擊鼓傳花作文

【熱門】擊鼓傳花作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

擊鼓傳花作文1

今天上午的語文課上，老師一進教室就宣布：“這節(jié)課我們來玩一個游戲——擊鼓傳花?！崩蠋熢捯粑绰洌淌依锞鸵黄序v。同學們你一言，我一語，交頭接耳，議論紛紛，坐立不安。

這個游戲的規(guī)則是：鼓聲一響就開始傳花。鼓聲一停，花在誰手上誰就要表演節(jié)目。為了方便傳遞，我們今天的“花”用沙袋代替。“開始！”隨著老師一聲令下，“咚咚咚”的鼓聲響起了?！盎ā本拖穸〞r炸彈在同學們手中傳遞著，迅速把接到手的“炸彈”傳給下一個同學。

鼓聲停了，“花”落在了王浩然手里。王浩然嘟著嘴巴，手緊抓著衣角，慢吞吞地走向講臺。大家異口同聲地喊：“跳個舞，跳個舞?！崩蠋熀靡粫抛尨蠹野察o下來。王浩然給大家來了個武術表演。

鼓聲又響起來了，大家緊張地準備著，心想：“下一個會是誰呢？”結(jié)果，是李思汝，她給大家講了個故事。接著，“花”傳到了劉凱旋手里，他大步流行地走向講臺，給大家講了個笑話。大家都哈哈大笑。最有趣的是“花”傳到了李冰倩手里的時候，鼓聲停了。李冰倩又扔給了李吾浩，李吾浩又傳給了李冰倩，他們都不想上臺表演節(jié)目。老師讓他們剪刀石頭布。然而，李吾浩此時大膽地走上講臺，給大家講了個笑話。大家連忙鼓掌，稱贊他的勇氣。

“花”快要傳到我手里了，我的心快要跳出來了，“砰砰砰砰”。當傳到我手里時，我迅速傳給徐子峰，才松了一口氣。

在陣陣的歡聲笑語中，游戲結(jié)束了。時間過得可真快，這次游戲我們玩得太高興了，課堂上的笑聲似乎一刻也沒停過。

擊鼓傳花作文2

今天是一個晴朗的好天氣，我一如既往地來上作文班。又到了完成作文高手的環(huán)節(jié)，這次小蕾老師要帶我們玩兒一個擊鼓傳花的游戲，同學們都激動萬分，我也非常開心。

游戲開始啦！最初，花離我還很遠，但我內(nèi)心已經(jīng)有一絲緊張了。我心想：花呀，花呀，千萬不要傳到我這里呀！傳到我的話，我就完了。突然，老師敲鼓的速度加快了，同學們都怕那朵紅色的花停在自己的手里，因而傳遞花的速度也越來越快。

那朵花已經(jīng)傳到我上一位同學了，我的心“砰砰”地加快了跳動。??！到我了！我在心里默念：老師呀老師，千萬不要停呀！不然我就完了，我可是最怕表演的。我迅速地把這枚炸彈傳給了同桌。當花離開我的那一刻，我心中的大石頭終于落了地。就在下一秒，鼓聲停了下來，花落到了趙崢手里，他成了這次的幸運兒。

只見趙崢不情不愿地從座位上站了起來，邁著沉重的步伐，走向了講臺。他把手伸進了箱子里，從中抽出一條紙條，打開一看，頓時傻眼了。他皺緊眉頭，吞吞吐吐地把字條上的內(nèi)容說了出來。頓時，同學們哄堂大笑，原來是大象鼻子轉(zhuǎn)。愿賭服輸，趙崢把左手放到鼻子上，右手捏住耳朵，站在原地轉(zhuǎn)了起來。剛轉(zhuǎn)了幾圈兒，他就已經(jīng)暈暈乎乎的了。幸好，我沒有拿到花，不然我就慘了，我心里想著。轉(zhuǎn)完十圈之后，趙崢搖搖擺擺地走回座位，看著他的樣子，同學們又哈哈大笑。

漸漸的，擊鼓傳花的游戲在同學們的歡笑聲中落下了帷幕，我從中又收獲了無盡的快樂。

擊鼓傳花作文3

“咚咚咚，咚咚咚”從哪里發(fā)出的敲鼓聲？我一進我們教室，原來是我們班的同學們在玩“擊鼓傳花。”我們的心情是很激動的。

老師先說規(guī)則：老師當鼓手，同學們圍成一個圈，老師停止鼓聲，花落誰手，誰表演一個節(jié)目。

第一輪游戲開始了，只聽見“咚咚咚”敲鼓的聲音，同學們開始緊張起來，老師的鼓聲一會快，一會慢，我在鼓聲中傳來傳去，突然，鼓聲停了，涵涵說道：“這個花是在她手里的?！蓖瑢W們開始狡辯，但最后花還是落在了涵涵手中，涵涵的表情是很無奈的，涵涵表演了一個節(jié)目—《鹿柴》[唐]王維，空山不見人，但聞人語響，返影入深林，復照青苔上。

第二輪游戲開始了，又聽見了一陣陣的鼓聲，花由快到慢，花就像一個滾燙的大火球在每個人的手中傳來傳去，鼓聲停止了，花落在了楚惠手中，她只是微微一笑，似乎心里想著：有什么大不了的。她問了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，這個題目是這樣的：小明為什么睜一只眼閉一只眼？我飛快答了上來：“因為他在瞄準?！?/p>

第三輪游戲開始了，由快到慢，老師又停止了鼓聲，花落在了浩榮手里，浩榮的心情好像和楚惠的心情差不多，她為我們唱了一首歌——小白兔：小了白了兔，白了又了白，……蹦了蹦了跳了跳了真的可了愛。

這個游戲結(jié)束了，但同學們的心情似乎還平靜不下來。仍沉浸在歡聲笑語中。

擊鼓傳花作文4

今天是一個陽光明媚的一天，也是令人興奮的一天。老師覺得我們表現(xiàn)得很不錯，于是開展了全班互動的小游戲，游戲題目－擊鼓傳花。游戲規(guī)則有一個裁判員和一個擊鼓人，老師把手絹當做傳的'東西，鼓聲一停落在哪個人手里，他就表演一個節(jié)目，如果手絹掉在地上同樣也是表演一個節(jié)目。

只聽老師一聲令下“開始游戲”，同學們歡呼著圍在一起，紀晗星開始擊鼓。老師讓他有時候快，有時候慢到最后在喊“三、二、一”同學們都很緊張，一個同學接到后手忙腳亂的給下一個同學。鼓聲突然停了，手絹落在了李恩澤手上。同學們迫不及待的看他表演，于是他講了一個風趣幽默的笑話，讓全班同學哄堂大笑起來。

紀晗星又擊起鼓來，同學們緊張的心臟都要提到嗓子眼兒里，這次是謝家子豪。他給大家說了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，弄得大家一臉疑惑，當他公布答案后卻讓大家豁然開朗。鼓又一次響了起來，這次輪到了陳子樂，她很緊張，一開始不知道表演什么，后來她靈機一動，走到講臺上給我們下腰。有人閉上雙眼不敢看，又有人很擔心地張著嘴。最后她還是很完美的完成了動作，這時老師說，“臺上一分鐘，臺下十年功。”游戲結(jié)束啦，下課鈴也敲響了。

這個游戲至今讓我回味無窮，老師的話一直銘刻在我的心中——臺上一分鐘臺下十年功。

擊鼓傳花作文5

今天上課的時候，老師突然宣布要玩擊鼓傳花的游戲。同學們一聽，高興得一蹦三尺高，那興奮勁兒都不知如何用語言來形容了。

老師告訴了我們游戲的規(guī)則：她拿來一個水袋當做“花”。然后，用一支紅筆來敲黑板?！盎ā本桶凑铡癝”形在我們之間傳遞，要是敲擊聲停了，花在誰手上，誰就要表演一個節(jié)目。

游戲開始啦！大家都手忙腳亂，不知所措。此時的“花”就像是個燙手的山芋，每個人都拼命將它推出去。突然，“花”掉到了安琪同學的腳下，而她的旁邊就是我。見此情形，我的心也怦怦直跳了起來，仿佛那“花”已經(jīng)不是花了，而是一顆隨時要爆炸的炸彈。就在這時，老師的鼓聲突然停了下來。于是，倒霉“中彈”的安琪同學便走上講臺，為我們大家背誦了一首詩。而我則在心中竊喜，終于逃過了這一劫。

第二輪游戲又開始了，這一回有人把“花”扔在了梓辰同學的 ……此處隱藏2563個字……我心里默默地說著。

激動人心的時刻就要來了，我又緊張又激動。游戲開始了，“花”就像一個定時炸彈。鼓聲“咚咚咚”響了，同學們迅速地把“定時炸彈”扔給旁邊的同學。鼓聲終于停了，“定時炸彈”在一位男生手中“爆炸”了。

他慢慢走上講臺，心里肯定在想：“千萬不要抽到肚皮舞呀！”他猶豫了一會，想了又想抽了一張紙條，迅速地打開一看嘆了一口氣想：怎么會這樣？我們打開一看，是做三個鬼臉。

他想了一會兒，用手把眼睛往下拉；過了一會，又把下巴往下拉，之后，他猶豫了好久才做了最后一個鬼臉。

鼓聲再次響起，我們開始了第二輪游戲。快傳到我了，我十分緊張，立馬把“定時炸彈”傳給旁邊的女生。鼓聲持續(xù)了好久，我們的心砰砰直跳。最后，“花”落在了一位女生手里。她慢吞吞地走上講臺，猶豫了一下，抽了一張紙條。打開一看，無奈地嘆了一口氣，竟然是一邊唱一邊跳《小蘋果》，我們大家一起唱起了小蘋果。

這個游戲在快樂的歌聲中結(jié)束了。

擊鼓傳花作文12

有趣的游戲像一朵芳香四溢的花朵，丟沙包讓我們快樂，搶椅子讓我們感到刺激……可我還是最喜歡擊鼓傳花。

今天因為我們表現(xiàn)好，所以王老師就帶著我們玩游戲名字叫——擊鼓傳花。這個游戲的規(guī)則是：準備一個鼓，一束花，由一個人來敲鼓，其他人來傳花，如果鼓聲停了，花傳在誰手上，誰就要表演一個節(jié)目。剛聽完游戲規(guī)則，全班就沸騰了起來，有的在議論這個游戲一定很好玩，有的在討論這個游戲我以前玩過，可好玩了還有……

游戲終于開始了，咚、咚、咚，鼓聲響起來了，還剩三個人，兩個人，最后一個人，輪到我了，咚，的一聲，鼓聲，停了，??？竟然停在了我的手中，王老師說：“花停在了你的手中，你就要從盒子中抽一個節(jié)目來表演，不許耍賴哦”。我只好慢悠悠地走上講臺，閉上眼睛，心里默默地祝福我自己，一定要抽到一個好一點的節(jié)目。我選了一個紙條，上面寫的，讓我表演喜、怒、哀、樂這可怎么辦呀，接著王老師：“做一個‘喜’的表情”。我就裂開嘴角沖大家笑一笑，“做一個‘怒’的表情”。我瞪圓雙眼，緊握拳頭，做了一個惱怒的表情，

“做一個‘哀’的表情”。我又立刻耷拉著眼角，嘟起了嘴巴，“最后做一個‘樂’的表情”。我又開心地笑了起來，老師說“還不錯，就是‘喜’、‘樂’的表情好像一樣哦”。我吐了吐舌頭灰溜溜地逃跑了。

接著，咚、咚、咚，鼓聲又響起來了，咚，的一聲鼓聲停了，那束花停在了高銘澤的手上，只見他磨磨蹭蹭地走上講臺，在盒子中抽了一個節(jié)目，是背誦古詩，“鋤和日當午，汗滴禾下土……”，當他背誦完后，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了。

美好的時光總是那樣短，同學們放學了，但笑聲似乎還在教室回蕩。

擊鼓傳花作文13

星期天，我和幾個小伙伴在家里玩擊鼓傳花的游戲。

游戲的規(guī)則是：一個人背對大家用手擊鼓，其他人傳花，鼓停了，花在誰的手里，誰就要表演節(jié)目，不準把花扔過去，也不準把花放在桌子上。

游戲開始了，雨點似的鼓聲咚咚的響了起來，花在伙伴們的手里傳來傳去，鼓聲突然停了，花在小任手里，小任只好上臺表演節(jié)目，他唱起了字母歌，同時跳起了我們平常跳的兔子舞，那滑稽的樣子，笑得我們前仰后合。

游戲繼續(xù)進行，我想，鼓聲千萬別在我傳花的時候停，這回鼓聲大約響了五秒鐘，便嘎然而止，花在小方手里，我暗自高興：“真是天助我也！”小方上臺唱了一首對鮮花的歌，優(yōu)美動聽，家里頓時響起了熱烈的掌聲。

鼓聲又響了起來，這次，小張也許在想表演什么，也許想乘機上臺展示才華，也許是反映遲鈍，鼓停了花還在手里。小張上臺出了個腦筋急轉(zhuǎn)彎：“為什么這次游泳大賽青蛙輸給了狗呢？”我們冥思苦想，七嘴八舌，小張不慌不忙的說：“因為游泳賽只準狗刨，不準蛙泳?！卑?？！

最后一輪最有意思，花在我們手中傳來傳去，鼓停了，我和小孫同時握著花，我們倆走到臺上，大家要求我們同臺合演，但我們事先沒準備，只好獨往獨來，各自為政，小孫唱了《快樂寶貝》，唱得不錯，大家把掌聲送給了他。我講了一個笑話，逗得大家哄堂大笑。

這個擊鼓傳花的游戲真好玩，我還想玩一次。

擊鼓傳花作文14

今天第三堂課，我們班舉行了一場別開生面的課堂活動——擊鼓傳花。

擊鼓傳花活動，頗像苗疆小數(shù)民族的篝火晚會。它由一個人擊鼓，隨著鼓點的進行，錦花在人群中不停地傳遞著，鼓?；ㄍ?。當鼓停時，花在誰的手中，誰就要上前表演一個節(jié)目。

我們沒有鼓，老師就用音樂代替，我們沒有錦花，老師就用紅領巾代替。隨著音樂響起，紅領巾在我們手中傳遞著。同學們很興奮，紅領巾在同學們的手中傳送得很快。

音樂突然停了，紅領巾硬生生地留在錢豐同學的手中。錢豐手里拿著紅領巾無可奈何地站了起來，同學們起哄：男同學們要他跳芭蕾舞，女同學們要他唱“青花瓷”……錢豐死活不干，想了老半天，出了個謎題：“什么地方有海，沒有水？”同學們一聽，全傻了！這時，徐志偉同學靈機一動，想出來了。你猜，會是什么地方呢？原來是指地圖上那一大片藍色的區(qū)域嗬。哈哈，你沒猜到吧，同學們聽了，這才恍然大悟。

音樂響起，活動繼續(xù)。紅領巾又在同學們中間傳送了起來……教室里氣氛非常熱烈，同學們表現(xiàn)非?；钴S。我即期盼紅領巾快點兒來，我快一點傳遞過去，又害怕音樂一停紅領巾會留在我的手中，讓我出糗。那期盼、緊張、擔心、快樂的復雜心理讓我感到莫名的興奮。

嘿，這節(jié)課，真新鮮！上的真帶勁！

擊鼓傳花作文15

“哈哈哈！”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲，想知道我們在干什么嗎？悄悄告訴你吧！我們在玩擊鼓傳花的游戲呢！

今天老師神秘地帶了一個鼓，悄悄對我們說：“今天，我們要來玩擊鼓傳花?！崩蠋熼_始宣布游戲規(guī)則：一個人上去講臺上背對著同學們擊鼓，下面的同學拿著花在傳，鼓聲停了，花在誰的手上，誰就得起來表演節(jié)目。

老師開始用手機隨機抽同學上去擊鼓，第一個上去擊鼓的同學是建彤，建彤把鼓敲得咚咚響。每當花從別人的手中傳到我的手里時，我心里便害怕了起來：會不會是我上去表演？我可不會………可是花又被我傳到了別的同學的手中，他們…。突然，鼓聲停了下來，花在巧玲的手中，巧玲便上去吟唱了一首古詩：“空山不見人，但聞人語響，返景入深林，復照青苔上?！彼灰鞒?，鼓聲便又響了起來。

老師又開始用手機隨機抽同學上去擊鼓，第二個上去擊鼓的同學是牧圻，花傳啊傳啊，一直傳到了鎮(zhèn)凱手中，鎮(zhèn)凱大大方方地一點也不怕表演。頓時，全班都沸騰了，我真佩服他！鎮(zhèn)凱上去表演了太極拳，只見他下蹲，左一拳右一圈地打了起來，他的動作標準…。突然，“砰”的一聲，擺在前面的桌子倒了，原來是…?！肮蔽覀兇舐曅ζ饋?，并說：“鎮(zhèn)凱好厲害，居然赤手空拳地把桌子給打倒了！”

第三次想擊鼓的人越來越多，老師叫逸煒上去擊鼓，突然，“咚咚咚”的鼓聲沒有了，這一次花落在了欣袁的手中，欣袁上去和巧玲一樣吟唱了一首古詩：“九月九日憶山東兄弟，唐，王維，獨在異鄉(xiāng)為異客，遍插茱萸少一人……”她一吟唱完，下面便響起熱烈的掌聲。

啊，擊鼓傳花真好玩，好想再玩一次??！