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      家校共育心得體會

      時間:2025-05-07 17:08:33
      家校共育心得體會(15篇)

      家校共育心得體會(15篇)

      從某件事情上得到收獲以后,就很有必要寫一篇心得體會,這樣就可以通過不斷總結,豐富我們的思想。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的家校共育心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      家校共育心得體會1

      今天是中秋節假后上課的第一天,距開學已過去三周了,孩子自升入四年級后,在學習積極性方面比起三年級的她真是判若兩人。孩子的班主任王老師打電話給我,讓我寫一篇《育子心得》,以便了解孩子的學習習慣得以好轉的外在原因。聽到這里,我的心里真是感到無比慚愧。因為在教育孩子上,我自認為是一個不稱職的父親。從一年級起,在孩子的學習和生活方面的習慣上,我一貫只是言語告之,而不去嚴格督促,長此以往就導致了孩子做事拖拉的壞習慣。孩子從)一年級一直到三年級上學期,她書包里所有的書本基本上沒有完好無損的,全被女兒親手戕虐到一級到三級傷殘不等。各科老師隔三差五的反饋給我說孩子的某個書本又莫名其妙的不翼而飛了。很顯然,事情已經到了一種很嚴重的地步了,必須馬上采取措施補救。現在想起來,我當時的想法真是很偉大:這不是孩子的錯,孩子急需幫助!從那以后,女兒哪些方面需要改進,我除了告訴女兒如何做,還要示范給她看,看著她去改正,耐心的去教她。做好了就給予獎勵,不論是精神上的口頭表揚,還是物質上的實際獎賞,說到就及時做到,只要許諾就一定落實,從不食言。孩子逐漸有了好轉。孩子的壞習慣一旦養成,改起來是很困難的,是需要時間的,也許三年級的下學期就是女兒轉變的一個過渡期吧。孩子現在的表現雖然積極向上,但仍需要乘勝追擊。孩

      子的好習慣需要家校持之以恒的共同努力。

      總之,在孩子的生活和學習習慣的培養方面,家長和老師有著極其重大且不可推卸的責任。只要家校聯合,耐心正確的教導孩子,就一定會教育出高素質的學生。

      以上所談,實在談不上育子成功方面的心得,因為我和孩子她媽媽對于孩子近期的轉變一直都很迷惑,也許這種疑慮正是源于孩子現在的老師的緣故吧。所以衷心地道一聲:謝謝老師!

      家校共育心得體會2

      家校之間有個娃。家校共育幸福未來工程是日照經濟技術開發區連云港路小學的重點工作。多年來,學校一直探索前行,改變了家長的教育方式,也改變了教師的教育范式,優化了教育生態。其結果就是學生有了更好的發展。這個發展不僅僅是教學質量,而更重要的是一個完整的人的發展質量的提升。

      徐西強老師善于從以下三個方面開展工作:一是引導父母做榜樣,而是引導孩子做榜樣,三是注重孩子的情感管理。都取得了理想的教育效果。

      作為老師,我們要傳道授業,要傳送人性之美。我曾經讀過一篇《青年報》的通訊,寫的是河南一位姓張的女班主任。張老師也沒有做什么驚天動地的大事,通訊中講了她和一位貧困學生的交往一件小事。

      那個學生來自太行山區,家境貧寒。張老師發現他有兩個奇怪舉動,一是從來不與其他學生一起吃飯,二是洗臉總是到水管接水,洗完后也不擦。天漸漸變冷了,有一天,張老師把學生叫到辦公室,遞給他一條嶄新的毛巾,問他為什么會有這樣的習慣,學生激動地哭了,說:“張老師,因為家里窮,我從來沒有條毛巾來擦臉,您是第一個發現我不擦臉的老師!我吃不起食堂的飯,只好在吃飯時間忍餓出去。”張老師聽了,也很感動,之后就對他多了一份關心。這位同學后來在高考中因意外事件落榜,回到了老家。張老師依然牽掛著他,盼著他來信,可是,左盼右盼,竟然一封信也沒收到,“怎么會事?出什么事了嗎?”張老師想。半年過去了,張老師突然收到了來自太行山內的一個大大的郵包,拆開后一看,是厚厚的一沓信,信中說:“老師,我畢業后,每周給您寫兩封信,但我沒有勇氣發給您,因為我沒有考入大學,給您丟臉了。現在我鼓起勇氣把所有的信寄給您。您的恩情,我無法報答,我記得你愛養花,窗臺上總擺著幾盆花,我惟一的愿望是化成露珠,凝在您的花上!”沒有讀完,張老師的淚珠便流了下來,如一顆顆晶瑩的露珠……

      家校共育心得體會3

      父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的天然學校,人們常說:“孩子是家長的影子,家長是孩子的鏡子”,每位家長都希望孩子健康快樂的成長,聽了這次老師的講課,我受益匪淺,簡單總結了一下:

      一、家長必須以身作則,為孩子作出榜樣

      孩子升入小學以后與幼兒園相比,生活習慣、學習環境、學習內容、學習方式等都發生了很大的變化,對孩子是一個全新的開始。對于家長而言,孩子讀一年級以后才發現,原有的生活秩序完全打亂,每天得為接送孩子次數的增加而奔波,為孩子的一日三餐的安排而苦惱,為了如何督促孩子完成作業還得大傷腦筋,與此同時,我們父母還得面對我們自己的繁忙的工作和社交圈,可以說,苦不堪言,然而,作為孩子的第一任老師~家長,不能因此而忽視了孩子。

      孩子在家庭中成長,如同一棵小叔在自然界中成長。良好的自然環境對樹木生長有利于它快速成材。同樣。良好的家庭環境和氛圍能促進孩子的健康快樂的成長。父母溫暖的笑容就像金燦燦的陽光普照著小樹,而父母的愛就如同綿綿細雨滋潤著小樹!俗話說“近朱者赤近墨者黑”顯然家庭環境對孩子的成長在各方面起著積極作用,所以作為家長要成為孩子們榜樣,比如不要在孩子面前說不文明用語、翻閑話、或者經常發牢騷,要把快樂的、輕松的,樂觀向上的情緒傳遞給孩子!

      二、給孩子營造一個和諧有愛的家

      孩子的健康成長,最離不開祥和安寧的家庭環境。在家中,不但要給孩子和諧愉快的學習空間,而且還要盡可能的培養孩子的基本生活技能,有自理能力,有克服困難的精神,要有愛心,耐心。再次要出點時間來陪伴孩子,不管是學習還是生活當中,最重要的就是我們父母的參與和陪伴!這會讓孩子產生心里上的安全感和幸福感!

      三、保持健康平和的心態

      有的時候孩子作業做錯了,做事情拖拉墨跡,我們做父母的心情一下子就會變得很急躁,有的家長會對孩子體罰、大聲吼叫。其實,這樣是不對的!我們這個時候要靜下心來和孩子平等溝通,講道理,只有孩子感覺她被得到尊重,才會接受我們的觀點。我們現在已是為人父母了,我們也是從孩子慢慢長大成熟起來的,別讓孩子以為家長批評就是不喜歡他們了,批評是愛的另一種表現。

      四、適當表揚和鼓勵

      教育孩子的時候,多給孩子一些鼓勵和表揚能提高孩子的積極性、主動性、創造性的發揮。在多次實驗中發現,表揚孩子對其成長發育具有促進作用。對孩子取得優秀的成績后,我都會適當給予表揚及獎勵!

      五、改變自己的教育觀念,學習現代的教育理念和科學的家庭教育方法,提高自己的教育素質和對孩子的教育能力。

      六、重視孩子的身心健康發展

      好鋼是練出來的,出色的孩子、良好健康的性格是培養出來的,孩子的健康成長需要家庭民主的氛圍,平等,尊重,是家庭健康和諧的生命所在。

      最后非常感謝學校給我們創造 ……此處隱藏10104個字……一發展,教育才有可能發揮其的育人效益,更好地促進孩子幸福成長。

      然而所有這些宏觀的道理都應該從微觀的細節入手去做。楊老師的講座深入淺出地給我們介紹眾多細節。“五個一”每一個“一”都是細節,都可能被忽視。需要家長和老師都重視起來。古語云:“養不教,父之過;教不嚴,師之惰”。這說明,古人早已認為學校和家庭教育是一體的,家庭和學校教育缺失任何一方都是孤掌難鳴。父母是孩子的第一任老師,父母和孩子有著血緣關系為基礎,在家庭教育中常常能做到以情動人。另外,父母和孩子的接觸時間最多,了解最細,所以父母能根據孩子的實際進行針對性的教育。而學校具備豐富的理論和實踐經驗,教師也經過專業訓練,在教育過程中表現出有計劃、有系統,從而更專業地培養和教育孩子。所以,家庭和學校在對孩子的教育上各有所長,如能進行優勢互補,形成家校合力,定能更好地促進孩子的幸福成長。

      家校共育心得體會12

      通過閱讀呂校長的《強化課后服務,落實全面育人》與楊東平教授關于《什么是理想的教育,什么是好的學校?》兩篇文章,使我受益匪淺。明白了關于現代教育的一些內容,現代教育不僅要提高教學質量,同時擁有健康的人格、準確的價值觀、良好的行為習慣、自我學習的能力、合作和交往的能力、充實的精神生活等對一個人的終身發展和幸福也是非常重要的。

      為了有效落實全面發展新理念,更加貼近現代教育,培養德、智、體、美、勞全面發展的新型人才。五中在提高教學質量的基礎上,開展了形式多樣的課后服務活動,它的主要形式有:補漏提升活動和個性興趣活動。通過開展課后服務活動,充分開發了同學們的潛能,培養了同學們各方面的興趣愛好,促進了學生的全面發展。

      學校雖然是教書育人的主力軍,但也需要家庭教育的協調與配合。作為一名家長,除了積極配合學校和老師的各項工作,還應在日常生活和學習方面多與孩子進行溝通,對孩子進行全方位的關心和教育。首先,要教孩子如何做人,健康的人格是非常重要的,要注意觀察孩子的日常言行與舉止,若稍有偏差,應立即進行矯正。其次,多關心孩子的學習情況,讓孩子養成課前預習,課后鞏固,有計劃地完成老師布置的學習任務,培養孩子良好的學習習慣。同時,在日常生活中,多給孩子創造獨立完成事情的機會,凡是孩子能做的事,盡可能讓他獨立完成,以培養孩子以后適應社會的生存能力。

      總之,家校共育不但拉近了學校與家長的距離,而且更重要的是為孩子提供了一個系統學習和良好溝通的渠道,充分體現了學校對孩子高度負責的精神,感謝學校為每位學生能夠健康成長所做的努力。

      家校共育心得體會13

      各位老師、各位家長,大家好。很高興能在這里與大家分享關于教育孩子的心得體會。我的兒子鎖睦晨今年6歲,目前就讀于東關小學學前四班。學習上他自覺主動,有良好的學習習慣;生活中,他熱愛勞動,充滿愛心。他興趣愛好廣泛,喜歡畫畫、唱歌和跳街舞。進了學前班后,在老師的悉心教育和培養下,我們感覺他進步明顯,對學校生活適應較快。借此機會,我要特別感謝班主任唐老師、語言課的郭老師及所有其他老師,謝謝你們為孩子付出那么多辛勤汗水和無盡的愛。

      家庭教育和學校教育二者相輔相成,必不可少

      教育不單單只是學校老師的責任,也不代表學習文化知識便是教育的全部。家庭教育是非常重要的一個方面,父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材,家長要做到言傳身教。另外對待孩子,我們要做到疼愛但不溺愛,正確對待孩子提出的要求,對孩子進行適當的挫折教育,要其明白失敗是正常的一件事,對待事情做到努力但不強求。

      如何采取正確的方式教育好小孩

      我認為必須家庭與學校兩方面共同發力,掌握好小孩品德發展的共性。平時,家長和老師也要多多溝通,與老師一起查找針對小孩的教育問題和教育缺陷,了解孩子情緒是否穩定,言行是否一致,并共同制定良好的教育計劃,采取科學的教育方式,讓孩子得到改進。平時多與孩子平等交流,耐心聽取孩子的不同意見,從而有的放矢地進行教育。對于孩子犯錯,家長不必太過激動,可采取擺事實,明道理的說服教育法,榜樣示范法,欣賞激勵法等。

      家庭是習慣的學校,父母是習慣的老師。我們要通過家校共育,來締造學生的良好習慣和健康人格。

      家校共育心得體會14

      今天有幸聆聽了楊正偉老師的講座,我深切的感受到他是一位有愛心,治班有方的班主任,同時為他的“五個一”構建和諧家校關系深有所感。

      我們班主任要認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想,樹立新理念,要站在新時代建設和諧教育的戰略高度,去認識家校配合的重要性,努力做好家校聯系工作,傾一生的情,去熱愛學生,從而打造別開生面的家校合作新天地,使家校聯系煥發出無窮的生命活力。

      家庭、學校是學生最重要的活動和生活場所。為了創設良好的育人環境,家庭和學校必須互相協調配合,加強聯系,擰成一股繩,形成強大的教育合力,共同教育好孩子。班主任老師要講究方式方法,創新家校聯系的方式方法,加強與家長之間的聯系,交流學生在學校、家庭的表現。這對于學生的智育、德育的發展是非常重要的。同樣,家長也可以對學校進行訪問,向教師了解孩子在校的上課學習及各方面的表現情況,以配合教師對孩子進行教育。所以,我們要樹立以學生為本的理念,創新家校聯系,步調一致,互相配合,形成教育合力,促進學生全面、和諧、健康發展,從而更好地把班級工作搞好。

      家校共育心得體會15

      得益于路老師的推薦,今天有幸聆聽了楊正偉老師關于家校共育的講座,聽后如醍醐灌頂,自覺受益匪淺。

      楊老師在講座中結合自己的工作經驗,從制作一份檔案、組織一次活動、拍攝一張照片、認識一位忙人和寫好一封書信,五個方面為我們道出班主任家校溝通中的一些行之有效的小竅門、小絕招。

      制作一份檔案,班主任要充分理解每一個孩子,以及孩子背后的每一個家庭,所以要為每一個孩子制作一份真實的檔案。同時讓家長覺得老師愿意去關注了解他的孩子,為營造良好家校關系邁出第一步。

      組織一次活動,作為班主任要時常關注孩子與家長之間的情況,及時組織一些溫暖的親子活動,促進孩子與家長之間的情感,也使家校溝通變得輕松而充滿溫情。

      拍攝一張照片,時常把孩子最美的照片拍下來發給家長,讓家長能夠感受到孩子在校時的幸福與快樂,也會給家長帶來愉悅的感受。一張照片能見證孩子在校時最感人或最真實的一面,這些美好的瞬間,記錄下的是孩子們最為燦爛的片刻,也會讓家長更好地認識自己的孩子,為家校溝通鋪設好堅實的橋梁。

      認識一位忙人,我們作為班主任要對于每一個孩子,每一個家庭都要去關注,真正做好家校溝通,讓家長們體會到我們對他孩子的關注與愛護。去認識好“父親”這個忙人,

      寫好一封書信,書信不在于有完美的文筆,而在于情真意切,在于那種默默而溫暖的理解與溝通。我們可以動員孩子常和父母寫寫信,讓家長與孩子之間更好地溝通,從而讓孩子也能把自己的情感表達出來。

      聽過楊老師的講座后,使我對班主任工作又有了新的認識,尤其是對家校建立和諧關系方面收獲不少,以后的工作中我會嘗試運用這些方法,在促進學生健康成長的路上,去和家長們一起努力向前。

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