初中周記

【精選】初中周記匯編八篇

時間過得真快，一周又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候仔細地寫一篇周記了。可是怎樣寫周記才能出彩呢？下面是小編整理的初中周記8篇，歡迎大家分享。

初中周記 篇1

我的弟弟他很淘氣，他可是我們家的寶貝，爸爸，媽媽都很嬌慣他。

我的弟弟他今年5歲，他叫xx，他有一雙十分像女孩的眼睛，漂亮極了，可是，他的鼻子有一點塌，他的嘴巴小小的。他的皮膚白里透紅，他的臉可滑了，在幼兒園的老師都很喜歡摸他的臉，老師說：你的臉怎么那么滑啊！弟弟說：我吃太多肥肉了吧。老師聽了公大笑樂，老師說：你吃了太多肥肉怎么還那么苗條啊。弟弟聽了也在那里哈哈大笑。

我很討厭我弟弟，因為他常常欺負我，我了就不可以欺負他，只要我欺負他啊！我可就要到大霉了，只要他哭了，那我可就要吃薯條了。哎，真是摻啊！不過，有時候我也滿喜歡我弟弟的，我也不知道為什么。

我的弟弟也不是那么讓我討厭的，我的弟弟也有可愛的地方的，因為他很會關心人，比如說：你的手不小心被刀割傷了，他第一個跑過來說：姐姐你的手沒事吧！我幫你吹吹就不痛了，我聽了這句話好高興啊！在那一瞬間我真的感覺不到被刀割傷的痛。

我的弟弟他很聰明，他的數學很好100里類的加減法他搞的一清二楚，玩電腦也很厲害，怎么開電腦，怎么關電腦，他只看我關過一次他就會了，玩游戲也是一樣一次過關，我也不知道他的記性怎么那么好啊！我跟他比起來我真是慚愧啊！

這就是我可愛弟弟。

初中周記 篇2

俗話說得好“寬容是最美最純潔的愛。”我們班今天就發生了一件寬容的事件。

今天下午，準備上第三節課提前休息的我，看見同班同學唐一桓正怒火沖沖的站在座位上與胡正吵架。老師進來了，對唐一桓說：“唐一桓，你給我上來!”我正高興著，有好戲看了。果不出我所料，唐一桓竟然火氣沖沖大聲對老師反駁道：“不!”全班被唐一桓嚇到了，接著我們像看戲似看著唐一桓怎么收場。老師安靜的把唐一桓拉上了講臺，然后思考了一下。我們心想：這次唐一桓惹的禍也太大了!我們的心里像抱著一只兔子一樣，砰砰的跳。老師發話了：”唐一桓，你看我都等你平靜了才說話的，我剛才摸了一下你的心跳大約是120，現在大約是80，是正常人的心跳。給我們說說吧!怎么一回事?還有，周裕然、胡正，上講臺來!”

唐一桓開始講述剛剛下課發生的事：“我和胡正在耍，他跑得太快了，”老師沒等他說完，就問道：“你追不上人家，你撕他的書干啥?”

“老師，他只撕了封面!”胡正補充道。

“哦，是這樣，那周裕然呢?”

“我去勸架，被他們打到了。”周裕然邊摸手邊說道。

老師突然說：“我給你們講一個故事吧!峨眉山的猴子被人們給嬌慣了，有一天，一直猴子去搶一個人的背包，那人呢，有討厭猴子，就你爭我搶，引來許多人圍觀，后來，園長就把猴子給打死了。寬容，會使事往好的方面發展。如果，那人把包里的東西都拿出來，剩下包給猴子，就不會發生那么血腥的后果。”

一節課上完了，老師給我們上了一節有意義的課。

初中周記 篇3

春姑娘踏著輕盈的腳步，來到了江南水鄉，使這里的每個角落都散發著春天的氣息。爸爸媽媽帶著我去尋找春天。

一路上，小草告訴我，春天在這里，它是醒目、稚嫩的綠色。桃花告訴我，春天在這里，它是希望、熱情的紅色。油菜花告訴我，春天在這里，它是興奮、活潑的金色……我看到山上的茶農們身上背著竹筐，在茶樹前辛勤的勞作，我們來到了無錫的踏青農莊，這里是個遠離城市的好地方，有小溪，有田地，有游樂場。

咦？他們在干什么？小溪上吊著幾條繩子，人們一個接一個的從這一頭走到那一頭。好奇心導致我也想去試一試，可是我看到由于這次上的人太多，繩子都被壓得都到小溪里了，當人們走到河中央時，呵呵，他們的褲子和鞋子全都被洗了，在旁邊看熱鬧的人都哈哈大笑起來。我也慶幸自己沒有跟著他們一起走。媽媽推著我讓我去玩，我趕緊跑到一邊，我可不想變成“落湯雞”。瞧，那邊又有兩個大人上了這個繩子，說起來也真倒霉，其中一個胖叔叔，才走了六分之一的路就被洗了鞋子，他只能一步步往回退，我估計如果他還往前走，肯定能洗個澡。

接下來我們來到了田地里，媽媽準備采些馬蘭包餃子，這時，我看到好多叔叔阿姨都在采一種毛毛的菜的尖頭。哇！他們都采了一大袋子了。阿姨告訴我，他們無錫人都叫這種菜“毛尖頭”尤其是野生的，特別鮮。于是我和媽媽也跟著采了起來，茶樹下，這種菜特別多，媽媽說可能這菜就是茶樹的附屬品吧。有一些菜都長上了又黃又大的花，阿姨說這個也可以吃，我沉浸在自己采摘的快樂中。我們也采了滿滿一大袋子，準備回家涼拌著吃。

爸爸像個老頑童，在游樂場里玩踩高蹺，結果一屁股摔在了地上，在爸爸的攙扶下，我第一次玩踩高蹺，它比我想象的難多了，腳就是帶不動只能用手一點點的提起來走。如果沒有爸爸攙扶，我早就摔了一跤了。

我在踏青農莊找到了春天，這里的春天桃紅柳綠，萬紫千紅，每種顏色都散發著春天美好的氣息，充滿了生機與蓬勃。其實只要用心體會，春天就無處不在。

初中周記 篇4

說做就做，我找來幾個馬鈴薯，好不容易去了皮，并且洗干凈了。

切馬鈴薯了，我學著老媽的樣子掄起菜刀，可菜刀在我手上卻不聽使喚，我往東它偏往西。再看看馬鈴薯，也好像故意跟我作對，在菜板上滾過來滾過去。我定了定神，握緊菜刀，按住馬鈴薯，小心的切起來。這會兒，它們好像聽話了一點，我一片一片地切著，心里樂滋滋的。

一切準備就緒，該炒馬鈴薯了。我先打著火，然后座上鍋，往鍋里倒了點油。等油熱了，我趕緊把馬鈴薯推進鍋里，頓時，一股油煙撲面而來，嗆得我直流眼淚。我一邊抹眼淚，一邊打著“退堂鼓”：咳，早知如此，何必當初。可轉念想起老師幾天前的話，又打消了剛才的想法。“咦，哪來的焦味？不好，馬鈴薯糊了。”我操起鐵鏟胡亂的鏟起來，只見馬鈴薯在鍋里跳起了“迪斯科”，忽上忽下，忽左忽右，還有好幾片跳出了鍋。盡管我炒得大汗淋漓，可馬鈴薯糊鍋卻越來越厲害，我只好往鍋里添了一小瓢水，蓋上蓋，燜起來。大約過了五、六分鐘，我揭開鍋蓋一看，還好，焦得并不厲害，我暗自慶幸。

接下來，我又做了幾個菜，還有一個雞蛋湯呢！我一邊哼著小曲，一邊將菜端上桌，等老媽回來。

1：00，老媽終于回來了，我急切地將她迎上桌，拉著她吃我做的菜。老媽夸了我一番后，拿起筷子“品嘗”起來，我美滋滋的看著老媽。突然老媽眉頭一皺，我一怔，趕忙問：“怎么啦？”老媽繼而一笑，說：“好吃，好吃！”我伸出筷子一試，“啊！馬鈴薯又焦又淡。”我失望的伸了伸舌頭，不好意思的望著老媽。老媽見狀，安慰我說：“第一次能燒成這樣，很不簡單了，不要難過。”聽了老媽的話，我覺得自己平時缺乏鍛煉，還要多下功夫，多為父母分擔家務。

初中周記 篇5

幸福是什么？恐怕每個人都有不同的答案。在一個平平常常的.晚上，我也問了媽媽這個問題。

那天晚上，趁媽媽正檢查作業，我閑著沒事干，在屋子里走來走去。突然，一個問題閃過我的大腦：幸福是什么？我迫不及待地問老媽：“媽媽，你的幸福是什么？”沒等老媽抬起頭，我先“天馬行空”地想象了一番，然后發表了“長篇大論”：“嗯，我的幸福是有數不清的書與零食，一整天都泡在書海里，一邊美滋滋地吃……”我“哇啦哇啦”地說了一大通，一吐為快。老媽終于抬起了頭，沉思了會兒說：“我的幸福也有很多，比如你考的好，獲了什么獎，或被老師表揚……”

“停！”我忍不住打斷了老媽的話，“這些都是假想，能說個真的事嗎？”老媽想了想，說：“有。就比如這次你當上了主持人。”啊？我有些吃驚，這就是老媽的幸福嗎？這也太簡單太微不足道了。老媽看我這樣子，明白了幾分，對我的說：“你一定奇怪我會為這些事幸福吧，等你長大了，一定會明白其中的奧妙。”

我細細品味媽媽的話，隱隱明白了些什么。媽媽肯定也想像我想象中的那樣生活，但作為母親，孩子肯定是放在首位的。孩子好，母親欣慰，反之，母親就會傷心失望。天底下所有母親的心都是與孩子緊緊連在一起的。怪不得每個母親節，媽媽最想收到的是我優異的成績單。

幸福是什么？對一個母親來說，幸福就是孩子能健康，能好好學習，以優異成績來回報母親。所以，我們要更加努力學習，加把勁，為了自己，也為了母親的幸福！

初中周記 篇6

古人云：“病從口入”。今天我真正感受到“不聽老人言，吃虧在眼前”的理論。

我請了兩位好朋友到家里來吃飯。她們下午兩點就來了。我很高興陪她們玩。真的，好久沒這么痛快地玩了！和她們在一起，什么話都可以說，什么游戲都可以玩。

玩到了四點鐘的時候，我有點餓。因為我11點吃的午飯。我像一只小餓狼一樣在冰箱里尋找“寶藏”。突然映入眼簾的是一根玉米棒。那是昨天媽媽煮熟的，不容多想，拿著它就啃。那叫一個爽！

沒過一會兒，我就感到肚子有點痛。我問她們為什么，她們說因為我吃太快了。可肚子越來越疼，我趴在床上不想動了。這時，媽媽把大餐燒好了。要在平時，我早吃開了。可現在我一聞到菜味就想吐。胃里翻江倒海，心里還總惦記大餐。郁悶——

晚飯后，她們回家了。我實在忍不住了，對著垃圾桶——吐呀！嘴里那叫一個酸！渾身那叫一個麻！

我想起那個玉米，那叫一個恨呀！！！

初中周記 篇7

這周的星期五第一節課，積云擠滿了天空。秋風撫過我的臉龐，感覺格外涼爽。

語文老師把前天交的"課堂練筆"發下來了。大家拿著自己的小作文相互議論著。咦？怎么沒有發到我的？當看到小美的沒有發到，我這才松了這口氣。難道我的小作文也"中獎"了？這是多么榮幸的事啊！待會老師會怎么評論呢？用詞準確？文章讀來情緒繳昂？把感想表現得淋漓盡致？

"剩下沒發到的就是寫得比較好的，等下念到名字的……"等下念到名字的上來"領獎"我暗暗竊喜。可是當老師說完，我就后悔了。"念到名字的同學都上來把你寫的讀給同學們聽。"讀！我仿佛聽到了驚天動地的恐怖案。還要上臺去讀！今天又要創一個"第一次"了，光是表達能力都很差的我何談去朗讀？媽媽都說我朗讀能力不行，這次……哎，完了！我的心頓時躥進了許多只小兔子，再也靜不下來了。

就這樣，我不知不覺地走上了講臺。看到臺下的七十多雙眼睛朝前面盯來，即使身旁有十多名"同道之人",我的內心還是無法平靜。他們一個個地讀完，眼看就要輪到我了，"撲通、撲通、撲通……"心跳更加厲害了！轉眼間旁邊的同學已經讀完。我深呼吸一口氣，心想：豁出去了！可是嗓子、兩手、兩腳、心開始有這不聽使喚。"尊敬的雨果爺爺……"我讀著讀著，班上越來越靜，我那充滿怪癖的心就越來越慌，當班上完全只剩我的聲音時，嗓子、手、腿抖得一發不可收拾，幾次的深呼吸都無濟于事，雖然聲音響亮，但卻如同中病毒的機器人一般，聲音又抖又卡……哎，注定"戰敗"了。

我讀完后，不敢看任何人的眼睛，直沖下講臺，連位子都走過頭了……窗外，天陰沉沉的。聽著講臺上同學的朗讀，任秋風掃亂我的頭發。

初中周記 篇8

至今仍很難忘卻平生第一次見到鷹的時候，那種回腸蕩氣的感覺。在南方，天空基本上是為燕子、麻雀等溫柔的鳥類所占據。偶爾于季節更替之際，能遇上遷徙的雁陣，多多少少流露幾分陽剛之氣。鷹是稀客。

發生在上學路上，我抬頭看見一只鳥，漫不經心地滑翔。可能正是其神態，而產是相貌吸引了我——雖然它的相貌與別的鳥也有所區別，譬如周身的羽毛顯得粗糙，硬朗，仿佛每一根都被氣流鼓滿，帶有金屬的光澤的質感，使我觸目驚心的是它的翅膀，一動不動，似乎屬于多余的裝飾，這不妨礙它比任何鳥飛得更高、更輕松。我簡直以為眼前是一只黑顏色的風箏，沒有生命，平貼在天空的表面。它是借助什么飛翔起來的？通道僅僅是那股傲氣嗎？我懷疑著。

旁邊不斷有行人抬起頭來，誰還輕輕咂了一下嘴：“那是鷹。”這一個字眼，此刻比什么都能打動我。我如癡如醉地仰望著它，頭腦中一片空白，幾乎以為在其周游的范圍之外，不再有天空。是的，不再有天空，除了那對翅膀，除了那對翅膀所劃出的看不見、卻扣人心弦的弧線。鷹漫不經心，傲視一切的神態讓我折服了，哪怕它一聲不響，垂著眼睛走自己的路……我望著鷹，血一點點熱起來。

附近郊區小學的上課鈴響了，我連忙收回視線跑過去。第一節課是在空白中度過的，心仿佛依舊提在半空中。我下意識地在筆記本上畫了一只只鳥，雖然畫變了形，但我知道它是誰，一下課我就跑到操場上，看見的只是天空，那些云，顯得多么虛弱。

至今很難解釋那只鷹如何闖進我童年生活的，像一只青筋畢露的手，代表一種精神的力量，傲慢地把門推開，我覺得一股野性的風撲面而來，每當想起鷹這個字眼的時候。多年之后又在動物園里見過類似鷹的東西，我幾乎認不出它來了。那就是鷹嗎？作為鷹，必須以天空作為陪襯；而不是牢籠。我固執地保留著它的第一印象。我一生中見過的鷹將只有一只。