《苯》高中化學課件
《苯》高中化學課件
《苯》高中化學課件可以讓學生通過苯的主要化學性質的學習，掌握研究苯環性質的方法。下面是小編為大家帶來的《苯》高中化學課件，歡迎大家閱讀！
【學習目標】
知識與技能要求：
（1）記住苯的物理性質、組成和結構特征。
（2）會寫苯的燃燒反應、鹵代反應、硝化反應、加成反應等化學方程式。
過程與方法要求
（1）通過分析推測苯的結構，提高根據有機物性質推測結構的能力。
（2）通過苯的主要化學性質的學習，掌握研究苯環性質的方法。
情感與價值觀要求：
通過化學家發現苯環結構的歷史學習，體驗科學家艱苦探究、獲得成功的過程，培養用科學觀點看待事物的觀點。
【重點與難點】
難點：苯分子結構的理解
重點：苯的主要化學性質。
【教學過程】
【課始檢測】
（1）烷烴、烯烴燃燒的現象？
（2）烷烴、烯烴的特征反應是什么？
【導入】這節課起我們學習一種特殊的烴，先請大家一起看以下化學史資料。
【科學史話】19世紀初，英國等歐洲國家城市照明已普遍使用煤氣，使煤炭工業得到了很大的發展。生產煤氣剩余一種油狀、臭味、粘稠的液體卻長期無人問津。1825年英國科學家法拉第從這種油狀液體中分離出一種新的`碳氫化合物。法國化學家日拉爾確定了這種碳氫化合物的相對分子質量為78，分子式為C6H6，并叫作苯。
【探究問題1】
（1）若苯分子為鏈狀結構，根據苯的分子式C6H6苯是飽和烴嗎？
（2）在1866年，凱庫勒提出兩個假說：
1、苯的6個碳原子形成_____狀鏈，即平面六邊形環。
2、各碳原子之間存在____交替形式
凱庫勒認為苯的結構式：___________；結構簡式為：_________
【板書】
苯的分子式：_______________
凱庫勒結構式：_____________
結構簡式：____________
【探究問題2】
若苯分子為上述結構之一，則其應具有什么重要化學性質？如何設計實驗證明你的猜想？
重要化學性質能使溴水褪色；使錳酸鉀褪色。
設計實驗方案：
【分組實驗】教材第69頁實驗3－1
從實驗入手了解苯的物理、化學性質特點。
1、將1滴管苯滴入裝有水的試管，振蕩，觀察。
2、將1滴管苯與1滴管溴水溶液的混合于試管中，振蕩，靜置觀察現象。
3、將1滴管苯與1滴管酸性高錳酸鉀溶液的混合于試管中，振蕩，靜置。
【提問】實驗現象是？
【歸納小結】
實驗、現象、結論。
水、分層、苯不溶于水。
溴水分層，上層為橙紅色（萃取）苯不能使溴水褪色。
酸性高錳酸鉀溶液分層，下層為紫紅色苯不能使高錳酸鉀褪色。
【思考與交流】
（1）你認為苯的分子中是否含有碳碳雙鍵？苯到底是什么結構呢
（2）苯的鄰位二溴代物只有一種說明什么？
【強調】科學研究表明：苯分子里6個C原子之間的鍵完全相同，是一種介于單鍵與雙鍵之間的一種獨特的鍵。
【結論】苯分子的結構中不存在碳碳雙鍵或碳碳三鍵。
【歸納小結】
[板書]一、苯的組成與結構
1、分子式、結構式、結構簡式：_______或_________
【思考與交流】：苯的結構簡式用哪種形式表示更為合理？
注意：凱庫勒式不科學，但仍被使用。
2、結構特點
（1）苯分子中所有原子在同一平面，為平面正六邊形結構，鍵角為1200
（2）苯環上的碳碳鍵是介于單鍵與雙鍵之間的獨特的鍵（六個鍵完全相同）
【自主學習1】通過實驗結合預習請說出苯的物理性質
[板書]二、苯的物理性質。
無色、特殊氣味液體，密度比水小，不溶于水，是一種重要溶劑，沸點：80℃易揮發，熔點：5℃
【思考】苯環上的碳碳鍵是介于單鍵和雙鍵之間的獨特的鍵，請預測這種特殊結構決定它的特殊性質是怎樣的？
[板書]三、苯的主要化學性質
1、苯的氧化反應
【演示實驗】用玻璃棒沾取少量苯在酒精燈上引燃。
【提問】現象是？
火焰明亮，伴有大量濃煙。
【思考】苯在空氣中燃燒冒黑煙的原因？
含碳量高
【思考與交流】你能寫出苯燃燒的化學方程式嗎？
【注意】苯不能酸性高錳酸鉀溶液反應。
【演示實驗】觀察實驗，記錄現象，并回答問題
[板書]2、苯的取代反應
（1）苯與液溴的化學方程式：
注意：
①反應條件純液溴、催化劑，即溴水不與苯發生反應。
②只引入1溴原子，即只發生單取代反應。
③產物為溴苯，是不溶于水，密度比水大的無色，油狀液體，能溶解溴，溴苯溶解了溴時呈褐色。
【動畫模擬】觀看動畫寫出化學方程式。
【板書】苯與硝酸反的取代反應：
注意：
①反應條件：50—60℃水浴加熱。
②混合時，要將濃硫酸緩緩注入濃硝酸中，并不斷振蕩。
③濃H2SO4的作用：催化劑吸水劑。
④硝基苯是無色有苦杏仁味的油狀液體，不溶于水，密度比水大，有毒。
【知識拓展】
苯的磺化反應化學方程式：
【板書】在特殊條件下，苯能與氫氣、氯氣發生加成反應。
反應的化學方程式：
苯的用途：合成纖維、合成橡膠、塑料、農藥、醫藥、染料、香料等。
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