【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文800字集錦5篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文800字5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)學(xué)作文800字 篇1

足球可是我們杭州市彭埠第二小學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)，不管是校長還是體育老師，學(xué)校里的老師都對(duì)我們足球員特別的關(guān)心。我們足球隊(duì)經(jīng)常代表學(xué)校參加杭州市的各大比賽，還有江干區(qū)的聯(lián)賽和各個(gè)學(xué)校的友誼賽。每次我們足球隊(duì)出去比賽時(shí)，學(xué)校都會(huì)給我們精心的準(zhǔn)備好水、面包、巧克力等補(bǔ)充運(yùn)動(dòng)所消耗的能量的食物。正是在老師的關(guān)心下，和我們?nèi)w足球隊(duì)員的不懈努力下，我們足球隊(duì)在杭州市、江干區(qū)的各個(gè)聯(lián)賽中都能取得好成績。

我們足球隊(duì)的主教練，經(jīng)常會(huì)讓我們開拓自己的視角，和其他城市或者地區(qū)的足球隊(duì)進(jìn)行切磋，讓我們明白我們的優(yōu)勢(shì)在哪里，不足之處又是什么，和別人的差距有多少，應(yīng)該怎樣做。我還記得在兩年前，余老師帶著我們來到了黃龍?bào)w育場(chǎng)，那時(shí)正值杭州本土球隊(duì)綠城足球隊(duì)VS大連阿爾濱球隊(duì)的比賽，在雙方球員中場(chǎng)休息時(shí)，我們和杭州外國語學(xué)校進(jìn)行了比拼，那個(gè)場(chǎng)地，可是標(biāo)準(zhǔn)的11人制的大場(chǎng)地，對(duì)于當(dāng)時(shí)四年級(jí)的我們，還有有很大的難度的，但我們的的隊(duì)員，果斷出腳，不給對(duì)手控球的機(jī)會(huì)，在場(chǎng)上每個(gè)人都累的直喘氣，但卻沒有一個(gè)人喊放棄，盡管最后0：0打平了，但我們的堅(jiān)持不懈還是給一萬多名觀眾留下了深刻的影響。

最近我們校足球隊(duì)還參加了在綠城中泰基地舉行的“東芝杯”，在“東芝杯”中我們一路碾壓杭州的各個(gè)學(xué)校的球隊(duì)，以大比分領(lǐng)先，讓他們輸?shù)眯姆诜覀兊年?duì)員們更是各個(gè)大顯身手，因?yàn)檫@是一場(chǎng)職業(yè)足球賽，所穿的鞋都是足球鞋俗稱“皮足”腳下的釘子異常堅(jiān)硬，我還記得我在比賽中因?yàn)樵獾搅藢?duì)手的一個(gè)鏟球，腳腕受傷了，但我還是堅(jiān)持了下來，因?yàn)槲抑溃覀冏闱蜿?duì)缺一不可，在我的領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)時(shí)的比賽，我們并沒有因?yàn)榇蟊确诸I(lǐng)先而驕傲。相反，我們足球隊(duì)員們不驕不躁，有條不紊的處理好每一個(gè)球，并精準(zhǔn)的傳給隊(duì)員，這也是我們大比分領(lǐng)先致勝的關(guān)鍵。我身為足球隊(duì)隊(duì)長，在六場(chǎng)比賽中我們23總進(jìn)球數(shù)47中，半壁江山是我的進(jìn)球，最后在頒獎(jiǎng)臺(tái)上和隊(duì)員們一起舉起獎(jiǎng)杯的時(shí)候，別提多開心了。

我覺得敬業(yè)離我們總感覺很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，其實(shí)我們足球隊(duì)在踢每一場(chǎng)比賽的時(shí)候，那種不放棄堅(jiān)持不懈、不驕不餒的精神難道說不可以算是一種敬業(yè)嗎？敬業(yè)不止是大人的事，其實(shí)學(xué)習(xí)就是我們學(xué)生的職業(yè)，更是我們學(xué)生的立身之本，在學(xué)校這個(gè)學(xué)習(xí)的天堂里，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。這更是一種敬業(yè)的表現(xiàn)。

小學(xué)學(xué)作文800字 篇2

小白兔是活潑可愛，討人喜歡的小動(dòng)物。很多人都喜歡小白兔，我也很喜歡小白兔。

小白兔很可愛，全身上下都長滿了雪白的絨毛，那毛白的比雪還白，長在小白兔身上顯得那么美麗和樸素。它的頭圓圓的，身子也是圓圓的，如果它卷成一團(tuán)，就好像一個(gè)長毛的皮球。兩顆紅寶石似的眼睛長在被長毛覆蓋的臉上，一個(gè)黑豆豆似的小鼻子長在眼睛下面；上面兩瓣、下面一瓣的三瓣嘴長在鼻子靠下的位置上；兩只長長的白耳朵總是立在頭頂上，好像是在預(yù)防敵人的侵害；它的前腿短，后腿長，它用長而有力的后腿一蹬，就可以蹦出去很遠(yuǎn)，這是它逃命的唯一辦法；它的尾巴很短，短得幾乎都讓人發(fā)現(xiàn)不了，好像一個(gè)掛在身后的小鈴鐺。可愛極了。

小白兔很能吃，一天要吃一顆小白菜那么多的食物哩！小白兔喜歡在夜間吃東西，因?yàn)樗谝归g才能看清楚東西，它在夜間看東西，就像咱們白天看東西一樣。養(yǎng)兔子的同學(xué)可要晚上多給它吃些呀！小白兔最愛吃白菜、青草、紅蘿卜之類的東西，尤其是青草。如果你把它放在一個(gè)長滿青草的草地上不去管它，讓它自己吃，它不吃得撐破肚皮才怪呢！

它很通人性，如果你養(yǎng)上三四天，那你一叫，它就會(huì)跑到你腳邊。我們家的小白兔也是，只要我一蹲下，一邊拍手，嘴里一邊發(fā)出“嘖嘖嘖！”的聲音。它就知道主人在叫它了，它會(huì)蹦蹦跳跳的跑來，用后腿一蹬，蹦到我的腿上來。多么通人性啊！

我家的小白兔非常聰明，如果我把它關(guān)在籠子里，一會(huì)兒它就用牙咬住籠門，往上一提，再一鉆，就從籠子里鉆出來了。如果它聽到我的腳步聲，就會(huì)再鉆回籠子里，用兩只前爪把籠門壓得關(guān)住，就在籠子里裝睡，怕我生氣。多聰明的小動(dòng)物呀！

記得有一次，我放了學(xué)，給它買了新鮮的白菜就往家里走。我回到家里一看，放在門口的籠子門打開了，小白兔不見了。我想：這家伙又鉆出去了，真拿它沒辦法。于是，我在家里找了起來。當(dāng)我走到陽臺(tái)上時(shí)，忽然，一個(gè)白色的肉團(tuán)向我撲來。一蹦就蹦到了我的腳上。用身子一個(gè)勁兒的蹭我的腿，我嚇了一大跳，定神一看，噢！原來是小白兔。它肯定知道我給它買了菜葉。多聰明！

我家的小白兔身子非常靈活。我要是逗它玩，去捉它，它就會(huì)高興的上竄下跳。它最喜歡和我玩了。我把一條繩子扎進(jìn)一個(gè)乒乓球里，給它玩。它一會(huì)兒追著球球跑，一會(huì)兒咬住繩子拉來拉去。還有的時(shí)候它使勁啃啃乒乓球。這時(shí)候，它好像在說：“這是什么東西？好像紅蘿卜呀！”

它見到什么都好奇，總想用身子蹭一蹭，用牙咬一咬。一次，我媽媽把一杯很燙很燙的開水放到了地上。小白兔見了趕忙跑過去，用身子蹭了蹭，這一蹭不要緊，可把它給燙壞了，嚇的它一蹦一蹦地跑開了，這一蹦不要緊，水杯被它打翻了，水流了一地。幸好這是個(gè)鐵杯子，不然可就慘了。

多么有趣的小白兔啊！多么可愛的小白兔啊！你是不是也想看看它呢？

小學(xué)學(xué)作文800字 篇3

在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)侯，家和學(xué)校之間隔著條馬路，我每天都要走上好幾遍。都沒發(fā)生過什么事，但有一天，我過那條馬路時(shí)卻不是這樣。一想到那天發(fā)生的事我情不自禁地想起那位素不相識(shí)的老伯伯……

記得那天，我放學(xué)后準(zhǔn)備回家。剛到馬路邊，路上的情景然我驚呆了：車子一輛接著一輛開，川流不息。因?yàn)檫@一帶根本沒有紅綠燈，斑馬線也不起作用，“十”字形交叉的路口上，卡車、公交車、轎車全在路上狂飆，誰也不肯讓誰，導(dǎo)致車子排成了一條長龍。有的司機(jī)打開車窗，抽著香煙，吐出一團(tuán)團(tuán)白霧；有的司機(jī)目視遠(yuǎn)方，踩著油門，發(fā)出聲音讓前面的車快走；還有的司機(jī)狂鳴喇叭，但沒有效果。我被嚇得連連后退，心想：“我……沖過去么？不，車太多了。”現(xiàn)在的車還禮讓行人呢，哪里啊。我試著向前走了幾步，又見一輛車向離弦的箭一般飛馳過來，嚇得急忙后退。

突然，一位五六十歲的大伯走到了我的身邊。他看著川流不息的車輛，有回頭看看我，皺起的眉頭似乎已經(jīng)打了一個(gè)死結(jié)，怎么解也解不開。我打量著這位老伯伯，歲月在他的額頭上留下了一條條皺紋，鼻子挺拔，眼眶深陷下去。他身穿樸素的格子襯衫，下身穿著棉褲。老伯伯憤怒地凝視了車流許久，然后轉(zhuǎn)過身來，慈祥地望著我，說：“孩子，才這么小年級(jí)就一個(gè)人回家了？別怕，來，跟我來！”他那灰白色的頭發(fā)在陽光的照耀下顯得格外的耀眼。我遲疑了一下，連連后退，怕這位伯伯是不是想……我不敢往下想。而他只是微微一笑，便靠進(jìn)我一步，牽著我的手。他低著頭，嘴唇微微動(dòng)了幾下，說：“拉著我的手，別害怕……”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。伯伯的聲音是那么的溫柔，和藹。我牽著他的手，手雖然粗糙，并且青筋都露了出來，可是卻十分有力，我感覺有一股暖流流進(jìn)了我的心中。

走到了馬路中間，伯伯有轉(zhuǎn)過頭來，用他那和藹的雙眼看著我，說：“這里車子最多了，小心點(diǎn)兒。“同時(shí)，伯伯的手拉得更緊了，生怕我有什么閃失。我也牢牢抓住他的手，我們就這樣，相依相隨。

當(dāng)我還沉浸在幸福之中時(shí)，已經(jīng)到了馬路對(duì)面。伯伯這才松開他那長滿了老繭的手，我覺得手被握得有點(diǎn)兒麻麻的痛，但是心里有像吃力蜜似的甜。伯伯有叮囑我：“下次過馬路，一定要小心！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。伯伯笑了，那既是甜蜜的笑，又是泰然的笑。我也跟著老伯伯一起笑起來。

我望著這位素不相識(shí)的老伯伯離去的背影，心中充滿了說不出的感激……

小學(xué)學(xué)作文800字 篇4

小時(shí)候，外婆總是在過年前說一句話：小孩子望過年，大人們望種田。對(duì)于我來說，兒時(shí)的春節(jié)都是一些縈繞在舌尖的記憶。年，對(duì)孩子來說，無疑是美味的。

從臘月二十三開始，我們的小嘴就不曾閑過。“二十三，祭灶官”。這天，用米粉做的送灶粑粑，香氣會(huì)驅(qū)走整個(gè)冬日的寒意。

“二十五，磨豆腐”。這天不但可以喝到香甜可口的豆?jié){，母親還會(huì)抽空在煮豆?jié){時(shí)撈幾張豆腐皮出來，晚飯時(shí)和小蔥芝麻一拌，最下飯不過了。

再后來的這兩天，好吃的會(huì)更多。首先，外公會(huì)去殺年豬的人家割肉，遇到親戚家殺豬，我還可以跟著蹭頓“殺豬飯”吃，這樣的宴席，主人家是不會(huì)吝惜豬肉的，上桌的菜都是大盤大碗，極其解饞。如果沒有吃過癮也沒關(guān)系，母親正在家里殺雞呢！每當(dāng)此時(shí)，母親會(huì)將雞雜用大醬炒了再和泡好的黃豆一起煨制，雞雜黃豆甭提有多香！

臘月二十八，家家戶戶都會(huì)飄出炸圓子的香味。往日到處玩鬧的孩子，這天都一下不見了蹤影，他們都在自家的鍋臺(tái)旁圍著呢，第一鍋圓子都要炸得透透的，鍋臺(tái)旁的小饞貓都等著吃呢！這天，外婆怕我油炸的東西吃多了傷了脾胃，會(huì)在鍋塘里事先放兩個(gè)紅薯，就著柴火烤熟，這樣的烤紅薯最解油膩。

炸圓子的香味還在嘴角邊縈繞時(shí)，轉(zhuǎn)眼就到了年三十。除夕夜的年飯，吃的那就更多了。當(dāng)然，這桌年夜飯，也有不給動(dòng)筷子的，那時(shí)的條件不是很好，有些食材只有過年時(shí)才會(huì)準(zhǔn)備，像“年魚”和“鴨胗”。這些菜燒好后，平時(shí)是不端出來的。即使年夜飯時(shí)，它們的出場(chǎng)也只是為了做做樣子。外婆說，這樣的菜是拿來招呼客人的。記得那年，母親帶我和弟弟去親戚家拜年，吃飯時(shí)，六歲的弟弟看著眼前的咸鴨胗口水直流，最后實(shí)在忍不住了，伸筷子夾了幾次，在回家的路上，母親狠狠的`批評(píng)了弟弟。后來，長大了才知道其中緣由。

大年初一，孩子們都有一個(gè)固定的節(jié)目——拜年。我們會(huì)早早起床，穿上新衣服，挨家挨戶的拜年。拜年會(huì)得到一些好吃的，幾顆糖、一把瓜子都會(huì)讓我們心滿意足。一上午跑下來，我們總是會(huì)嫌衣服口袋小。于是正月里，我們會(huì)有吃不完的零食，那些好看的糖紙都會(huì)被夾在書本里珍藏著。

元宵節(jié)那香糯的湯圓下了肚后，年味就慢慢淡了起來。外婆會(huì)笑著對(duì)我們說：“小舌頭也要休息咯！”以后的日子里，我們會(huì)經(jīng)常咂摸著小嘴，回味那舌尖上縈繞的濃濃年味。每每想起，依然香甜依舊。作文

小學(xué)學(xué)作文800字 篇5

讀寫結(jié)合是語文教學(xué)的基本規(guī)律之一，讀是吸收，寫是傾吐，讀影響和制約著寫，寫又反過來促進(jìn)了讀，小學(xué)作文教學(xué)隨筆。而就文取材的“小練筆”，是讀寫結(jié)合最有效的載體。讀寫結(jié)合已成為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的一種有效的手段，一個(gè)重要的途徑。因此，在新課改理念的引領(lǐng)下，“小練筆”已躋身于閱讀教學(xué)的課堂，打開了學(xué)生手腦并用，聽說讀寫全面鋪開的局面，成為語文教學(xué)園地里一道獨(dú)特的風(fēng)景。“小練筆”走入了誤區(qū)甚至導(dǎo)致教學(xué)失敗的例子不勝枚舉。因此，要最大限度地發(fā)揮“小練筆”在語文課堂教學(xué)中的作用，扎實(shí)有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，不能一哄而上，而要循序漸進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)。下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勗谡n堂教學(xué)中“小練筆”的一些做法和體會(huì)。

一、把握文本，模仿經(jīng)典。

朱熹云：“古人作文作詩，多是模仿前人而作之，善學(xué)之既久，自然純熟。”因?yàn)閺哪７缕鸩侥茉诶斫馀c表達(dá)、積累與運(yùn)用之間架起一條通途，可以說仿寫是小學(xué)生學(xué)習(xí)作文的重要途徑和訓(xùn)練形式。我們的課文大多是經(jīng)過千錘百煉的經(jīng)典之作。這些文章或句式精美，或結(jié)構(gòu)精巧，或布局典范，或表現(xiàn)手法獨(dú)特。在教學(xué)時(shí)，我們只要緊緊依托文本資源，抓住契機(jī)，適時(shí)、適量的進(jìn)行經(jīng)典句、段、篇、立意等方面的模仿、遷移，在潛移默化中，學(xué)生就自然而然地掌握了基本的遣詞造句、布局謀篇之法。

二、模仿典型句式，學(xué)會(huì)遣詞造句

句是構(gòu)成段的最基本單位。文本中有許多精美片斷用了典型句式，教

師在閱讀訓(xùn)練中要善于挖掘資源，精心選擇讀寫結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行仿句練筆。典型句式的遷移練習(xí)不但實(shí)現(xiàn)了對(duì)課文經(jīng)典語句的有效吸收，而且使學(xué)生在模仿中創(chuàng)生出自己獨(dú)特的語言，讓學(xué)生真真切切地感受成功，提升語言文字的表達(dá)能力。只有從仿句起步，得心應(yīng)手、融會(huì)貫通地掌握寫句的方法，提高遣詞造句的能力，才能切實(shí)提高構(gòu)段、謀篇的能力。

三、模仿精美語段，學(xué)會(huì)精巧構(gòu)思。

片斷訓(xùn)練既是“連句成段”的終點(diǎn)，又是“連段成篇”的起點(diǎn)，如課文《貓》的第一段中，用了“說它??吧，可是??”的句式來表達(dá)對(duì)性格古怪的大貓的喜愛之情。我在教學(xué)時(shí)，在引領(lǐng)學(xué)生充分品讀、感悟語言特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生模仿該句式寫寫第二、三段中所描述的貓性格古怪之處。有學(xué)生這樣寫：貓的性格實(shí)在古怪!說它溫柔可親吧，的確是呀，常用身子蹭你的腿。可是它不高興的時(shí)候，無論誰說多少好話，它也一聲都不吭;說它膽小吧，它的確什么都怕，可是它有時(shí)又是那么的勇猛，遇上蛇也敢斗一斗。

然而，縱觀目前的閱讀教學(xué)，“小練筆”隨意練的現(xiàn)象卻大量地存在著，不管是第一課時(shí)還是第二、第三課時(shí)，每一節(jié)課都會(huì)“練你沒商量”，為寫而寫的情況比較嚴(yán)重。過多的形式讓學(xué)生眼花繚亂，甚至出現(xiàn)了不少“非語文”現(xiàn)象。我認(rèn)為就文取材的“小練筆”，要以文本為重要依托，善于挖掘和拓展文本資源，適時(shí)、適量的進(jìn)行訓(xùn)練。