法制意識,全力構(gòu)建和諧文明校園，我校以“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見”為指導(dǎo)，以進(jìn)一步貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)，以法制宣傳月為契機(jī)，在全體師生及家長中廣泛深入的開展了法制教育系列活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況小結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，齊抓共管，形成合力。

學(xué)校把法制宣傳月工作納入到學(xué)校教育教學(xué)工作的重要議事日程上來，把這項(xiàng)工作貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作中。健全和完善了組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與制度，建立了以校長為組長的法制宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和“依法治?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，法制校長、教導(dǎo)處、少先隊(duì)、德育處的分工和職責(zé)。同時(shí)，針對我校的實(shí)際，制訂了具體的活動(dòng)方案，保證法制教育月活動(dòng)的有序進(jìn)行。

法制宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長： 王金理

副組長： 沈杰、梁正忠、龍明歡

組 員： 王潔、沙艷、各班班主任

二、以活動(dòng)為載體，把我校法制教育工作推上一個(gè)新的臺階。 我校以本月各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，大力推進(jìn)了“依法治校示范?！钡膭?chuàng)建工作，并把普法教育，依法治校、依法施教作為創(chuàng)建文明學(xué)校，

培養(yǎng)文明之花的重要工作來抓，爭取向更高層次的依法治校示范校邁進(jìn)。

三、采取多種渠道、落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三月的“普法宣傳月”主題教育活動(dòng)我校采取課堂教育和專題活動(dòng)相結(jié)合，充分利用廣播、家長會(huì)、晨會(huì)、活動(dòng)課等多種形式重點(diǎn)宣傳了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《交通安全法》等相關(guān)法律法規(guī)，強(qiáng)化了師生自我保護(hù)意識和法律意識。

四、把法制教育納入教學(xué)工作計(jì)劃。

我們將法制教育納入了學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃之中，真正做到了計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資四落實(shí)。同時(shí)做到了五結(jié)合：即法制教育與思想教育相結(jié)合；條文灌輸與形象教育相結(jié)合；課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合；思想教育與行為訓(xùn)練相結(jié)合；面上教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合。組織開展了生動(dòng)活潑、形式多樣的法制教育課，提高了學(xué)生學(xué)法的積極性。

五、按照上級文件精神和學(xué)校制定的法制教育月活動(dòng)方案，積極開展了“十個(gè)一”系列主題教育活動(dòng)。具體是：

1、通過升旗儀式，宣布法制教育宣傳月正式啟動(dòng)，大隊(duì)部輔導(dǎo)員沙艷老師做以法制教育為主要內(nèi)容的國旗下講話，積極營造良好的活動(dòng)氛圍。

2、每班辦好了一期法制活動(dòng)園地。我們在各班開辟了法制園地，采取黑板報(bào)形式，搞好法制宣傳。

3、在四、五、六年級中開設(shè)我知法演講比賽，從中教育學(xué)生要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)不良行為傾向應(yīng)及時(shí)糾正；要不斷地增強(qiáng)道德和法紀(jì)觀念，努力提高自身的法律常識和法律素質(zhì)。

4、按照“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，有針對性地開展了法制教育講座。我們聘請了學(xué)校的法制校長梁龍棟同志到校，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和年齡結(jié)構(gòu)，通過引用大量的典型案例，深入淺出地給我們?nèi)w同學(xué)做了一場非常生動(dòng)、精彩的法制教育講座，增強(qiáng)了未成年人的法律意識和應(yīng)急自救能力，教育了孩子們怎樣才能使自己成為一名遵紀(jì)守法的合格小學(xué)生。

5、針對當(dāng)前未成年人犯罪低齡化、暴力化的傾向，我們通過校園電視臺組織學(xué)生收看了法律伴我成長專題片，引導(dǎo)學(xué)生守法用法、健康成長。

6、以法制教育講座為契機(jī)，在全校四十個(gè)中隊(duì)中舉行一次以“學(xué)法用法、與法同行”為主題的班隊(duì)會(huì)，進(jìn)一步營造各班學(xué)法、知法、守法、用法的良好氛圍。

7、利用3月x日非住校家長會(huì)和3月x日住校生家長會(huì)向?qū)W生宣傳相關(guān)法律知識。

活動(dòng)計(jì)劃 篇10

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過圖書漂流行動(dòng)，掀起廣泛閱讀熱潮，引領(lǐng)學(xué)生涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物，逐步產(chǎn)生濃厚持久的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握正確的讀書方法，逐漸構(gòu)筑起自己的精神家園，為終身發(fā)展奠定廣闊、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、參加對象：xx班全體學(xué)生

三、活動(dòng)時(shí)間： XX年X月X日-----X月X日，為期一個(gè)月

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、海報(bào)、橫幅的制作與安放

2、每個(gè)學(xué)生精心準(zhǔn)備1本用以“漂流”的圖書，由班主任王老師或班級志愿者統(tǒng)一組織登記造冊。

五、活動(dòng)實(shí)施步驟：

1、宣傳發(fā)動(dòng)（11月底前）利用品德課或班會(huì)課說明此次活動(dòng)的意義和要求，展開宣傳活動(dòng)。

2、12月1日起利用一周時(shí)間完成漂流圖書的匯總，做好漂流書籍的登記工作。

3、漂流開始（12月）：課外書開始漂流，首先為班級內(nèi)同桌漂流，然后可進(jìn)入班級內(nèi)漂流。漂流過的書籍上按表格要求做好記錄。

4、收集整理、總結(jié)表彰階段（12月底）。

六、具體活動(dòng)過程及規(guī)則：

（一）漂流的流程

1、從本班級同學(xué)手中獲得漂流圖書；如不感興趣，則不必簽名，馬上傳給下一位同學(xué)，以此進(jìn)行“漂流”；

2、 在“漂流圖書扉頁”簽名；寫留言或讀書心得；

3、在7日內(nèi)（班級自己設(shè)定時(shí)間）讀完圖書；

4、將漂流圖書只能傳漂給本班的其他學(xué)生閱讀。

（二）漂流的規(guī)則

1．每人每次只能獲取一本漂流圖書。

2．閱讀后務(wù)請認(rèn)真簽名“漂流圖書扉頁”。

3．務(wù)請?jiān)?日內(nèi)讀完所獲圖書，并及時(shí)傳漂；務(wù)請?jiān)诒景嗉墐?nèi)傳漂圖書。

4．XX年12月底獲得圖書的讀者停止傳漂，將書交班主任處。

七、總結(jié)表彰階段

1、班級總結(jié)表彰

（1）班級對本次“圖書漂流”活動(dòng)存在的問題、好的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行總結(jié)。

（2）評選表彰：月底進(jìn)行“我最喜歡的書”評選，看哪本書扉頁上的簽名最多，那本書就評為本月最受大家歡迎的書?。瑟?jiǎng)勵(lì)一張賞識卡、王老師親筆簽名）

書籍方面：評出十本閱讀率最高，最受學(xué)生歡迎的圖書；

學(xué)生方面：圖書漂流之星（看哪位學(xué)生提供的圖書參加漂流的次數(shù)最多）；

閱讀之星：評出閱讀筆記做得最好的學(xué)生，閱讀最認(rèn)真的同學(xué)；

2、加強(qiáng)宣傳。班級要發(fā)揮主陣地作用，通過班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗以及學(xué)校主頁、班級博客等陣地和形式進(jìn)行宣傳，宣傳漂流活動(dòng)的意義和漂流活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的新鮮經(jīng)驗(yàn)，積極倡導(dǎo)誠信讀書，形成濃厚讀書氛圍，擴(kuò)大校園影響。

3、精心組織。班級要立足學(xué)生廣泛參與，有計(jì)劃地組織學(xué)生開展形式多樣的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生好讀書、多讀書、讀好書。

八、注意事項(xiàng) ：

1、在閱讀過程中，要珍愛圖書，尊重漂友，留下探究的痕跡，學(xué)會(huì)與人分享。

2、每人應(yīng)當(dāng)既是受惠者（分享閱讀的快樂），又是施惠者（提供漂流圖書，續(xù)寫閱讀感受）。

3、每一位“漂友”閱讀后務(wù)必在漂流書籍扉頁上留下自己的姓名，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。