有關難忘的初三作文3篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的難忘的初三作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的初三作文 篇1

風伴著路上的幾片落葉呼呼地刮著，不知是否是那凄涼感染了我，我總覺得路的盡頭的十字路與我無緣，不知哪兒才是我的歸宿？

走過熟悉的街，看到了熟悉的人，回到了熟悉的家，當我正要掏出鑰匙把演練了上千遍的動作再做一次示范時，母親為我開了門。我很驚訝，因為回來時已經九點了，她應該睡了吧。但一臉的驚訝立即轉化成淡然，我只對她說了句：“我去學習了，你睡吧。”躺在床上，我想為什么母親能如此準確地知道我回家呢？這個問題在腦海里一閃而過就消失的無影無蹤了。我想，這也許只是一個巧合吧，母親做了這么多家務，一定很累，怎么可能回回等我呢，一定是個巧合。我心安理得地睡了。第二天鬧鐘把我叫醒，媽媽披著夾襖在廚房里做飯，和著嗆聲，我知道，她一定會叫我起床吃飯，并且正在焐牛奶，用她的話說是為了給我補營養。

今天的課我沒有認真地去聽，渾渾亂亂地挨到夜晚，回到那幢白色的屋外，并沒有什么異常，但母親卻和昨天一樣，在我掏鑰匙時為我打開門。我一直好奇于母親為何能準時地為我開門，但每次我都天真地認為這只是巧合。

星期六晚上我隨意地播動著電視頻道，一向不喜歡看電視的母親讓我找電視節目給她看，我想都沒想就把遙控器扔給她。我去玩電腦了。又過了一個星期，這一星期里幾乎都是父親為我開門，我認為母親一定是生氣了，但天生的倔強容不得我向她道歉。星期四晚上，父親為我開門時對我說：“以后盡量早點回來，這樣你媽就不用熬夜這么辛苦了。”我回答道：“可每晚都是你為我開門的啊。”父親嘆道：“你不懂，你知不知道你媽是怎樣為你開門的？”“這只是巧合。”“但這么多天不可能都是巧合，她每天晚上強打著精神來聆聽，分辨巷子里每一陣鈴聲，那臺電視機是她在黑夜中唯一的光明啊。”

我默默地聽父親說完，進屋看了看母親。幾縷白發染白了她的兩鬢，細細的皺紋爬上了她的眼角。

落葉依舊與風旋轉，只是我已沒有時間感受它的凄涼，來往的人群依舊那么匆忙，在十字路口，沒有往日的慌張。我知道總有一盞燈為我而亮，總有一扇門為我而開，總有一種等待讓我難以忘懷。

難忘的初三作文 篇2

“為什么又打架？”老師把課本扔在講臺上，怒不可遏地質問我。而我選擇保持沉默，看著他那怒目圓睜的樣子，覺得很可笑。至于嗎？“讓你家長給我打電話。”那震耳欲聾的聲音仿佛要震破我的耳膜，很痛。

走在回家的路上，我想的并不是怎樣交代與解釋。澄不澄清又能怎樣，我就是這么一個孩子！對我來說，沒什么大不了的。“聽話”這個詞對我來說簡直是天方夜譚。有人說我“沒心沒肺”，不過我從來不會在意那些，我清楚的明白，別人的言語對我沒用。

慢悠悠的“晃”回了家，父親正在做飯，我向他說明了一切。說的那么自然，就像訴說一件不屬于我的事情。父親不曾言語，到房間里去打電話，我甚至可以想象到老師會怎樣的嚴厲批評，而父親會怎樣的道歉討好。可我不想去在意那些。

許久，父親打完電話，坐到了我對面，像是要和我談談，我用不耐煩的眼神看了他一眼。“說什么，快說！”我丟下這么一句話，不情愿地看著他。父親未曾言語，淡淡的看著我，嘆了一口氣。這時，我正好抬頭看向他，我看到了父親的臉上是那么痛苦，包含了多少無奈、嘆息、憤怒和難過。那表情仿佛一把重錘在我心中重重擊下了，回音是那么沉重。一時，我感到那么無助，不知該怎么辦。愧疚和自責無聲無息的從四面八方包圍了我，沉重，壓得人喘不過氣來。“爸，我錯了，我對不起您，我下次再也不了”！許久之后我哽咽著開口。我看到父親的眼神中流露出一絲欣慰，我沒有等到批評和訓斥，父親只是拍拍我的肩，“快去吃飯吧”。隨后去了廚房。我的眼淚頓時砸在手背上，響亮！別人的拳頭沒有讓我落淚，而今天們面對父親的沉默，我真的難受了。我欠他的太多了，以至于這輩子都還不清，所以我要努力成為父親心中想要的樣子，成為一個更好的'我！最是難忘那表情600字。

多年以后，我仍忘不了父親那表情，它會在我想要放棄時激勵我奮發前進。因為它包含著父親對我滿滿的愛。相信以后的以后，我會變得更好，為了我自己，也為了父親。我一定不會再讓他失望了。我會好好用實際行動表達我對父親的愛！

難忘的初三作文 篇3

那一天是會考前的最后一天，那一節晚自習是會考前的最后一節。

那一節晚自習上的是數學課，老師讓我們做數學探究。正在做數學的我猛然想起我的地理探究答案還沒有對。我想對對看，但是我是老師眼里的好孩子，如果被發現了怎么辦？正在我猶豫時，同桌好像知道我在想什么一樣，把她的地理試卷遞給我。并對我說：“你對吧，我幫你看著老師。”

內心的掙扎被輕輕的一句話撫平，我便快速核對答案，正當我快對完的時候同桌碰了我一下。我迅速的把地理試卷藏起來，能感覺到我的臉通紅。數學老師在我的桌面邊停了一下，對我笑了一笑。她嘴角上揚，眼睛瞇的很小，臉頰略往上抬，那表情很是耐人尋味。我慢慢地低下頭，一節課我都心不在焉的，沒有聽進去。

下課后，我和同位找到數學老師。我對她說：“老師，對不起！我在你的數學課上做地理，我不是一個好孩子。”老師笑著說：“沒有一件事，一個人是你一生的判官，你是一個好孩子。老師沒有責怪你的意思。”我慢慢的抬起頭又看見了那嘴角上揚，瞇著眼睛，臉頰略往上抬的表情。猛然之間，我獲得學習的了信心，前進的動力。— 如今，我已經上了初三。因為重新分班，那位數學老師已不再教我，我和數學老師見面的次數很少了。今天，偶然碰到了數學老師，我想見到親人似的抱了她一下。她微笑著問我的學習請況，我再次看

到了那表情；嘴角上抬，眼睛瞇成一條線，臉頰略向上抬。此時的我又獲得了無限力量。

雖然現在數學老師已經和我分開了，但是我一定會奮勇向前，實現最初的夢想。