【必備】學生描寫小學的作文400字合集七篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的學生描寫小學的作文400字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學生描寫小學的作文400字 篇1

書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。給我最大感觸的一本書就是《魯濱遜漂流記》，這本書就是我的營養，我的陽光，我的翅膀。這本書的作者是丹尼爾。笛福，他是和魯濱遜有著相似經歷的人，跌倒了都會站起來的優秀典范。

這個故事講了以為遭遇海難的幸存者魯濱遜在一個偏僻荒涼的小島上度過了二十八年的故事，他的伙伴是"星期五".他在這個荒島上種莊稼、蓋房子，歷盡了磨難，經過一次次努力和失敗，他成功地回到了英國。

在沒有讀過這個故事之前，我不能體會到魯濱遜自己一個人獨自待在那個凄涼的小島上，是如何渡過了二十八年的漫長時光，是如何將日子越過越快樂。忍受著孤獨，忍受著寂寞，他面對苦難并沒有輕生，而是目視前方，勇往直前。有一次，他生病了，在沒有人照顧的情況下，他不能選擇依賴，而是自己幫助自己，渡過難關，那種堅忍不拔的精神值得我們去學習。還有一次，魯濱遜的干糧緊缺，在荒島上沒有人能幫助他，他只能自己做吃的，渡過余生。現在我們都是衣來伸手飯來張口，根本就體會不到勞動的艱辛，我們應該多勞動，不要懶惰。在生活中，我是一個知難而退的人，總是躲避困難，但是讀完這本書，我學會了勇于探索，勇往直前，我終于長大了。

魯濱遜的精神令我感動，生活就像一道應用題，喜歡簡單的，越過越難，就像越過困難一樣。我們應該勇于探索，勇往直前。

學生描寫小學的作文400字 篇2

我的弟弟名叫汪志誠，今年5歲了，雖然弟弟的年齡小，但是他很調皮。我這里正好有他的“犯罪”證據，給大家過目。

證據一

暑假中的一天，我到大媽家吃午飯。這時大媽還在睡覺，（她是上夜班的）妹妹正在電腦上練打字，汪志誠站在妹妹旁邊吵著要玩電腦，汪依凡不同意，因為她要打一篇作文，這是她每天的“工作”。

遭到拒絕后，汪志誠十分生氣，他撅著小嘴氣呼呼地說道：“你是個大壞蛋，我不跟你玩了，哼！”接著他便走到床邊，朝大媽撒氣：狠狠地揍了大媽一拳。就這樣，可憐的大媽無辜地被打醒，她委屈地問汪志誠：“我又沒惹你，你打我干嘛呀？”誰知汪志誠竟然吐了吐舌頭，回答大媽：“活該！”

證據二

有一天我和妹妹在大媽家看書，汪志誠在一旁煩我們陪他玩，我們不愿意，他一氣之下便打開門跑了出去自己一個人玩。我們聽到關門聲后都大驚失色，要知道外面壞人很多，他一個人出去十分危險！于是我和汪依凡沖出家門，急忙尋找汪志誠的身影，結果發現他在樓下抓螞蟻玩呢！無奈，我們只好陪著他一起玩。

以上就是弟弟的“犯罪”證據，夠調皮吧？噓，弟弟睡著了，千萬別把他吵醒，不然“災難”又要降臨了，我的心臟承受不起呀！

學生描寫小學的作文400字 篇3

記得以前小時侯，我可是一個調皮的小女孩，常和男生在一起嬉戲玩耍，但是沒回都要被他們弄哭。我并不罷休，總想找個機會“報復”他們一下。

機會終于來了，我們在沙地上用小鏟子挖了一個又一個的陷阱，并用稻草覆蓋在上面。所有的準備工作都做好了，就等著他們上鉤了。我們安排了一下工作：我負責當誘餌，小林負責告訴我哪里有陷阱，小麗負責偵察“敵情”。突然，小麗氣喘吁吁地跑來說：“男生出現了。”我跑了過去，俏皮地對他們說了一聲：“你們終于來了！我們可等了你們好長一段時間呢？”一邊說，一邊以迅雷不及眼耳之勢，奪走了他們手里的玩具槍。我就像離弦的劍那樣飛快得向陷阱方向跑去，還要聽小麗的話避開陷阱。沒想到男生還挺聰明的，并沒有兵分三路，而是分批追著我跑，把我搞得頭暈目眩，一不小心自己掉下了自己設下的陷阱。只聽見“哇！”的一聲，快來救救我。男孩子見我一副傷心的樣子，開始同情起我來，把手遞給我，把我從陷阱里拉了出來。我一瘸一拐地回到了家。

常言道：傷筋動骨一百天。就這樣，我在床上休息了整整兩星期。這對我來說可是一個大難關，悶得我手腳怪癢癢的。爸爸見我悶得慌，就給我買了好多好多的書籍，還說：“等爸爸上班去了，就讓這些書來陪伴你。你從中會找到一些樂趣，會讓你變得文靜一些。”

在不知不覺中，我對看書產生了濃厚的興趣。漸漸地，我成為了一個小書迷，也養成了愛看書的好習慣。

學生描寫小學的作文400字 篇4

姥爺送給我一個陀螺，一身金黃色的木紋，下面有一棵又大又亮的鋼子嵌在木頭里，上面還釘了一枚大頭釘，閃閃發光。

媽媽拿起鞭子給我示范，我的心像螞蟻咬著一樣癢癢的，急著自己動手。還沒聽媽媽說完，我就一把搶過陀螺。我先用鞭子上的繩子把陀螺纏了一圈又一圈，把繩子纏完，就把它們放到地上，然后拿著 鞭子的木把猛地一拉，陀螺就轉起來了。我想再給它加上一鞭，讓它轉得更快，不知為什么它好像和我捉迷藏似的故意躲著我，我揮起小鞭子瞅準時機抽了下去，誰知它卻迅速轉到另一個地方，抽了幾 次都沒抽到陀螺上。我急得滿頭大汗，可真想狠狠地“抽”它一頓解解氣，可那家伙偏不過來。“一點也不好玩！”我氣急敗壞地說。媽媽看得哈哈大笑，點著我的腦門說：“你呀，就是急性子。慢慢 來，得看準時機，把鞭子舉在半空中，做好準備，下鞭子速度要快，力量要適中，否則要么抽不中，要么把它抽死。”

我聽了媽媽的話，似懂非懂地點點頭，就照著她說的方法試了幾次，這個調皮陀螺終于聽我的話了，讓它向右就向右，連補鞭子時它也沒跳開。看著轉動的.陀螺我有一種成功和喜悅感。

呼——我終于會玩陀螺了。

學生描寫小學的作文400字 篇5

暑假的一天，我們班舉行了別開生面的吹泡泡比賽。

吹泡泡比賽開始了。第一組的同學拿著泡泡水和吹泡泡的工具走向講臺。他們一起吹時，花花綠綠的泡泡一齊飛出，邊飛邊撞，像在打架似的。一陣微風吹來，有的泡泡飛走了，有的剛吹出來就炸了，后來只剩下幾個大泡泡，慢慢悠悠地飛向屋頂。不一會兒，就輪到我們組了。看，小明打出的泡泡很大，他拿著泡泡槍，沾了一下泡泡水，輕輕一打，只見一串串的泡泡一個接一個的出來了。他打出的泡泡有的像晶瑩透亮的玻璃球，連教室的影子都映出來了;有的像滴溜滾圓的氣球，不一會兒就炸了。我先用管子沾了一下泡泡水，股起腮幫子，輕輕一吹，一個個五顏六色的泡泡“誕生”了。我吹的泡泡五光十色，大小不一，美麗極了。

接著，我們又來到了操場上吹泡泡。小麗吹的泡泡很大，但是被風一吹，泡泡的水珠噴了她一臉。但她不氣餒，又吹了起來，吹的泡泡五彩繽紛，被陽光依照，美得無法形容。被風一吹，時而徐徐上升，時而徐徐落地，飄向天空。泡泡帶著我們的理想，飛向天空，飛向遠方。整個操場成了泡泡的世界，成了泡泡的海洋。看著滿操場光彩奪目的泡泡，我不由得開心的笑了起來。

振奮人心的吹泡泡比賽在同學們的歡聲笑語中結束了，我們戀戀不舍得回到了教室......

學生描寫小學的作文400字 篇6

去年過年，我是在大伯家過的。大伯家在鄉下。年三十晚上，大人們在院里忙碌著，小孩子們則盼著早點天黑好放煙花。到處都洋溢著一片歡樂喜慶的氣氛。

吃過年飯，天終于黑了，我和哥哥迫不及待地來到院子里。遠處的夜空中不時閃耀著此起彼落的煙花，別的小朋友早已經開始放了。我和哥哥激動地打開早就準備好的各種煙花。我們首先點燃了一支春蕾，只聽“嘭”的一聲，循聲望去，只見天空中一蓬亮麗的煙花剎時綻開，姹紫嫣紅，就像一朵巨大的荷花突然打開花蕾。我和哥哥高興得跳起來喊：“好看，真好看！”

接著我們放了一只36發的禮發彈，只聽得虎嘯獅吼般的一聲巨響，一朵紅色夾著綠色和黃色的煙花在天空中開放了，煙花一個一個沖上去，落下來，像美麗的流星雨。我和哥哥又搶著放了幾枚形狀不同、色彩各異的煙花，有18發的大禮彈，有“蝴蝶飛舞” 有“仙女散花”， 有“滿天星”，有“太空飛人”……煙花在寬闊的院子里接二連三地沖上天，它們爭先恐后地開放著，有的猶如千百條長龍在起舞；有的像一枚枚小火箭沖向夜空；有的像一顆顆小導彈霹靂啪啦地炸開，直看得人眼花繚亂，如醉如癡。

放煙花真好玩，給我的童年留下了許多色彩燦爛的記憶。我真希望每年春節都能回鄉下放煙花。

學生描寫小學的作文400字 篇7

在書店里，一本《從外星球來的孩子》吸引了我的眼球。封面上，一個小男孩坐在一個星球上，被靠一棵銀杏樹，還有一只小貓給他獻花呢！我想，這一定是個有趣的故事！

《從外星球來的孩子》是楊紅櫻寫的，這本書的主人公是一個患有孤獨癥的孩子，這個患有孤獨癥的孩子名字叫“寶寶”和一只可愛的小貓“胖頭”。在春天就快到來的時候，球球老老鼠和笑貓整日陪著無所事事的胖頭。

一天球球老老鼠和笑貓將胖頭帶到了一所寵物特技學校，胖頭開始想學習鉆圈，可是因為教練太可怕了，胖頭就不愿意去學了，搜易老老鼠和笑貓就不得不給胖頭換一個老師胖頭愛上了音樂胖頭每天都刻苦學習鋼琴，它身上這種專注的精神令人敬佩。

這段日子里，胖頭在銀杏林里遇到了一個小男孩一個仿佛是從外星球來的孩子。這個怪孩子，不愿意與人交流，漸漸的，胖頭學會了笑，走近了這個小男孩，也算是解救了他，使他的病慢慢的好起來了，并且還發現了這個小男孩有極高的音樂才華和繪畫天賦，還受到了丁教授的贊美。寶寶和胖頭來到了大劇場站上了舞臺唱歌、彈琴，他們受到了熱烈的掌聲。

其實，我非常羨慕寶寶因為胖頭學會了彈鋼琴和笑，登上了大舞臺，有一個仿佛是從外星球來的朋友。寶寶其實是得了自閉癥的兒童，這還真是一種可怕的病啊，但是不管什么挫折都難不到我們，即使是有病或是家境貧窮，只要努力追求夢想，就一定會成功。

自閉癥兒童太孤獨了，他們需要一個能真正理解他們的朋友。