五年級作文

關于五年級作文九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

窗外又下雨了，一點一點，滴落在窗外的水洼中。裙擺似的漣漪一圈圈漾起，美得無瑕的褶皺，是雨留下的痕跡。窗玻璃上，不時有雨水滑落，清澈得讓人感動的雨珠由上而下劃過，窗上留下一道曲折而又自然的痕跡。我想，再高超的畫家也無法描繪出這般的美好吧！

淅淅瀝瀝的雨，總是能引起人們的無限遐想。人們總是把那段青春年少懵懵懂懂的日子稱作雨季。一直不懂這個詞的含義，現在看來，或許那段日子有雨季的朦朧與美好，亦或是那段日子有雨季的清純與寧靜。真的很佩服那命名的人，能把這段時光的特點如此恰到好處的描繪出來。

有多少人長大以后珍藏，懷念這段日子，只因——

那時，我們年少輕狂。也許會因為一點雞毛蒜皮的小事吵得不可開交，為了朋友間的義氣大打出手，我們無法隱藏自己的感情。為了發泄我們心中的不滿，也許我們會沿路奔跑，也許仰天長嘯，即使別人投來多少鄙夷的目光。我們知道自己是對的還是錯的，我們了解紀律，明白秩序，可是我們依然義無返顧的去做了，只因那時的年少輕狂。

那時，我們追逐夢想。誰也不知道自己的未來是怎樣的，只是了解，未來是用汗水換來的。我們會因為一道題的正確與否爭執半天，即使最后答案有兩個；我們會為躲避老師的檢查蒙上被子在被窩里看書，即使最后一個個都給眼睛安上了窗戶；我們會為了考試加班加點，多學一點是一點，只因為在那種情況下，看著一道道題目心里安穩。我想，那燈下的身影和那束溫馨的燈光應該會留在心里一輩子吧！這一切的拼搏，這一切的努力只因那時我們追逐夢想。

那時，我們擁抱友情。我們會同去同歸，在早晨披星戴月的來，踏著月色的去，月光灑瀉下，拉著一對長長的影子。我們會彼此惦記，我們會互相安慰，即使失敗，即使犯錯，總會有鼓勵的話語激勵我們前進。我們會彼此約定，樹下總會刻著誰和誰的名字，彼此約定一輩子不忘，也許天涯海角，也許天各一方，但是你心里的我，我心里的你，永遠銘記，只因那時我們擁抱友情。

窗外，雨停了。

一道彩虹。

幾個小孩子歡喜的在水洼中嬉戲，踩得水啪啪響，水仍舊像下雨時那樣，蕩漾著漣漪。

即使，雨過

了，還是會留下痕跡的對吧？雨季過后，仍留有痕跡，不是在水中，而是在心里。雨季，永遠ing.

五年級作文 篇2

周六早上，我們跟隨作文班的王老師一起參加了焦作自由人拓展訓練營活動。一大早，我就早早的就起床了，因為這個活動我已期待很久了。

來到聯盟廣場集合，我們跟隨教練一起坐著兩輛大巴車浩浩蕩蕩的出發了。

來到了訓練基地，教練給我們介紹了要挑戰的第一個項目——“高空斷橋”，游戲規則是順著鐵梯子一直往上爬，走到橋上后，抓住衣服上的`兩個紅繩子，然后跳過斷橋的地方（大約有一米多寬），到達橋的另一側，直到全部學員跳完為止（除了身材瘦小不能參加外）。

因為我個子比較高，教練選我先來給大家做示范，我順著三角梯向上爬，離地面是越來越高，我心里也越來越害怕，擔心自己會不會掉下去，隊友們都在下面為我加油，我戰戰兢兢的站到橋面上，橋面好像在不停的晃，我心里更慌了，但是為了給大家開個好頭，我還是握緊拳頭小心翼翼的往前走，在大家的鼓勵下，我用盡全力往對面跳了一步，嘿，我成功了，我平穩地跳到了橋的另一側。

接著教練指導我慢慢的松開倆只腳，就被速降下來，大家紛紛圍過來問我什么感覺，我說最難的就是邁過倆個橋面間那一步（因為會擔心掉下去），只要勇敢的邁出那一步就成功了。

是?。∥覀冊趯W習和生活中會遇到大大小小的困難，只要我們堅持克服困難就能取得成功，正所謂“向前一小步，人生一大步”。

五年級作文 篇3

她，有著炯炯有神的大眼睛，細長的柳葉眉，櫻紅的嘴唇，小巧的鼻子。你應該猜出來了吧？沒錯！她就是我們班上的程洋洋，令我敬佩的程洋洋！

程洋洋，是我們班的語文課代表，雖說是這樣，可班上的大事小事都歸她管，也就成了半個老師，誰讓她是品學兼優的好學生呢？對了！程洋洋不僅學習好，相貌美，她的心靈更美。

記得是那次，我們要排演慶六一活動，所以常常是在學校練到五點半再回家。有一次，外面下了很大的雨，可媽媽卻偏偏沒有來接我，我又沒帶傘，此時的我就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。唉……怎么辦呀？正在我憂愁的時候，一只溫暖的手拉了我一下，我回頭一看，原來是程洋洋。她打著傘親切的問我：“顏愛晶，你沒帶傘嗎？”“恩。”我回答?！澳恰覀儌z一起去車站吧！”她說。我抬頭看了看她打的那把小小的傘，猶豫的點了點頭。就這樣，深一腳淺一腳的向著車站進發。終于到了車站，她親切的問我：“淋壞了吧？”我笑了笑，說：“沒有。”我在回答的同時也在驚奇著，那把小傘竟能容下兩個人？這時，50路公交車來了，我來不及向她道謝，就匆匆上了車。

第二天，我想向她道謝，結果她卻沒有來學校。我急忙去問黃老師，老師告訴我，程洋洋昨天被下的雨淋濕了，現在正在醫院打吊針呢。我聽了她的話，淚水溢滿眼眶，奪眶而出。同時，我也明白了那把小傘能裝下兩個人的秘密……

事后，我向她道謝，她卻只說了句，沒事，我哪里打吊針了，就是咳嗽了幾下，在家里靜養罷了……

你說，她值不值得我們敬佩？

五年級作文 篇4

去年暑假，我和媽媽去了一趟大海

一下車我就看見，茫茫的大海，有時風平浪靜，涌起微微的波浪，閃著無數的星光；有時卻狂風怒吼，白浪滔天，咆哮著沖向海岸。

在那里，我感到了快樂。我看那海浪一次次的向我們撲來，好像是在說：“我餓了！”我第一時間就用細小的沙子做成了各式各樣的“沙飯”，有蛋糕，有土豆，有蘋果，有梨，還有餅干。做完后，我就去“喂”它。我看到它吃得津津有味，我高興的活蹦亂跳，后來，我有幫它做了許多，就當我把最后一個“喂”給它吃時，它調皮地一個跟斗，把我的裙子弄濕了。我生氣極了，把最后一個甜點，隨手扔在了地上，便轉身走了。它反而沒有道歉的意思，還不停地翻著跟斗，朝我用來，還好，我跑的及時，要不，裙子早就濕透了！

裙子曬干后，心情就像退回去的海，一掃而光了。所以我有開心的玩了起來。我向左右望了望，望見遠處有幾座“沙磊”，很高很大。我看見了，立刻奔向那兒，往上爬有往下滑，真好玩！媽媽看見了，也爬了上來，但是她倒不敢滑下來了！我示范了一遍，還鼓勵她：“不用怕，沒有危險的，下面有沙子幫你做鋪墊呢！”我看見她在“沙磊”上給自己打了打氣，鼓足勇氣后，坐在了沙子上，“休—”的一下，滑了下來。我高興地給她豎起大拇指。

時間就像頑皮的小孩，躡手躡腳的從我們身邊溜過。天漸漸暗了下來。美麗的夕陽映在遼闊的大海上，顯得格外寧靜。我們在夕陽下，一步一步地走上了車······

五年級作文 篇5

為了響應學校大隊部的號召，今天早上，我和媽媽一起開始了“翻箱倒柜”大行動。

打開近2米高的衣柜，近半柜的衣物。因為我是男孩，對衣服天生沒感覺，也從來沒有留意過這些衣服，都是媽媽操心我的穿著，可今天不同，我要選衣服捐送給云南、西藏的小朋友，讓他們過上一個免受寒冷的冬天！

“愷愷，你自己來選吧！“

“哦，可是只要冬衣，這些衣服是送去給他過冬的，盡可能選保暖的衣物吧！”

大約半小時，我把穿不著的毛衣、羽絨服、夾克衫等放了滿滿一堆，媽媽在裝袋，我就用手托著下巴，想著心事。

我衣食無憂，心里只是學習和玩，其它的父母都包辦了，而且根本不用為吃不飽，穿不暖而擔憂。根本不知道還有那么多的，與我同齡甚至比我還小的孩子仍在溫飽線上掙扎。現在聽說西藏、云南有的孩子在寒冷的冬天，穿著破舊、單薄的線衫甚至單衣，在北風下瑟瑟發抖，我們這些小康家庭中寶貝又怎能體會到他們那時的辛酸和痛苦呢？又怎能體會到他們那時對溫暖的渴望呢？此時，我僅僅能做的，只是獻上我的一份綿薄之力了。雖然我的微小力量，對整個西藏、云南算不了什么，可是對能得到幫助的孩子們來說，得到的不止是一兩件衣服，還是一份溫暖，一份愛心！

幫助能幫到人，我們會更快樂！大家行動起來吧，讓世界充滿愛！

五年級作文 篇6

你知道什么是龍眼嗎，小的時候我什么都不懂，以為龍眼是龍的眼睛，還新奇傻乎乎的問媽媽，龍長什么樣子啊，那龍眼就是黑乎乎的一顆顆小眼睛嗎，媽媽笑我太傻，告訴我說龍眼是一種水果，因為龍眼里面有一個黑乎乎的圓籽，像龍的眼睛一樣，所以叫做龍眼，也是我們平日里常說的桂圓，這個水果的營養價值特別高，是四大珍果之一。

假期只有我和爺爺在家時，我們通常就是白天陪爺爺喝茶的時候，我們一邊喝鐵觀音茶一邊吃著龍眼。奶奶總說不讓爺爺總是給我喝茶，但是我雖然年齡小，但是很能適應鐵觀音的感覺，每當這時，爺爺都要夸一夸他家鄉的龍眼。說爺爺家的龍眼長的特別飽滿，黑籽兒還特別小，爺爺說他家鄉的龍眼十分甜，肉也有很多，那個地方的是到別的地方絕對買不到的。在爺爺的家鄉每家每戶都會種龍眼樹，那是他們家鄉的特產。

對于龍眼爺爺總是有很多新奇的方式讓我們品嘗，有時做成果汁，有時曬成龍眼干，有的龍眼變成蛋糕中的一部分，有的呢，更是用多鐘方法把龍眼變著花樣做給我吃，所以我對龍眼的喜歡就更加了。

五年級作文 篇7

星期四那天，我們班四周洋溢著歡樂的氣氛，那是因為，我們開了美點展示會。

首先，在我眼前出現的有：美味的蛋糕、各種各樣的水果、香味撲鼻的甜點……

在所有蛋糕中，最受歡迎的是：林家輅的蛋糕。

這個蛋糕很特別，他雖然和普通蛋糕的材料一樣，但是它的外型很奇特，在蛋糕最上面有一個卡通人物，看見這個蛋糕就似乎被那個卡通人物拉進去，來到一個用奶油做的水果世界。而那卡通人物帶著王冠開心地說：“歡迎來到水果世界。”林家輅做的這個蛋糕不僅外型好，顏色也花樣多，有白的、黑的、紫的……吃上一口，味道好極了，蛋糕的奶油味在嘴里飄來飄去，保證你吃了還想吃。

另一個受歡迎的就是我和黃天豪他們合作的“龍風雙胎”

從外型上看，沒什么特別之處，就是橙子中間有著一個火龍果。可是，打開火龍果后，一陣陣香味從里面飄出來，而這種香味，漸漸地彌漫整個教室。

我們這個作品不但香味足，顏色也很鮮艷，火紅的火龍果里加上金黃的哈密瓜，就像是熊熊烈火中有著一條條金色的龍。吃上一個水果，濃濃的沙拉味在嘴巴和喉嚨里回蕩……

這就是我們的美點展示會。

五年級作文 篇8

愛迪生說過：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產?！备郀柣f過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶?！蔽矣X得書就像一座寶庫，給予你無盡的財富；書還像忠實的朋友，在你遇到困難的時侯，總會默默給予你幫助和支持。所以，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。

幼年時期的書就像一位快樂的天使，給予我豐富的想象；還像一位美術老師，帶我一起去認識圖片中的各種事物；又像一位智慧老人，告訴我無窮的奧秘，這時，書中包含著我對知識的好奇。

童年時期的書像一盞神奇的燈，照亮我前進的道路；像一架無形的梯子，促使我攀登科學的高峰，還像一位演員，為我上演生活中喜怒哀樂的各種戲劇。契科夫說過：“書是音符。”記憶中的小時候，一篇篇童話故事從媽媽口中講出，就像一段悅耳的音符組成的搖籃曲，伴我進入夢鄉。而這時，我體會到了在書籍中包含著濃濃的母愛。

少年的書就像一只展翅高飛的雄鷹，帶我暢游祖國的大好河山，如同著名詩人李白在皓月皎潔的夜晚“舉杯邀明月，對影成三人”來體味生活的浪漫；在廬山坐觀瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”所感受到的壯觀和浩瀚；馬致遠在秋風瑟瑟的黃昏，吐露心中的思鄉之情“夕陽西下，斷腸人在天涯”。這時，在書籍之中包含著壯麗的景色和深沉的感情。

讀書讓我體會到了生活中的酸、甜、苦、辣，讀書讓我知道了怎么為人處事，在書中我收獲到最多的東西就是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

我怎么能不為書喝彩呢？

五年級作文 篇9

在泰國的第二天，我們乘船出海，去看攀牙灣。

攀牙灣是泰國在安達海海域的一個海灣，其獨特的喀斯特地貌使這里的巖石形狀各異。

進入攀牙灣后，迎面吹來的，是略帶咸味的清爽海風，海上沒有風浪，放眼望去，一塊塊奇形怪狀的黑色巖石在晨霧中若隱若現、黯然飄渺。走近了，一座座石山拔地而起，它們的形狀千奇百怪，而且不重樣。有的像白菜，有的像柱子，有的像獠牙，有的像臥佛……

攀牙灣的別致不僅在于巖石，還在于水。

青海湖的水清，清得能映出天空的影子，可惜青海湖的水少了那種磅礴的氣勢；桂林的水秀，秀得像易碎的玻璃，但是桂林的水缺少了那種深沉的內涵；黃河之水天上來，氣勢磅礴，內涵深邃，但是黃河太剛猛了，傲氣凌人，無法接近。攀牙灣的水清，白云在海里“暢游”，魚兒在水底嬉戲，這一切盡收眼底；攀牙灣的水秀，在陽光的照射下，水面波光粼粼；攀牙灣如果發了脾氣，烏云蔽日，電閃雷鳴，狂風大作，海浪滔天，你在船上，只有詛咒的份兒。

在攀牙灣，你還可以浮潛。只帶護目鏡與呼吸管，美麗的海底世界盡收眼底：威風凜凜地揮舞著大鉗子的海蟹，靈活地輾轉于?？g的小丑魚，懶懶地趴在海底的八角海星……它們都在展現著這片海域的美好以及生活的自在。

這，就是美麗的攀牙灣，一個值得一看的地方。