中考作文

【必備】中考作文八篇

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的中考作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

多年后那些總愛坐前排的同學有成就者遠多于另兩類人。原因無他，那些愛坐前排的學生，更愿意領跑人生！

霸氣盈胸，高山有頂人為峰；豪情干云，乾坤朗朗我稱雄。不想做將軍的士兵不是好士兵；坐在路邊鼓掌的運動員不是好的參賽者。來吧，在人生的路上領跑，不斷揮灑汗水與艱辛，不問收獲的多少，只為了內心的洶涌和澎湃，只為讓自己的人生更加充盈。

領跑人生，需要有頑強拼搏的意志。人生有時就像一個荊棘叢，困難就猶如不斷伸出的虬枝，阻礙你前進的步伐?；厥讱v史，一儒者披著滄桑，邁著堅定的步伐，于朝廷上提出新政，這便是王安石。他敢于突破就思維，想權威提出挑戰，為了變法，他力排眾議，耗盡后半生的精力，只為尋求一條明路?？v觀歷史長河，秦始皇立志佇立在歷史的前沿，序八州而朝同列，履至尊而制六合，開天辟地；譚嗣同立志穿行在時代的前沿，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，一場百日維新，揭開了中華覺醒的序幕。

領跑人生，需要有一種積極向上的人生態度。當你一個人走在充滿了羈絆與坎坷的人生之路上時，偏偏又遇上了“大雨”，腳下的路變得越來越艱難，你望了望遙遠的前方，又看了看身后已朦朧了的歸路，你會做怎樣的選擇？是坐在地上失聲大哭？還是勇敢而執著地跨出每一步？

眾所周知，曹雪芹先生筆下的林黛玉，年輕貌美，滿腹才華。然而上天卻大大地打擊了這女子一番。她的家庭破裂，命運多舛，年少的不幸經歷使她養成了多愁善感的性格。她懷著一種極度悲觀的心態，去看待生活，去看待自己的人生，最終因憂愁嘔血而香消玉損。“紅消香斷有誰憐，花落人亡兩不知?！辈挥傻昧钊硕笸?！而《紅樓夢》中的另一位奇女子――薛寶釵，她的達觀表現則值得一道。同樣面對家庭的變故，生活的挫折，她選擇了樂觀地接受。她寬容了生活的不公，接納了自己的不幸。最終，她被賈母所賞識，娶她做自己的孫媳婦，掌管著整個家族，將生命的賦予發揮到了人生的最高點！

領跑人生，需要堅持不懈?！板浂簧?，金石可鏤”，徐霞客若不是有堅持不懈的精神，能毅然踏遍祖國的每個角落，寫下集文學與科學為一爐的瑰寶《徐霞客游記》；李時珍若不是有堅持不懈的精神，能涉足荒山野地嘗試草藥，譜寫《本草綱目》，成為中國醫學史上的鼻祖；愛迪生若不是有堅持不懈的精神，怎能驅散每個角落的陰霾，使人類進入了一場迅猛而疾馳的科技革命？

世界上的任何事物都不是個人可以單獨完成的。就單單一根細線，它也是經過無數次加工；只不起眼的鐵釘，也是經過千錘百煉的，一個人，做得完嗎？

當然，你若說可以，那也是必得花費非常多的精力與時間，并且只是微小的器件。若都是各干各的，那么現代的如此高超的科技，得到何時才能實現啊，最起碼也要推遲幾千年！

分工合作，必不可少，團結一致，也十分重要。

若只有分工，有足夠大的力量，但卻是零零散散的，那么這分工也是可有可無的。有一批工作，大家得到了相應的工作，并不辭辛勞，有的人很快完成了，有的人還有那么多沒完成，可時間僅僅那么點?？纱蟛糠秩送瓿闪擞钟惺裁从茫諛尤w還是沒有完成，不能如期交工。完成的人就連連抱怨，但若當他們做完自己的那份，再去幫助別人，那么工作效率不就大大提高了，那還會有達不成的任務，這就是人的自私，合作的殺手。

團結很重要，合作也同樣如此，二者缺一不可，少了其中一個，多多少少會對整個工作流程產生影響。

馬克思曾說過："我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。"在當今社會中，人和社會密不可分。你若離開了這個大團體，你便無法立足于生活的壓迫之中，但你的離開卻不會對社會有多大的影響，還是可以正常運轉的。團體好似一片汪洋，而你就是處在其中的一滴小水珠，大海代表的是團體的力量，千萬年都不會干涸。合作就如天上的白云，協調著社會的發展，使社會更加的強大。

這就是團結，這就是合作，彼此互不可缺席！

今年《朗讀者》的開播對于20xx年中高考作文命題有著很大的影響。這檔節目的主題與中考作文命題方向太契合了！往年中考作文已經出現過以《有__陪伴的日子》為題，寫一篇作文；《我與__的相遇》為題寫作文。今年中考作文有可能出現這樣的題目：

1.我的第一次_______經歷

2.最難忘的禮物/我最喜歡的禮物/讓人_______禮物

3.遇見_______是我最大的幸運

4.感謝________的陪伴/有_________的陪伴真好

5.是________給了我勇氣/勇氣讓我________

6.與其_______煩惱/悲傷/流淚/放棄，我選擇________

7.眼淚/苦澀的淚水/我________眼淚

8.我與_________告別/告別________

這個排序是根據可能性高低排的，第一次、禮物和陪伴、勇氣為命題方向的可能性最高，選擇、遇見對于初中生還有點難，眼淚、告別可能性最低。

預測一：以《有__陪伴的日子》為題，寫一篇作文

【名師題解】

先確定陪伴的對象，誰陪伴誰，當然有時這種陪伴是相互的。自己可以是陪伴者，也可以是被陪伴的對象。陪伴者可以是有生命的人或動物，比如父母、老師、同學、親友、鄰居等，或是非親非故卻經常接觸的如賣菜賣零食的大叔大媽、公交司機、環衛工人等；也可以是活潑可愛的小動物，如一只小鳥小狗，一頭老黃牛貓狗兔雞等。此外，還可以是沒有生命的事物，如一本好書、一條流淌清水的小溪、一座久遠的橋等，可以托物言志，借物抒情。

通過記錄陪伴的過程，表現對被陪伴者的心路歷程的影響，其實陪伴的過程就是經歷人生路上的酸甜苦辣。要求所寫的陪伴對象對自己（或他人）的人生產生過一定的觸動，可以是一點感悟、幾縷情思，在開頭或結尾通過抒情或議論的文字，鮮明地表達出來。

【推薦素材】

“草，在結它的種子，風，在搖它的葉子，我們倆站著不說話?！痹陬櫝堑脑娎?，陪伴就是這樣簡單而美好。而在我們每一個人的生命里，會遇到各種各樣的陪伴，比如說這會兒，你我之間是一段短暫的陪伴；比如說我們的學生時代，和我們的同學，那是幾年的陪伴；還有一種陪伴，是生命里血脈注定一生的陪伴，那是我們和父母，和孩子之間的陪伴。

預測二：請以“最美麗的相遇”為題，寫一篇不少于700字的作文。

【名師題解】

這是一道命題作文。相遇，是指雙方或者多方的遇見。相遇的一方，可以是某個人，可以是某件物，可以是某種情感，可以是某一風 ……此處隱藏11527個字……列賓說：‘表現一個人內在的美比之外形的美更為重要得多，我剃了光頭，就是為了要您更鮮明突出地刻畫自己內在的感情氣質?！?/p>

《創造》

一

創造，是孕育，是新生。

創造，是用血汗鑄煉時代和歷史的閃光點。

人，創造著一切。一切創造都是為了人。創造美的生活，創造美的環境，創造美的人生。

一切能提升人的物質和精神生活層次的成果，都是創造性成果，都是創造。

模仿不是創造。但踩著模仿向前跨進一步，這一步就是創造。

重復不是創造。但踩著重復向前跨進一步，這一步就是創造。

宇宙飛船，是凝結了前人與當代多少人創造的成果的偉大創造！

創造，閃爍著人性的真、善、美。

二

靈感，引爆創造的火花。

每一個人的心靈里都擁有一塊珍貴的石頭，這塊石頭其實是塊通靈寶玉。

有的人，慵懶地讓這塊珍貴的石頭在心靈里默默地沉睡，從未將它喚醒，讓它睡成一塊平庸的普通石頭，從未綻放過創造的火花。

有的人，對創造充滿激情，對世界充滿童貞的好奇，心靈的那塊石頭總是清醒著，清醒成一塊真正的通靈寶玉，只要外部世界奇特的現象與它一碰撞，就立即綻放靈感的火花，引爆創造的驚雷！

有多少人看著爐火上壺中的開水吐出的熱氣沖得壺蓋上下跳動而無動于衷呢？可是，這壺蓋跳動的聲音撞在瓦特心靈的那塊清醒的石頭上，立刻飛出靈感的火花，引爆了蒸汽機的創造，引爆了一場工業大革命。

是啊，有時一個靈感就是一部史詩，一個靈感就是一場革命。

而靈感，永遠屬于創造者！”

15、江蘇連云港

花園里有朵玫瑰花，邊上有只青蛙，玫瑰認為青蛙很丑陋，就把它趕走了。可過了幾天，青蛙再來到花園發現玫瑰花已經枯萎了。原來沒有了青蛙吞食害蟲，玫瑰花也就失去了保護。以“讓生命與生命更近些”為話題寫篇文章。

《海邊荒石》

有一年夏天，在青島嶗山附近一處無名的海灘，我第一次被石頭的美麗所震撼：它們密密麻麻鋪滿海灘，浸潤在陽光下微微動蕩的海水里，一直延伸到大海深處。

水光中輪轉著石頭們含蓄而神秘的色彩，有的瑩綠如玉，有的深紅似霞，有的暗黃如濕金，有的粉白如冰雪。它們多得數不清，坦坦蕩蕩氣度不凡地占據了海灘，簡直像一座散發著靈異之光的寶藏，攔截了我眺望大海的目光。

我深深地被誘惑了，赤足涉入清澈的水中。左一塊右一塊，猶如貪婪的盜墓者，我挑著揀著，手里捧不下了，我就把第一批收獲排放在岸邊，轉身又去掏摸。我決心要帶一批石頭回去，它們的美勾起了我的占有欲。

那些海水中的石頭，幾乎每一塊都有獨特的形狀和花紋，點點滴滴，絲絲縷縷。俯身其中，令人沉醉。

不知過了多久，我捧著又一批寶貝回到岸上，眼前的景像令我大吃一驚。我手中的美石劈劈啪啪落下去，險些砸痛自己的腳。

那些“首批中選”的石頭呢？它們怎么都消失了？我只迷惑了兩秒鐘，就發現它們依然不動呆在原處，只是，岸上的石頭不再美麗。我看見一些普通的石頭別扭地排成整齊的一列，灰頭灰腦，怪模怪樣。有的帶點兒灰乎乎的紅或者綠，有的干脆灰不溜秋或色如沙土。我不敢相信它們就是令我一見傾心的寶貝。呆視之間，我腦中竟跳出那樣一個字眼：死亡。

比起海中的美態，這些石頭分明全死了。死去的原因，只是來了我——一個傾慕者，對之愛不釋手，想把它們帶回家去占為己有。就是這點小小的貪婪，無可厚非的欲望，令它們離開長久熟稔而親密的海水，孤獨地承受夏天的烈日，而奇妙的大自然，早已讓它們與大海之間此呼彼應，難舍難分。面對傾心或喜愛的東西，我們多么容易犯傻。

我把石頭放回海中。在海灘盤桓良久，我竟想到一個時空遠隔的人——“昆蟲之父”法布爾。這個一生在清貧中與蟲交談的人，在晚年得到一小片廢墟。“一塊偏僻的不毛之地，被太陽烤得滾燙。但卻是刺菊科植物和膜翅目昆蟲的好去處?！狈ú紶柊阉Q做“鐘情寶地”。與有些昆蟲學家不同的是，別人剖開蟲的肚子，把它們制成標本，他卻是活著研究它們，“在藍天之下，聽著蟬鳴音樂從事觀察”。法布爾把這塊“寶地”命名為“荒石園”，聽來凄冷，但荒石園的故事卻充滿了尊重和溫暖的感情，每塊石頭、每只蟲子，都有自己的地方，自然自在，荒得其所。

比照我們習慣的一些方式，這才是真正令人起敬的愛。

人文感悟：大地用博愛孕育了自然界的萬物，自然界的萬物都是有生命的，也都是充滿靈性的，即使是“海水中的石頭”也煥發著它們含蓄而神秘的生命光彩！文章描寫了海邊的石頭由“美麗”到“不再美麗”的過程，揭示了人與自然和諧親密的依存關系，展現了大自然的柔弱、善良和美麗。透過文字，我們仿佛聽到愛的呼喚，呼喚人類關愛自然，關愛大地的萬物生靈。

我忘不了，忘不了那次意義非凡的合作;我忘不了，忘不了那其中蘊含的深刻哲理;我忘不了，忘不了那時的情景，那時的心情……

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，這節課，我們即將進行一次實踐活動——體驗盲人。

活動開始了，我的心里十分激動。緊接著，我被蒙上了眼睛。當我的眼睛被布蒙上之時，眼前一片漆黑，感到極度的不平衡，沒有絲毫方向感。怎么辦?我該干什么?我十分忐忑，不知該如何是好。大家都出發了，我心里更加七上八下。我的手禁不住到處亂摸，終于扶到了旁邊的墻。靠著這根“救命草”，我終于“忸怩”地邁出了第一步。接著，我鼓起勇氣，終于走到了樓梯口。“呀”旁邊的同學不小心跌倒了。這使我更加恐懼。要是我踩空了怎么辦?在上面摔了一跤怎么辦?我在心里默念著。不行，不行，我不能這樣。得鎮定，得理智。想著，我再次靜下心來，小心翼翼地用腳試探著前方的路，邁過去。就這樣，一步兩步……剛開始，我走得跌跌撞撞，像一個莽撞的小孩。漸漸地，我似乎找到了一些技巧，沒有了之前的恐懼心理，走的也流暢了許多。

從樓梯走到寬敞的大廳，我本以為會更加簡單。誰知，到了大廳后我卻像一只無頭蒼蠅到處亂走亂竄。“啊!”一不小心，我撞到了柱子上，疼得我哇哇直叫。自從撞到柱子后。我的腳步略顯沉重，都快邁不出去了。心有余悸的我腿腳發軟，渾身無力，感覺都快要癱了。不知何時，海倫·凱勒與阿炳鉆進了我的心中，我應該振作!我鼓起勇氣，一步兩步……咦，這是哪呢?樓梯呢?我到處亂走，可就是沒有絲毫方向感。在一陣亂走之后，我終于找到了樓梯。

走過了大廳，我們再一次來到了樓梯口，開始返回教室。一、二、三、四……我在心里默默地數著，十三!有一個平臺了。在這時，每一個小小的進步都能讓我感到無限的激動與喜悅。走到了4樓，回到了教室。不敢相信，那時的我沒有靠任何東西的引導準確無誤地走到教室。在我揭開布的那一剎那，我在心里吶喊：我成功了!我迎來了光明!我戰勝了自己!

可見，盲人的生活是多么的艱辛。我心里暗暗下了決心：在今后的生活中，我會去幫助殘障人，我又不由得想起海倫·凱勒與阿炳。他們生活在那無邊的黑暗和無比的沉寂中，他們都能取得巨大的成就。而我們還能有什么理由不好好學習呢，同學們，讓我們一起努力，用實際行動去證明自己的決心吧!