關于步入初三作文集合十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的步入初三作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

步入初三作文 篇1

伴著生命的旋律，踏著青春的節拍，沿著悠長的小徑，我們步伐輕盈地走進了九年級。

九年級的滋味，特別的滋味，有為理想拼博的執著，有破蛹成蝶的壯志，有甜蜜苦澀的心情，有努力奮斗的豪情……

走進九年級，我們開始面臨眾多的考驗。每天語文、數學、英語……諸多功課便向我們當頭砸來，把我們弄得暈頭轉向。這時候我們必須明白我們要干什么。梳理學過的知識，從而有條不紊地學習，這是我們學習的關鍵。走進九年級，我們就要冷靜面對一切，明白自己要干什么。

走進九年級，我們就要學會總結。我們不僅要總結知識，更要總結方法。九年級是個大煉爐，需要我們把三年中所學的知識全部融合。但是柯南道爾說過“人的腦子只是一個小倉庫，存放的東西總是有限的”是的，我們更需要對知識進行整理，從而“取其精華，棄其糟粕”而在這一過程中方法又至關重要，所以我們要會總結。

走進九年級，我們更學會了博斗。鷹擊長空，魚翔淺底。九年級是我們人生的一個轉折，我們要用知識去拼搏，去摘取成功之果。

今天，我們是在登山，攀登一座挺拔的山。我們進入了九年級，就進入了一個新的高度，在這里我們將和許多朋友一起在陽光下競爭。

今天，我們是在渡河，橫渡一條寬大的河。我們進入了九年級，就進入了一個新的環境，在這里我們將認識不少新奇可愛的事物。

今天，我們是在追夢，追逐一個五彩的夢。追進了九年級，就進入了一個新的領域，在這里我們將用汗水譜寫一個個美麗的奇跡。

走進九年級，一個全新的篇章已經翻開，讓我們用我們的雙手為自己編寫一個美好的未來。

步入初三作文 篇2

我們一起兩年了，這兩年，風風雨雨；

我們見過了，也經歷過了。

我們一起走過了兩年的時光

很快樂，很美好記得我們各自的外號嗎？

蝌蚪~熊貓~兔子~MM~鯊魚姐姐~蚊子~馬屁~monkey~水桶~烏蠅（巫）~阿瑪~一休~胖紙~耗子~阿K~阿嫩~考拉~大姐~還有草爺……

確切的說，這些外號屬于昵稱我們哭過，笑過，成功過，失敗過……

我們一起成長，一起學習，一起叛逆。記得我們干過什么壞事嗎？上課開小差；違反課堂紀律；上自習鬧翻天；故意做錯事讓老師生氣；對老師的教導不理不睬，讓他們無可奈何……

青春，叛逆

我們都具備了。

我們都有自己的夢想，并為之努力……。

我們年輕、有活力；大膽地去追求屬于自己的夢想。

我們堅強、勇敢；有火般的熱情、鋼鐵般的意志，

去迎接那屬于我們的人生。

今年是我們在一起生活學習的第三個學年。

……

還記得我們踏進校門時，

初三的學子們為中考奮斗嗎？

時間的轉換，命運的輪回。

又迎來了中考，

又一次365天的倒計時，

一年又一年的春華秋實，

一年又一年的聚散離合。

……迎來初三，我們需更加努力

加油吧！孩子們……

I believe you’re will win！！！

步入初三作文 篇3

在一次同樣重要的考試過后，我的初中生活中最后一個暑假便來臨了。在這段說長不長說短不短的兩個月假期中，我的感觸較以前甚多，暑工的辛酸，委屈與同去者的不和尤其是對將要步入的初三生活的憧憬。就在我認為自己已經做好準備能去迎接時，巨大的挑戰與壓力也隨之而到。

此時，當我在這個曾經憧憬、幻想過的初三生活中感到彷徨甚至有點不知所措時。才知道當初的自己是多么的天真，自以為是，我忽然懷念那過去的初一，甚至初二，想回到當初，我不想面對，想逃避，可現實清楚的告訴我，不能，也不允許。記得我剛升上初一時，因為第一次的月考成績不佳，我沮喪了許久，經過幾次的月考后才明白：競爭是激烈的、殘酷的，有壓力才有動力，即使成績暫時不佳，也不能氣餒，要更加努力的向目標前進，在前方的路上找到自己的一席之地。

從小爸爸就跟我說;"學習是一件很累的事，是沒有時間去做其它事的。當時的我對爸爸的理解是他只希望我們好好學習，對我們予以很重的期許，認為我們只能有讀書所以才說出那樣的話。我想怎么可能，難道時間只能花在讀書上面，不能做其它的事嗎？可現在我明白了，爸爸說的是千真萬確的，尤其是現在的初三學習真的讓人很累，僅僅才一個星期而已，就讓我似乎快喘不過氣了，有時候會很生氣，因為所學習的時間總是會被打斷。也在于我是一個女孩所以有些家務是該承擔的。忙碌的初三生活不僅在精神上使學生們有很大的壓力，在體力上也是的。印象最深的是作業很多，相信每個經過初三或者是正在經歷初三的學生們都有這樣的感受。課本，試卷，習題都圍在我們身邊，這些都是屬于我們必須承受的。初三曾經是一個夢，可初三并不是夢，它是真真實實的，是自己將托起的一片天空。

初三的所有所有，我現在并不能完全體會到，雖然現在只是剛開始，而我卻能清楚深切的感受到莫名的壓力在頭頂上壓著，也鞭策著自己，讓自己一刻也不敢松怠，即使現在是多么的忙碌著、辛苦著。也不允許自己對未來沒信心，我明白現在的一切都是為了自己，在初三的每個階段中我都必須找到自己的方向，就像孟子所說的一句話;"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。"

步入初三作文 篇4

我對初二的感嘆：靜靜地我走了，就像我靜靜地來，揮一揮手不留下一片“云彩”(知識)。

收起初二時的歡樂與無知，靜靜地等待著初三，不久，它就張開那巨大的翅膀將我“擁抱”。面對這突如其來的強大力量，我在掙扎，試圖從這股力量中爬出，但是，我被抑制了，必須聽從初三的安排………………

從前，我渴望來到初三，猶如花草渴望得到雨露，然而，當初三悄無聲息的來到我身邊時，我顯得那么的無助與彷徨。

從前，聽學姐們說，初三猶如四季，有陽光，有沙灘，有冰冷，還有緊張;初三猶如一個調味劑，有酸，有甜，有苦，有辣，但是，我依然看到了她們的春風滿面，不背陰影所籠罩，然而，這畢竟是開始，久而久之，她們的書包變沉了，紅光也漸漸從臉上褪去，聽到的不在是歡笑聲，而是嘆息聲。

我知道，書包里是老師整理一張張督促的面孔，苦口婆心的表情，面對這“風云種種”，我怕了，退縮了。但是，初三的夢幻卻在我的腦海里飄蕩，揮散不去。漸漸的我看到它冰冷的眼眸變的柔和了，還有那少見得笑魘。

也許 ……此處隱藏1999個字……苦，連原來那樣的可愛都變成了如今的呆子。

后來郭可愛去襄陽安家落戶當了官，馬上就俗不可耐，滿嘴仁義道德起來。

后來我進了初三要面臨畢業與升學，馬上就俗不可耐，滿嘴美麗謊言起來。要是有什么朋友call我前去一會，我媽就代我編織美麗謊言，說什么我們家小葉不在之類的'。久而久之，吾宅便從昔日的門庭若市化身為如今的門可羅雀。學習嘛，就要有個好氛圍：該拼的時候就該學學黃蓉，跳一跳能摘到的蘋果就該去摘該靜的時候瞧瞧小龍女，有氣質，鏡子一般冷靜，清晰，決絕，那叫勇敢的放棄。考場上的江湖之道，我已領悟幾分。

一次升學選撥的考試，充滿了大規模的爭斗與矛盾。也許這場血戰該有一個清新的開頭和結尾。想象學習的過程是一個很純粹的精神之旅，沒有非進不可的重點高中，不用擔心金錢利益，不用害怕世俗偏見，百分之一百浪跡天涯。但虛構的傳奇與真實的江湖差距甚遠，我無論逃到哪里都有躲不開與分數的糾纏，一顆尚未被俗世生活污染的心靈，首次感受到教育制度的殘缺，這種學生時代特有的惆悵情緒，很青澀的。

江湖險惡，險惡江湖，但也只有經歷了這種不尋常的考驗之后，才能決處逢生，笑傲群雄，真正立于不敗之地。

寒冷不能斷流水，枯木也能再逢春。我相信每一天的太陽都是新的，對自己有信心，終能在江湖的鋒芒上舞蹈！

我，期待著。

步入初三作文 篇9

傍晚清風拂面，夕陽顯現出秋季的凝厚濃郁，稻子微黃。此時，我已是名初三學生，我在自己的人生長路上，也不知不覺跑起來。“趕緊的，趕緊的，步入初三了，不得怠慢。”

這一切都來得太突然，我的心一下子像牛皮鼓面一樣緊繃起來。

還未有過這樣的感受——只要我停下一秒，就覺得有許多人趁機超越別人報了初習班，我同有，我開始害怕落后；別人做出一道題，我沒有，我開始發慌；別人拿著筆沉思著，我沒有，我的心像牛皮鼓面般被敲打著，我擔心自己真會像父母所說那樣再次落后，不免苦悶。

晚間，路燈的光朦朧柔和，與霧氣交織著共舞，高郵城的燈光將東方的天都映紅。回到家已是晚上九點半左右，打開大門，卻意外地發現家里燈光璀璨，家人都在燈下等著我，這片燈光一下子便照進了我的心中，心中的黑暗被它漸漸驅散。

我進房間，家人也跟著我進房間。“還習慣嗎？”“餓不餓呀？在學校好好吃飯了嗎？我給你沖點牛奶拿點面包來。”“老師講課有沒有不懂的呀？”我一時間不知要答哪個，但也發自內心地笑了起來，“等你放假，奶奶燒雞湯給喝。”奶奶托著疲憊的身子，手扶著門把手，微笑著對我說，父親端給我一杯熱牛奶，我說在學校一切都好，他們才放心出去。

待我寫完在學校沒來得及完成的作業后，打開房門，發現廚房的燈還亮著，奶奶房里的電視機也還開著，父親坐在廚房凳子上看手機，看見我后立刻說了一聲：“寫完作業了？快洗洗睡吧。”我點點頭。

我不喜歡黑暗，因為太安靜、太未知、太孤單，再有些壓力和緊張，內心實在不太舒適，而我的家中有聲響、有光亮、有關懷，我的家人告訴我，我不是一個人在戰斗，他們在時刻關心著我，他們支持著我，給我的內心帶來慰藉。

此刻我也鐵了心了，我是絕不會輕易倒下去的，我的家人是我的動力之一。在這條道路上，要勇敢奔跑，不要恐懼，不要遲疑，“快呀，再快呀。”

秋天，涼風拂面，涼風拂心，在這稻田微黃的時節，我步入初三。

步入初三作文 篇10

時代會變遷，社會亦會變革。我們也正走向一個共享的時代。何謂共享？即是共同享用。其關鍵點是“共同”和”享用”。共享單車、共享書店、共享籃球、共享網絡資源等共享，“共同”這一點是不可否認的，但人們真的能“享用”嗎？

先舉個大家熟悉不過的共享單車的例子吧！共享單車創始人的創辦目的是什么？最主要的目的便是讓市民綠色出行，同時鍛煉身體。我想大部分共享單車的使用者的使用目的也是如此。但當真的放眼大街時，我們看到的又是什么？一輛輛紅色的自行車橫七豎八地倚在街邊，有的鎖壞了，有的漆被擦掉了，這真的是理想中的共享單車嗎？我認為，共享單車，有共有享才應是最理想狀態。城市不應該為有了共享單車而感到交通事故率在上升，而是應感到城市變得綠色、環保了才對。

在這個時代，難道共享的只有單車、書店？這當然不會是唯一的選擇。請大家放眼大街，放眼地鐵，一定都會存在一批低頭族。低頭族看的是什么，看的其實就是網絡上的資源。當今社會提出的“共享”概念，不只有物質，還有精神；不只有現實的，還有虛擬的。準確的來說，共享最早也是網絡先擁有的特性。從軍事用途到民用，網絡經歷了諸多變革。我不敢說我很了解網絡這一共享資源，但也懂得一些。網絡共享資源的影響力比共享單車的影響力更大。例如：“藍瘦香菇”、“主要看氣質”這些網絡流行語可以說影響了人們的思維。有人可能會表示用網絡流行語可以拉近人和人的距離。這點我并不否認，但我認為有此骯臟的網絡流行語還是避開為好。不得不說網絡流行語是一種資源，共享資源，但嚴格意義上，它只達到了共同，未達到享用這層面。

這種虛擬世界的共享不僅影響著語言方式，更影響著思維模式。例如：有時在街頭看見一個美女，你想著去用合適的詞語去形容她，但卻只能脫口而出“美出天際線”的無奈，難道是你的學識不如從前？非也。只不過是過多的關注了一些網絡上共享的資源罷了。我對于網絡流行的事物一概不感興趣，因為我知道流行總會褪去光環，不用從眾。那些充其量是一些商家炒作或是惡搞，網上的共享資源不應只有商機，更應有文化底蘊，有思維深度。但令我無奈的是，大部分網絡文章只是文字的堆砌，只是堆砌罷了。網絡上的共享大部分也只是達到了“共同”，并未達到“享用”。因為它無法讓人沉心思考，不能算作“享”。

時代的確在變遷，社會的確在變革，我們也終將走向那個“共享”的時代。目前看來，我們已達到了“共同”這個程度，是個極好的兆頭。但離“享用”還是有差距的，面對共享單車被破壞，網絡共享資源沒有思想的深度此類問題，我們都是“任重而道遠”的。“享用”應是完好的單車，安靜的書店，有深度的網文、影視，而不只是現在的狀況。倘若單車只是給用戶隨性使用的，那它便失去了初衷。倘若網絡只是供人娛樂的，那它也便無益了。這無異于動物分食，只有“共同”，并無“享用”。但人是智慧種族，能創造并構建“享用”這一概念。

我想我只是這社會中微不足道的一份子。至少目前，我不能有什么方法去出臺新政策，也不可能有驚天動地的事跡。但我能通過改變自己的素質，盡我的全力達到共享的“享”字層面。這也應是每個公民應對時代所盡的義務。我不求驚天動地，但求無愧于心。

“共享”需要的不僅是把資源拿出來，更需要人們愛護它、珍惜它的素質。可能現在我們的整體素質還不夠高，但那是可以改變的。我想對于現在的我們來說，英雄主義是認清“共享”的現況，并且為之而努力。（原句是：世上只有一種真正的英雄主義，就是認清生活的真相并熱愛它。）社會正因為其不完美，才需要我們這一批批人為之而奮斗。有“共”有“享”，恐怕才是真正的“共享”吧！一切社會的變革都是由思想變革而引起的。現在請改變思想，爭做有素養的“共享時代”的一份子了，一同步入“共享”！