精選童年初中作文300字匯總六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的童年初中作文300字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年前,我們帶著純真、無知來到了這個神秘的地方。
六年時間,我們從一個咿咿呀呀的小孩成長為一個多愁善感的少年。這是無邪到傷感的蛻變,心中不再像六年前那樣純真了,童年就這么過去,那片純潔的天空,不再像從前那樣湛藍,它漸漸的變得渾濁。回不去了。
六年時間,我們經(jīng)歷了太多,有喜有悲。還是忘不了,盡管自己逼迫自己努力忘卻,也許,經(jīng)歷了,才會永遠記住,才會記住這種感覺。恨自己為什么要說出來,這種感覺帶來的傷痕已經(jīng)無法愈合了。呵,一笑而過,我辦不到。
雖然現(xiàn)在不能忘記,但時間是最好的療傷藥,時間的河流會沖刷掉曾經(jīng)的沙土,我會忘記!
天空由晴轉陰,一滴滴雨點從天而降,一絲絲,一縷縷,錯雜著我的心緒,曾經(jīng),我多么愛雨,滴答聲,線絲縷。淋著雨,感受它,美妙!
雨停了,天空晴朗起來了,可我心中卻無法變晴,也許若干年后,雨會停歇,可現(xiàn)在永遠無法!
青春美好,但它帶給我的是傷感,依然忘不掉,小學6年的一點一滴。在外,我可以裝出開開心心,瘋瘋癲癲的樣子,可誰又知道我一個人偷偷想念小學的時候呢!沒有,沒有人知道,悔恨,為什么當初不去珍惜!
初一:李藝
風說,童年在飛舞,飛舞在每個人的身邊。
云說,童年在飄蕩,飄蕩在我們的頭頂。
可是,為什么我卻找不到童年,童年到底在哪?
小時候,在草地上嬉戲玩耍,在操場上奔跑,在花叢中放聲歌唱……一切都是那么的美好。可是現(xiàn)在再去觸碰哪一些記憶時,為什么永遠也觸摸不到,是不是再也找不回童年,童年究竟在哪?
長大一些后,再和伙伴們一起玩著小時候的游戲,尋找小時候的足跡,但是再也找不回從前的天真與歡笑,難道童年真的不再回來,童年在哪?
現(xiàn)在,望著一本本的作業(yè),一摞摞的書本,手不停蹄地寫著字,不禁回想,童年的點點滴滴,那一切都是最美好的。放聲大笑,快樂地嬉戲,愉快地奔跑,不用愁今天該背什么,不用擔心作業(yè)是否做完,明天會不會被老師責罵……只用開心地玩耍。
也許童年已經(jīng)離我們而去,但是不管童年在哪里,童年總會是刻在我們心中永不磨滅的最美好的回憶!
在一個被鎖住的空氣里,裝著夢和多到數(shù)不清的故事。
它曾在孩子們的手里得到溫暖,水汪汪的眼盯著它與眾不同的外表,孩子們把情感寄托在他身上,他們需要陪伴,只因他們和它成了伙伴。
它曾因不小而得到了自由。展翅飛向澄凈的天,它不知道自己會在哪個小角落停留,但,它很歡喜,它又多了好多可以說話的伴侶。
繽紛的外表下,它有一顆單純的心。它對任何事都感到好奇,卻不了解自己早已有了好多比寶藏更像寶藏的感情。
是愛,孩子喜歡你,你不懂,所以你喜歡的是自由。裝著夢和數(shù)不清的故事,在一個被鎖住的空氣里,氣球啊!你有愛,為何不去發(fā)現(xiàn)?不要再次離開,我的故事都在你心里,你是我甜美的夢。
在一個被鎖住的空氣里,裝著夢和多到數(shù)不清的故事。而我的童年,有你陪伴,所以,我一點都不孤單。
笑,是一顆閃爍的珍珠;笑,是幸福的眼淚;笑,是月下的容貌;笑是自信的,是從容的……
記得在童年6、7歲左右,爸爸帶我去姥姥家的池塘釣魚,那時候我就聽說過“小貓釣魚”這個故事,所以我釣魚是一心一意的,那時候,我非常討厭釣魚,因為就算你全神貫注的掉,也不一定能釣到,浪費了我“玩”的時間。
我坐在是凳上等啊等,等到“花兒都謝了”魚都不上鉤,我開始分散注意力了,很不專心,不知道腦袋里在想什么,魚竿忽然動了動,我想使勁拉線,魚卻跑掉了。我不甘心,下定決心這次不能分神,沒有釣到一條魚不能回家。我目不轉睛的盯著魚竿,只要有一絲動靜,就要馬上收線,希望上帝能讓我釣到一條。
突然,魚竿動了動,我已迅雷不及掩耳之勢地收起線。哇!我非常驚喜,“哈哈,我釣到魚了!我掉到魚了”我歡呼地叫著,對著爸爸說。爸爸也夸我厲害,為我感到自豪。
從這件事后,我開始非常喜歡釣魚,每一次釣魚回來我都會帶著歡笑會姥姥家,并帶著幾條大魚回去。
童年的`小時幼稚天真的,也是純潔可愛的……
柏油路一旁的小河清澈見底,河岸兩旁各種著兩排整齊的白楊樹。還有亂無雜章的野花野草。河中的魚兒時不時的游在水面透透氣。蝦兒們總是一群的扒在岸邊曬太陽。水邊還有洞。垃圾很少很少見。還有一片連一片的小樹林。無論夏天怎么熱,小樹林里總是陰涼的。清晨總是被鳥兒吵醒。隨便掀開一塊大石頭里面都是青蛙蛤蟆。……。這就是我童年時的家鄉(xiāng)。
我是00后。也是見證我的家鄉(xiāng)從環(huán)境優(yōu)美到環(huán)境惡劣的見證者。鳥兒罕見,小樹林加速消失,垃圾遍地,河水污染,水生物減少……。
雖然學校天天打著見到垃圾撿起來扔到垃圾桶,不將垃圾扔到地上等等。但是大部分卻只在校園里實施了。出了校門到了大路上。一眼望不盡的垃圾。一個人撿嗎?除了環(huán)衛(wèi)工人一點一點的打掃,沒見有多少志愿者。剛剛清理的河水,還沒有到半年時間,又有半程污染了……。
我想,國家應該實施一些措施。如:村中集體負責自己家門口及周圍的衛(wèi)生。學生每周拿出一天時間集體外出打掃衛(wèi)生。環(huán)境機構加強檢察力度。……。
但是也不能光靠國家。更多的應該是個人。畢竟是自己生活的地方。有能力的人可以召集社會力量,共同維護環(huán)境!
“花有重開日,人無再少年。”時間在不知不覺中流逝,我也漸漸成長,童年,似乎也離我越來越。我要編一本作文集,以致我那即將逝去的童年。
我將這本作文集取名為《致童年》,其中,有我一到六年級寫的大部分文章,我想用文字來見證我的成長,來證明我的小學六年沒有白過,來保留我那美好的童年生活,來留下一段美好的回憶。
作文集中,有寫景的,寫物的,寫人的,寫事的……但我知道,我的文筆比不上許多同齡人,更比不上大作家大文豪,但我對我的文章仍很有信心,只要我做了這件事,我就不會后悔,“失敗是成功之母”面對失敗,我不會退縮,我會迎難而上,“千里之行始于足下”我會一步一步堅持走向成功。
童年是短暫的,轉瞬即逝,唯有文章是不老的,唯有文章是常存于世的,有趣的,傷心的,高興的,興奮的,不爽的……我要用手中這支筆,記錄下我童年生活的點點滴滴,讓我不再為過去的童年感到悲傷,讓我在以后感到遺憾。
在作文集中,我還能“看到”我童年時是玩樂的場景,還能“聽到”開班會課時的歡聲笑語,還能“感到”考場時的緊張氣氛……
如果你有興趣,就翻開第一頁,與我一同回味我的童年吧!
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