
實(shí)用的二年級優(yōu)秀作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編精心整理的二年級優(yōu)秀作文5篇,希望對大家有所幫助。
春天,春暖花開,萬物復(fù)蘇,在這個(gè)美好的季節(jié)里,我和爸爸一起去碧洲公園放風(fēng)箏。
到了那,我大吃一驚,沒想到天上的風(fēng)箏太多了,讓我看得眼花繚亂,突然,一條鮮紅的“大金魚”從我眼前“游過”,哎!奇了怪了,怎么“金魚”到天上來游了?還有一只“大蝴蝶”和“阿貍”也在空中咧!就在我沉迷在風(fēng)箏世界里的時(shí)候,爸爸忽然出現(xiàn)在我眼前,把我嚇了一跳,說:“有那么好看嗎?走,咱們放風(fēng)箏去。”我聽了,別提多高興了。
開始放了,只見爸爸一手拿著線,一手拿著線圈,輕輕地扯動(dòng),站在一旁的我不明白了,說:“為什么要這樣子啊?”“為了保持風(fēng)箏的平衡。”
“哦,是這樣啊!”我高興地說,就在這時(shí),發(fā)生了一件好事:我們的風(fēng)箏漸漸高過別的風(fēng)箏了,我不禁贊嘆道:“爸爸放風(fēng)箏的技術(shù)太好了,我真的要向您學(xué)。”“爸爸的技術(shù)一般,還有比我放得更好的呢!”爸爸謙虛地說。
“哦,那可不可以給我放一下呢?”“可以!”爸爸高興地說,“這樣可以休息了一下了。”我心想:哈哈,我終于可以放風(fēng)箏了,這感覺太棒了!我接過風(fēng)箏,高興地放起來,就在這時(shí),我的手離開了風(fēng)箏線,風(fēng)箏慢慢地失去了平衡,往水面上倒,爸爸見了,連忙奪過線,一直往右邊搖,風(fēng)箏終于脫離危險(xiǎn),又往上空升起來了,我一邊拍手,一邊高興地說:“爸爸是最棒的!最棒的……”爸爸聽了,臉上掛著幸福的微笑。
放風(fēng)箏真是有趣啊,這讓我感覺到了快樂是如此的珍貴!
你們猜我學(xué)會(huì)了什么,哈哈猜不出來吧,我學(xué)會(huì)了縫衣服。
星期一的下午,我和媽媽一起縫衣服。首先把針和線找好,可這個(gè)針真很穿,穿了好一會(huì)兒才成功,別忘了在線的尾巴處打個(gè)結(jié)。接著開始縫衣服了,可是我拿著針的那一只手翻來覆去的,生怕把自己的手弄傷。
但是在媽媽的指導(dǎo)下,好不容易把衣服縫好了。我問媽媽:“接著怎么做呢?”媽媽說:“我們要把這個(gè)露出來的線剪下來。”說完,就把線和針剪下來。
我終于學(xué)會(huì)了縫衣服。
我最好的小伙伴祝佳其,今年12歲,中等個(gè)子,人瘦瘦的,理了一個(gè)學(xué)生頭。我會(huì)跟他結(jié)下友情,全沖著他那永不放棄的沖勁。
學(xué)習(xí)上,他有著不言放棄的韌勁。一次,我比他先完成而來作業(yè),當(dāng)我看見他還絞盡腦汁地在做思考題時(shí),勸他說:“算了吧,還不如去玩吧!”不聊,他鄭重其事地回答我:“:不行,不試試怎么知道呢?”我知道他那個(gè)倔脾氣,所以也不多說了。
憑著那份堅(jiān)持,很多時(shí)候幸運(yùn)之神降臨到了他的頭上。有一回,我們倆在打乒乓球,打著打著,一不小心,乒乓球滾進(jìn)了一個(gè)小洞里,怎么拿也拿不出來。我說:“反正只值一塊錢,算了吧。”我剛想走人,他卻攔住了我,說:“不試試怎么知道。”說完,他就伸手去掏,根本夠不到,只見他挽起袖子,趴下身子,設(shè)法想把球拿到手,可是還是無濟(jì)于事。想想別的辦法吧,他一邊自言自語,一邊找來了一塊石頭,他就用石頭刨,剛刨刀一半,邊上的泥土陷了下去,而他也急得直跺腳。可是他并沒有放棄,一切又從頭開始,這次他吸取了上次的教訓(xùn),并不著急,而是慢慢的,不緊不慢地挖。我也不好意思再袖手旁觀了,加入了救球行動(dòng)。不一會(huì)兒,我們便找到了乒乓球,他沖著我笑著說:“挖出來了!挖出來了!”我也笑著說:“真有你的。”“哈哈哈……”咱倆一齊開懷大笑。
他那永不放棄的精神,再加上那倔勁兒,成就了我們之前的友誼,也教會(huì)了我很多很多。
有一天放學(xué)了,小明正準(zhǔn)備回家去。他走到衛(wèi)生間附近,聽到嘩啦啦的水聲,小明停下腳步,想:“這是怎么回事呢?”
小明順著水聲走進(jìn)了衛(wèi)生間,他看見衛(wèi)生間的水龍頭沒有關(guān),清水不斷地往下流,地上還有一個(gè)大攤水呢。小明連忙走上前,關(guān)上水龍頭,而且擰得很緊很緊。他還自言自語地說:“這水流得真可惜呀!這是哪個(gè)小朋友沒有關(guān)水龍頭呢?我得想個(gè)辦法讓大家不再浪費(fèi)水。”
過了一會(huì),小明抓了抓腦袋,想到了一個(gè)好辦法。他跑回教室拿來一張紙,用筆在上面寫了四個(gè)大字:節(jié)約用水。小明這樣做是希望小朋友們能節(jié)約用水,不再浪費(fèi)水了。小明把寫有四個(gè)大字的紙貼在了墻上,這才放心地回家了。
小明真棒!我們應(yīng)該向小明學(xué)習(xí),養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
自從烏鴉被狐貍騙走了到嘴的`一塊肉以后,就一直很后悔。它心想:如果下次再碰到狐貍,我一定不會(huì)再上當(dāng)?shù)?
有一天,烏鴉又得到了一塊肉。當(dāng)他在一棵大樹上歇息的時(shí)候,碰巧又被出來尋找食物的狐貍看見了。烏鴉看到了狐貍,立刻警惕起來。狐貍還是照舊說:“你好,烏鴉!上次我聽了你的歌聲,真是太動(dòng)聽了,你能再為我唱一段嗎?”烏鴉聽了,轉(zhuǎn)過頭去,不去理它,因?yàn)樗溃傆窒腧_它的肉吃。狐貍見烏鴉不理它,又想了想,說:“烏鴉,上次騙了你,真不好意思,我想補(bǔ)償你一下。你等一下,我去找一塊大肉來跟你交換。你看怎么樣?”傻呆呆的烏鴉不知是計(jì),便點(diǎn)了點(diǎn)頭表示同意。狐貍經(jīng)過烏鴉的同意,就跑到叢林中去了。不一會(huì)兒,狐貍回來了,嘴里叼著一塊又肥又大的肉。它對烏鴉說:“你看!我給你帶了一塊又肥又大的肉,現(xiàn)在我們交換吧!”烏鴉看見了,很高興,覺得狐貍真的沒有騙它,于是興沖沖地從樹上飛了下去跟狐貍交換。狐貍冷冷地笑了,立馬抓住了烏鴉的身體,惡狠狠地說:“小家伙,我讓你唱歌你不唱,那你的命也不要了!”接著,狐貍把烏鴉和兩塊肉一起吃掉了。它挺著圓鼓鼓的大肚子,向森林深處跑去。
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