【精選】二年級作文匯編6篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的二年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級作文 篇1

我是螞蟻家里的一只勤勞的小黑螞蟻，每天早上起床第一件事就是出來洞穴觀察天氣，這個習慣并不是我一開始就養成的，那是因為一場無情的大雨把我的家和家人都給沖散了，原本幸福的一個小家庭一個勤勞無憂無慮的一家子就這樣變得不再快樂，變得更加堅強，我經歷了千山萬水才找回了自己的家人，自己曾經也是死里逃生的小昆蟲，我明白了失去親人的痛苦和事實就是這樣的無奈，為了提前知道大雨的到來，我每天都要比家人起床早仔細的觀察著家里周邊的環境，生怕發生突如其來的災害。

我十分的貪吃這是我最大的缺點，為了滿足自己貪吃的嘴并且為家人做貢獻，我經常長途跋涉的跑去一戶人類的家里尋找可以填飽肚子的東西，我認為自己如此渺小，人類如此輕敵，去人類家中肯定不會被發現的，我艱難的依靠自己的觸覺保護自己不受到危險，我在地上尋找著，經過一番折騰我終于來到了人類的餐桌上，我十分興奮由于聞到了食物的香味，感覺他們才剛剛吃完早飯，聞著聞著突然感到肚子餓了，想著家里人肯定也都餓壞了，便急忙的尋找著有沒有剩下的食物，不知不覺中我來到了廚房。

最讓我自信的就是我嬌小的身材了，我憑借著自己的好身材來到了一個布滿白色粒粒的地方，心里十分的享受，這味道真是美味啊！馬上開始吃起來，可是那些對于我來說都太多了，我那么小肯定吃不完多少，而且我可是一個愛分享的小螞蟻呢！父母教給我的知識我現在終于可以派上用場了，我召喚他們過來說這里有許多可口的食物，我們幾天的生活都有著落了，不一會兒我的家人全部都到場了，他們十分的興奮，我們團結合作，分工合作一起把食物都帶回洞穴去。

一天就這樣過去了，我們把食物帶回了家中，我被家里的成員表揚了一番，并且獎勵了我一些食物，看著兄弟姐妹們如此快樂幸福的生活著，心里十分的自豪，以后的日子里我會更加努力的，我不僅是一只小黑螞蟻，更是一只勤勞愛家人的小螞蟻。

二年級作文 篇2

前天，錢老師將興趣小組告家長書發給我們，我自己選擇了學武術，可爸爸他們不想讓我學，要求我學樂器，在我一再要求下，他們同意我先報名。

今天早上，爸爸送我到學校報了名。老師開始給我們講學武術的目的，學武術是為了強身健體，要堅持不怕苦，不怕累，要像大禹治水一樣持之以恒，像愚公移山一樣堅定不移。老師帶我們操場上集合開始排隊學武術，蹲馬步、出拳、出掌……我學得很認真。頭上的汗水往下滴，但我依然興致勃勃。

我想做任何事只要刻苦、努力，特別是學習，那么一定會有收獲。

二年級作文 篇3

對于一個生長在農村的孩子來說，聽著公雞打鳴，看著母雞生蛋，看著母雞帶小雞，還有煮蛋來吃，都是很平常的事。

可是今天很特別，因為學校開始推行國家對貧困農村地區學校實行的“營養工程”，每個在學校搭伙吃午飯的孩子，每天都有3元的加餐補助。學校已經改善了我們的'飯菜質量，每天都能吃上肉，菜的種類也多了。上午第二節課下后，每人還有1個雞蛋的加餐。各班的同學都排起隊去領雞蛋，大家都非常高興地剝蛋殼、吃蛋，學校領導和老師站在一旁，不斷地給我們強調，要將剝了的蛋殼扔進涮水桶，吃蛋時要細嚼慢咽，不要噎著。

我們一個個吃著蛋，你看看，我看看你，都會心地笑了。

二年級作文 篇4

我們有位好老師，她像媽媽一樣溫柔可親，又像媽媽一樣對我們嚴格要求。她就是我們的班主任張老師。她有一雙智慧的大眼睛，平時嘴角總是微微上揚，掛著親切的微笑。

記得我們剛開始學習寫字的時候，同學們的字都寫得很難看，大大小小，東倒西歪。張老師非常認真地把我們全班每一位同學的田字薄上稍微寫得工整的字用紅筆圈出來，并加蓋印章：繼續加油噢！要努力噢！你真棒！有了老師的鼓勵同學們信心倍增，現在田字薄上的紅圈圈也越來越多了。

二年級開學報到那天，其他班的同學領了新書后，老師囑咐幾句就早早地回家了。而我們班的張老師卻讓我們打開新書第一課大聲朗讀，當時我還真不能理解，心想還有兩天才正式上課呢！回家后我將不滿告訴了媽媽，媽媽卻說·你們有位好老師，長長地假期就要結束了，讓你們提前進入狀態，從現在起要將全部心思用在學習上了。·聽了媽媽的話后，我覺得非常有道理，和媽媽平時對我的要求一樣，周日一定要復習及預習才能更好地迎接新的一周。

瞧，我們的張老師將我們每一位同學都當成了自己的孩子，用心培育，真慶幸我們有位好老師。

二年級作文 篇5

今天星期天，我閑來無事，無聊地擺弄著手中的手機掛件，媽媽爸爸干完家務，也坐著發呆。正當爸爸準備按下電視開關時，我從座位上蹦起來，說：“看電視對眼睛有害，平時沒有時間玩一會，今天我們來玩老鷹捉小雞的游戲，ok？”“verygood！”爸爸媽媽舉雙手贊同。

游戲規則大家一定都知道，是母雞保護小雞，老鷹要想盡一切辦法（不能太過分）捉住小雞。3，2，1，開始啦！只見當老鷹的爸爸彎下腰，“壞笑”著張牙舞爪，好像隨時都會撲上去。突然，“老鷹”飛快地伸出手，趁“母雞”媽媽不注意，撲了上來。多虧我反應快，猛地一跳，“哇”地怪叫了一聲。老鷹撲了一個空，只好灰溜溜地縮回手。正當我得意洋洋，心里想著：哈哈，你就是抓不住我，以本小姐的速度，絕對能笑到最后。老鷹突然伸手一抓，我來不及躲閃，就被抓住了。剛才的得意勁一下子煙消云散，轉眼間變成了垂頭喪氣。無奈第二局只好我當老鷹，我瞅準時機，猛地一撲，沒想到沒成功，被母雞擋住了，我使出殺手锏，圍著母雞轉圈圈，不一會，母雞頭就昏菜啰，小雞也被弄得暈頭轉向，這時，我只輕輕一撲，就逮著了一只小雞，小雞只好投降。

就這樣，我跟爸爸媽媽玩了一下午這樣的游戲。我們都高興壞了，通過這個游戲，我明白了：我們要做出很快的反應，遇到意料之外的事情，應該冷靜地隨機應變，做事情要動腦子，不能一味地傻做。

二年級作文 篇6

是一種自信。每個人都有過自已的失敗，許多明人是從鼓勵之中出來的。比如，當年，西楚霸王是自認為沒臉見江東父老，就自殺在鎢江，如果他給自已鼓勵，再次來過，或許能再次當上了霸王的，他沒了自信，即是鼓勵。但愛迪生不同，他，失敗了，也不怕，鼓勵著自已一定會成功的，所以他能成就一名科學家。

鼓勵是一種安慰，當你考不好成績，朋友`老師和自已的父母安慰自已，是不是心情好了一些呢？每當失敗了，也會有人會安慰，別喪心，你是很好的，便也有進取心了，鼓勵是不是好的？

……

鼓勵有很多種理解，要從其它地方發現。不管怎樣說，鼓勵往往創造奇跡的，要看你有沒有鼓勵自已的心。