活動(dòng)計(jì)劃

實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃匯編8篇

時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的活動(dòng)計(jì)劃8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

注重應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培訓(xùn)，是當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的要點(diǎn)之一。小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅要使學(xué)生理解掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，而且應(yīng)該讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來源與用途，感知生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開生活，數(shù)學(xué)和生活息息相關(guān)，不可分割。基于這一觀點(diǎn)，讓低年級(jí)學(xué)生參與一定的含有數(shù)學(xué)問題的實(shí)際活動(dòng)，尤其是開設(shè)并開展好每周的數(shù)學(xué)活動(dòng)課，在解決問題的探索過程中應(yīng)用數(shù)學(xué)，就成為培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的有效措施。

數(shù)學(xué)活動(dòng)課不但能夠給學(xué)生創(chuàng)造和提供參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，同時(shí)，從一年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律來看，一年級(jí)學(xué)生是通過活動(dòng)在其心理結(jié)構(gòu)和周圍的環(huán)境之間的相互作用中構(gòu)建知識(shí)的。積極主動(dòng)的活動(dòng)是兒童一年級(jí)學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)展能力的重要途徑。本學(xué)期，我擔(dān)任的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)課，現(xiàn)將這學(xué)期的活動(dòng)課做如下計(jì)劃：

一、精心準(zhǔn)備活動(dòng)課內(nèi)容

由于一年級(jí)學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)比較少，接觸社會(huì)的范圍也比較窄，所以我盡可能地采用模擬現(xiàn)實(shí)活動(dòng)與數(shù)學(xué)游戲相結(jié)合的形式。因此，我根據(jù)教材的安排，根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，結(jié)合所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，為學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)提供豐富的實(shí)際情景。選擇學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到的活動(dòng)內(nèi)容，如跳繩、賽跑、踢球、出板報(bào)等。

二、采取豐富多采的活動(dòng)形式

為了更大程度上提高兒童的活動(dòng)興趣，從而使學(xué)生熟練掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)，采取游戲的方式可使學(xué)生在玩中學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在玩中靈活運(yùn)用知識(shí)和與人合作的意識(shí)，參與的意識(shí)，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，我的活動(dòng)課更多地采取游戲的形式，如《實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂園（A）》，我采取擊鼓傳花的游戲形式開展，《實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂園（B）》，我采用給“數(shù)字娃娃”排隊(duì)、“對(duì)口令”和投擲等游戲。

三、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

即鼓勵(lì)學(xué)生參與現(xiàn)實(shí)、生動(dòng)、直觀的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。所設(shè)計(jì)的各項(xiàng)活動(dòng)，都要為學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)提供良好的平臺(tái)，為學(xué)生的交流互動(dòng)、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造豐富的機(jī)會(huì)。如我設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)“數(shù)字之星”的活動(dòng)，就是為了讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與，為了鼓勵(lì)更多的學(xué)生來參與，為了使學(xué)生體驗(yàn)到來自成功的喜悅。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計(jì)劃為導(dǎo)向，以爭(zhēng)創(chuàng)“上海市家教基地”和“南匯區(qū)示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來,形成1+1〉2的教育合力。

1、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍。

2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。

3、以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充，凸現(xiàn)三位一體新合力。

(一)以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍

1、加強(qiáng)自培，優(yōu)化技巧

以往，幼兒園開展家長(zhǎng)工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實(shí)在具體行動(dòng)上。為此，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長(zhǎng)工作能力和家教指導(dǎo)水平。如：開學(xué)初將針對(duì)“家訪”開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料;平時(shí)將就“與不同家長(zhǎng)的交流需注意什么”展開學(xué)習(xí)和討論;同時(shí)，我們還設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長(zhǎng)工作”的沙龍活動(dòng)，要求教師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長(zhǎng)工作實(shí)例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長(zhǎng)工作的針對(duì)性和有效性。

2、深化合作，提高質(zhì)量

采用多種形式，組織豐富多彩的活動(dòng)，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會(huì)發(fā)展對(duì)幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長(zhǎng)宣傳欄、寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、組織親子活動(dòng)等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：

(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時(shí)做好家訪記錄和家長(zhǎng)簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測(cè)，并與考核掛鉤。

(2)家長(zhǎng)會(huì)：嘗試以年級(jí)組或班級(jí)為單位召開家長(zhǎng)會(huì)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、健康安全主題等活動(dòng)開展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動(dòng)活動(dòng)，如：親子搶答、親子美勞等。

(3)親子閱讀：本學(xué)期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長(zhǎng)閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長(zhǎng)閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個(gè)平臺(tái)，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導(dǎo)不同年齡段的家長(zhǎng)選擇適合自己孩子的書刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)又滿足家長(zhǎng)閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。

(4)專家講座：從家長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā)，本學(xué)期我園將針對(duì)家長(zhǎng)存在的育兒方面共性的困惑，邀請(qǐng)有關(guān)專家開設(shè)1—2個(gè)講座或咨詢活動(dòng)。

(5)特殊幼兒指導(dǎo)：每位教師嘗試對(duì)班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo)，制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)計(jì)劃，記錄指導(dǎo)情況及其效果。

(二)以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識(shí)和樂趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷，能否直接將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長(zhǎng)有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道，使雙方進(jìn)行思想融合，達(dá)成共同意見，形成觀念認(rèn)同的連心橋呢 在以往實(shí)踐摸索的的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁(yè)，并結(jié)合“上海學(xué)前教育”和“家校互動(dòng)”兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好“三部曲”：

第一步：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入全面的家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達(dá)成“雙贏”的目的，一方面網(wǎng)管員幫助新教師準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，幫助她們明確平臺(tái)的維護(hù)和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發(fā)動(dòng)教師通過各種方法向家長(zhǎng)，尤其是新生家長(zhǎng)宣傳這樣一交流、互動(dòng)的載體，讓家長(zhǎng)借助平臺(tái)“暢所欲言”。

第二步：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)

網(wǎng)絡(luò)高效、快速、方便、獨(dú)特的交流方式，使得大家在有限的學(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有良好的設(shè)備，可將 ……此處隱藏7826個(gè)字……/p>

1.活動(dòng)課題：《玩水》

2.活動(dòng)目標(biāo)：

（1）感知水的特性，知道水的無(wú)色、透明、會(huì)流動(dòng)的。

（2）觀察發(fā)現(xiàn)玩水時(shí)的有趣現(xiàn)象。

（3）在游戲中體驗(yàn)玩水的樂趣。

3.活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)時(shí)應(yīng)提醒幼兒注意玩水的規(guī)則、安全、衛(wèi)生等。

4.活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中用豐富的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

5.活動(dòng)預(yù)想效果：通過此次活動(dòng)，幼兒感知了水的特性。

七月活動(dòng)安排：

3.活動(dòng)課題：《玩具寶寶洗澡》

4.活動(dòng)目標(biāo)：

（1）獲得某些材質(zhì)的玩具在水中會(huì)漂浮的經(jīng)驗(yàn)。

（2）愿意反復(fù)嘗試，使玩具漂浮起來。

（3）知道有順序做事及做完事情要收拾的好習(xí)慣。

3.活動(dòng)重點(diǎn)：在引導(dǎo)幼兒探究水中物體的種種現(xiàn)象，可隨機(jī)豐富幼兒相應(yīng)的詞語(yǔ)，幫助幼兒用語(yǔ)言描述觀察到的現(xiàn)象。

4.活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水中玩具的沉浮現(xiàn)象。

5.活動(dòng)預(yù)想效果：通過此次活動(dòng)，幼兒初步了解了沉與浮的概念。

中班活動(dòng)安排

三月活動(dòng)安排：

3.活動(dòng)課題：《玩磁鐵》

4.活動(dòng)目標(biāo)：

（1）初步感知磁鐵同極相斥，異性相吸的特征。

（2）在反復(fù)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性，愿意探究磁鐵的有趣現(xiàn)象。

（3）能用語(yǔ)言交流自己的了現(xiàn)，并注意傾聽同伴的發(fā)言。

3.活動(dòng)重點(diǎn)：教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“用我發(fā)現(xiàn)藍(lán)顏色的一面和紅顏色的一面碰在一起會(huì)……”等語(yǔ)言交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4.活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)各個(gè)符號(hào)記錄的方法，為今后做實(shí)驗(yàn)記錄打基礎(chǔ)。

5.活動(dòng)預(yù)想效果：通過此次活動(dòng)，幼兒初步感知磁鐵的特征。

四月活動(dòng)安排：

1.活動(dòng)課題：《豆寶寶分離》

2.活動(dòng)目標(biāo)：

（1）遷移已有生活經(jīng)驗(yàn)，探索用不同的方法區(qū)分米和豆。

（2）活動(dòng)中大膽嘗試，愿意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和疑問。

3.活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽嘗試分離米和豆的方法。

4.活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒將自己嘗試的結(jié)果用語(yǔ)言和記錄方式表達(dá)出最佳方法。

5.活動(dòng)預(yù)想效果：通過此次活動(dòng)，大膽探索分離的方法。

五月活動(dòng)安排

1.活動(dòng)課題：《顏色變變變》

2.活動(dòng)目標(biāo)：

（1）探索發(fā)現(xiàn)三原色混合的變色規(guī)律。

（2）感受顏色變化帶來的樂趣，對(duì)探索活動(dòng)有興趣。

3.活動(dòng)重點(diǎn)：提醒幼兒兩種顏色混合時(shí)要注意量的比例。

4.活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用多種材料玩變色游戲。

5.活動(dòng)預(yù)想效果:通過此次活動(dòng)，讓幼兒知道不同顏色放在一起時(shí)，會(huì)發(fā)生變化。

六月活動(dòng)安排：

1.活動(dòng)課題：《電動(dòng)玩具》

2活動(dòng)目標(biāo)：

（1）喜愛玩各種電動(dòng)玩具，能探索發(fā)現(xiàn)共同的特征。

（2）知道電池在電動(dòng)玩具中的作用，學(xué)習(xí)正確安裝電池的方法。

（3）懂得廢舊電池會(huì)污染環(huán)境，要及時(shí)回收，愛惜玩具。

3.活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒探索選擇合適的電池以及正確的安裝。

4.活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒提出自己發(fā)現(xiàn)和困難，自主地嘗試探索和解決問題。

5.活動(dòng)預(yù)想效果：

通過此次活動(dòng)，幼兒通過探索發(fā)現(xiàn)知道電動(dòng)玩具的特征。

七月活動(dòng)安排：

1.活動(dòng)課題：《哪種紙船沉得快？》

2.活動(dòng)目標(biāo)：

（1）感知紙船沉浮快慢與紙的吸水性不同之間的關(guān)系。

（2）根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（3）積極參加探索活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

3.活動(dòng)重點(diǎn)：教師也可視實(shí)際情況，環(huán)節(jié)4中的小實(shí)驗(yàn)可放在活動(dòng)延伸中進(jìn)行。

4.活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒感知紙的吸水性的特征。

5.活動(dòng)預(yù)想效果：通過此次活動(dòng)，紙船沉浮快慢與紙的吸水性不同之間的關(guān)系。

大班活動(dòng)安排

三月活動(dòng)安排：

1.活動(dòng)課題：《天氣預(yù)報(bào)員》

2.活動(dòng)目標(biāo)：

（1）知道一些氣象變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。

（2）能根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報(bào)天氣。

（3）對(duì)探索氣象變化的奧秘感興趣。

3.活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫形式制作“動(dòng)物與天氣”記錄表。

4.活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒了解動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣。

5.活動(dòng)預(yù)想效果：通過記錄“動(dòng)物與天氣”表，連續(xù)觀察一個(gè)月的天氣變化，了解哪些動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的，并體驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)。

四月活動(dòng)安排：

1.活動(dòng)課題：《烏鴉喝水》

2.活動(dòng)目標(biāo)：

（1）能創(chuàng)造性地想出不同辦法幫助小烏鴉。

（2）積極思考，能大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

（3）物于幫助別人解決困難，并從中體驗(yàn)解決問題的快樂。

3.活動(dòng)重點(diǎn)：愿意幫助他人解關(guān)問題，感受樂于助人的快樂。

4.活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn)想出方法，拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

5.活動(dòng)預(yù)想效果：通過此次活動(dòng)，讓幼兒創(chuàng)造性的思考出不同方發(fā)，幫助小烏鴉，并樂于幫助別人解決困難，體驗(yàn)快樂。

五月活動(dòng)安排

1.活動(dòng)課題：《造紙術(shù)》

2.活動(dòng)目標(biāo)：

（1）知道中國(guó)是世界上最早發(fā)明造紙術(shù)的國(guó)家，造紙術(shù)是我國(guó)古代四在發(fā)明之一。

（2）知道紙的特性及用途，加深對(duì)紙的認(rèn)識(shí)。

（3）嘗試制作紙漿。

3.活動(dòng)重點(diǎn)：了解紙的特性及用途。

4.活動(dòng)難點(diǎn)：大膽嘗試制作一件紙制品。

5.活動(dòng)預(yù)想效果：讓幼兒知道中國(guó)是世界上最早發(fā)明造紙術(shù)的國(guó)家，是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，學(xué)習(xí)制作紙漿，成功制作出一件紙制品。

六月活動(dòng)安排：

1.活動(dòng)課題：《做風(fēng)車》

2.活動(dòng)目標(biāo)：

（1）了解風(fēng)車的基本結(jié)構(gòu)，嘗試制作風(fēng)車。

（2）學(xué)習(xí)折、剪、穿等技能，在制作風(fēng)車的過程中感受成功的樂趣。

3.活動(dòng)重點(diǎn)：在制作過程中教師提醒幼兒在穿細(xì)鐵絲的時(shí)候要注意安全。

4.活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒動(dòng)手嘗試制作風(fēng)車。

5.活動(dòng)預(yù)想效果：通過此次活動(dòng)，讓幼兒了解風(fēng)車的基本結(jié)構(gòu)，并嘗試動(dòng)手制作風(fēng)車。

七月活動(dòng)安排：

1.活動(dòng)課題：《小孔噴水》

2.活動(dòng)目標(biāo)：

（1）初步感知瓶壁上的洞口到水面的高度與水柱噴射遠(yuǎn)近關(guān)系。

（2）積極參與交流，能用清楚的語(yǔ)言講述探索的過程和結(jié)果。

3.活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察孔口的大小，水位的高低都會(huì)影響水噴得遠(yuǎn)近。

4.活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒用自己的方法記錄猜測(cè)結(jié)果。

5.活動(dòng)預(yù)想效果：通過此次活動(dòng)，感知瓶里的水越多，壓力就越大，孔里的水就會(huì)噴的越遠(yuǎn)，并能清楚的用語(yǔ)言講述探索的過程的結(jié)果。